简介：

简介：京剧唱念的语音，就其来源，是由三部分组成的，即“京音、方音、古音”。“京音”就是来自北京话的字音(只限声母和韵母，声调除外)；“方音”就是来自与京剧有历史血缘关系的地方语音；“古音”就是来自古韵书中的字音。“方音”和“古音”就构成了京剧的“上口字”。

简介：摘要在新的教改大背景下，英语教师应该树立新的教学观。进行课堂教学改革，提高课堂教学效率，虽是一个常谈的话题，但绝对又是一个很有难度和挑战性的话题。“减负增效”已经成为教学改革的主题，如何围绕这一主题，减轻学生的学习负担和心理负担，从而达到学生快乐学习、健康成长这一目标，关键在于教师的课堂教学必须改革，要把教师的课堂教学作为实现“减负增效”的主阵地。

简介：因为赶稿，所以没赶上去看《2012》的首映，而是在2009年末广州最冷的一个周末晚上去了影院。大家一直都说经济回暖还需要一段很长的时间，我没有去考究，我向来缺乏分析数据的天赋，因此我不知道GDP又或者CPI的数据确凿代表什么，

简介：

简介：无庸讳言，当前独生子女多．受宠爱多，情感淡薄．不知艰难辛苦，不懂感恩，孩子们已经在向三无（无志向、无毅力、无感动）少年靠近了，这是中小学生成长中潜在的危机。而已往我们的德育工作往往采取说教的形式，难以收到实效。如何采取更加有效的措施，把德育工作做到孩子们的心灵深处，使孩子们积极主动地参与到德育活动中来，是我们教育工作者迫在眉睫的任务。

简介：读2001年1期《中国京剧》载符文锦先生《从“不容忽视”的现象谈到“上口字”》一文，对他主张“上口字悉改京音”的观点和所谈理由，我有不同看法，愿谈浅见与符先生商榷，并就正于读者、方家。

简介：

简介：

简介：

简介：老师：“你今天为何迟到？”学生：“今天早上那个X中的女同学一直对我看!后来，她终于跟我说话了!”老师：“那跟你迟到有何关系？”学生：“后来，她跟我说：‘喂!同学，你为什么坐我们的校车？’”

简介：

简介：[摘要]： 歌谣以优美的旋律，轻快的节奏激发儿童的想像力和情绪 记忆力，从而促进儿童的感性记忆。心理学研究表明，儿童的感性记忆先于理性记忆。所以在小学英语课堂中，采用歌谣教学不仅能使课堂变得活跃，还能让孩子感到英语原来可以说得这么“动听”，这么“朗朗上口”。

简介：摘要：本文以南京大学海外教育学院中级口语班为调查对象进行了观察性的实证研究，考察了中级口语线上课堂提问互动情况。结果显示，在线上口语课堂中，教师的提问互动方面与线下课堂有类似的地方，但也呈现出了以下特征：1、问题总量更大，参考性问题更多；2、展示性问题之后，教师更多采用促进输出型反馈形式，较少进行协商；3、参考性问题之后，教师更多采用具有触发修正确认核实意义的协商形式以及重述的反馈形式。此外，受到网络的影响，教师更多采用直接纠正、“肯定+重复”的方式帮助学生听清教师的反馈和其他同学的发言。

简介：　　这是无数次军旅迁徙中的一次.　　无数次路途中的艰辛、惊险、危情、无奈和寡助,随着时间的推移渐渐淡忘,甚至完全淡忘,了无痕迹.唯独这一次记下了.　　这一次其实与无数次一样,应了那句老话:在家千日好,出门时时难.在那兵荒马乱的年代里,出门就更难了.　　……

简介：

简介：

简介：热爱音乐的米格生活在墨西哥的小男孩米格一家，世代以做鞋为业。但米格却是家族中的一个例外，他喜爱音乐，不愿意继承家业做鞋。闻名遐迩的歌神德库拉是他的偶像，他希望自己有一天能同德库拉一样，勇敢地站在小镇的广场上放声歌唱。

简介：“丁零零!丁零零!”放学的铃声准时响起,此时安阳实验中学的安阳路上已是车水马龙、人山人海。放眼望去,是密密麻麻的接送大军。有步行回家的;有用三轮车接送孩子的;更多的是用小车接送的,其中不乏名车、豪车。而我的妈妈则是骑着电动车,带我在放学路上飞奔。对我来说,亲情就是在妈妈的电动车上慢慢长大……

简介：我的骑车水平非常臭，所以妈妈常常嘲笑我，还说我是“臭水平”。今天放学后，妈妈抱着一个大西瓜放到我的车篮里，对我说：“臭水平!今天给你一个考验的机会。只要你把这西瓜安全送回家，以后就叫你‘高水平’。”“这还不简单，我肯定能一雪前耻!”我胸有成竹地对妈妈说完，便得意洋洋地上路了。