简介：

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简介：【摘要】 “双减”政策的落地，对于孩子们的发展，对于校内的学习、校外的培训，都有了更加明确、更加规范化的要求，这对于我们的教育工作来说，无疑是有着重要的意义的。作为思政课教师，我们应扛起减负增效的重任，不忘教书初心，牢记育人使命，全面提升教育质量。

简介：摘要：自新中国成立以来，中小学在基础教育阶段负担过重的问题一直备受关注，针对中小学学业负担过重的问题，国家出台了一系列减负政策。在新时代学生负担过重的问题又有新的表现形式，“双减”政策是国家为解决这一问题而提出的。本文通过梳理“减负”在我国基础教育阶段的表现形式，指出“减负”难与基础教育失衡的原因，进一步深入剖析“双减”政策的本质和深刻内涵，提出落实“双减”政策的有效路径，进而提升“学教”质量。

简介：摘要：中国的开发区是凭借其完善的配套基础设施以及优惠的政策，吸引着不同行业的企业在开发区内集聚。所属不同行业的企业在开发区内聚集共同使用园区内的基础设施，减少了经营成本，最终取得了高效的经济产出。本文以1998--2014年中国开发区设立这一准自然实验，使用知识宽度法利用企业申请专利的IPC分类号来度量企业创新的质量，通过“渐进式”双重差分模型对开发区政策的企业创新质量的促进效应进行实证检验。本文潜在的边际贡献：（1）绘制中国开发区边界，用以确定企业是否在开发区内。（2）检验开发区内知识溢出效应在企业创新质量上的作用。

简介：企业会计政策选择贯穿于企业从会计要素确认到计量、记录、报告各环节的整个会计过程,它并不单纯是会计技术、方法问题,它是企业管理当局和会计人员处理、协调各利害关系的矛盾,分配经济利益的一项重要措施.会计政策选择对会计信息质量有很大的影响,合理选择会计政策十分必要.本文通过分析会计政策选择的决定因素及其与会计信息质量的关系,提出了降低会计政策选择的负面影响、提高会计信息质量的相应对策.

简介：如何建立有质量的教育政策与教育机制是我国教育事业的热点问题。当前教育政策的缺失和'无能'严重影响了我国教育事业的良性发展及人才强国战略的实现。通过梳理分析我国教育政策与机制中所存在的问题,并结合我国所处的社会转型和构建和谐社会的背景,围绕当前教育改革这一现实需求,提出我国教育政策与机制发展的可能出路。

简介：近年来,我国出台了众多提高高等教育质量的政策,形成了高等教育的质量话语。这些政策诞生在我国社会向市场转向,高等教育领域开展招生和就业改革的社会背景下,这些改革形成了高等教育市场的有效供给和有效需求。质量政策抱持着＂订立标准＂并＂监测问责＂的基本观点,这在供给和需求之间提供了一套标准和检测机制,完善了整套市场机制,体现其追求市场效率这一话语策略。这有可能导致高等教育的商品化,影响其发展的多元化,并阻碍高等教育对好的教育实践和公平的追求。

简介：【摘要】在如今“双减”政策的影响下，教师课堂教学也进行了相应的改变和调整，这不仅仅对教师的教学来说是一个考验，同时对学生的学习来说也是一个考验。“双减”政策的主要内容是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，让学生不再为作业多而发愁、而困扰。因此，教师在教学中，不仅不能够为学生布置过多的作业，同时还得让学生将课上所讲到的内容都能够牢记在心中，这需要教师去下功夫安排教学内容。

简介：摘要：鉴于义务阶段教育中，学生往往被过重的学习负担所累，不仅影响了学生的身心发展，同时也给学生的全面发展和个性化培养造成了较大的负面影响，国家颁布和实施了“双减”政策。要求教师重新对教育教学工作进行审视，有效完成课程教学的创新，合理安排学生的学习任务，降低学生的学习负担，逐步促进学生培养水平的提升。数学作为小学课程体系中的重要组成部分，有必要加强对“双减”政策落实的关注，为更为有效地引导和培养学生打下基础。基于此，本文章对双减政策下，如何提升教学质量进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：系统梳理近30年我国高等教育质量保障政策对于研究政策变迁是一项基础性工作。从＂颁布数量＂＂适用类别＂＂主体构成＂＂文本形式＂＂政策主题＂＂政策工具＂6个维度对69份政策文本进行统计分析。结果显示：1985—2016年期间,我国高等教育质量保障政策从起步到形成较为庞大的政策体系经历了酝酿、发展、加速、密集四个时期,呈现出渐进性与爆发性、综合性与专一性、强权威性与弱依赖性、建设性与保障性、规制性与单一性并存的特征。政策数量与高等教育发展中的焦点事件紧密相关;政策的核心为评估,评估是我国高等教育质量保障的利器;政策工具的应用存在路径依赖,即权威工具使用过溢;政策价值取向从工具理性走向价值理性。

简介：自1990年代以来幼儿教育的质量越来越受多地受到国际社会瞩目，如何提升幼儿教育的质量以及开发符合本国经济、政治以及文化需要的幼儿教育质量评价体系已然成为各国幼儿教育优先发展的战略性课题。本文通过文献研究法，考察和回顾日本自1990年代以来围绕幼儿教育质量的问题在政策及研究方面做出的回应与举措。

简介：初等教育教师质量受到印度政府的高度重视。印度中央政府和各邦政府在教师入职资格、教师招聘、教师专业发展等方面制定了相关的政策，并通过推行这些政策进行教师质量监控。这些政策实施过程中产生了教师培养培训效果不理想、合同教师大量存在、教师初始分配向城性等问题。对这些问题的研究对于思考我国义务教育阶段中教师质量监控政策问题有着重要的启示。

简介：本文利用2008－2013年深圳A股非金融类上市公司的数据，研究了信息披露质量、货币政策与商业信用融资三者之间的关系。研究发现，企业信息披露质量与商业信用融资显著正相关，说明相对于低质量的信息披露，高质量的信息披露有助于提高企业的商业信用融资；相对于货币政策宽松时期，货币紧缩时期企业获得的商业信用融资会显著减少。但高质量的会计信息披露能够减少货币政策变动对企业商业信用融资的影响，并使得企业应对货币政策变动的能力增强。

简介：会计政策是一项社会经济和政治利益的博弈规则和制度安排，不同的会计政策选择产生企业不同的会计信息，影响企业各相关利益集团的利益分配和社会资源的配置效率。因此，企业会计政策选择与会计信息质量是密切相关的。随着我国资本市场的发展，研究我国会计政策选择与会计信息质量问题将成为会计研究特别是资本市场会计问题研究中的一个崭新的重要课题。

简介：摘要:近年来，体育教育地位逐步提高，成为学校教育的重要组成部分。随着双减政策的落地，很多学校都按照双减政策的要求进行了体育教学改革，但由于一些客观条件的限制，初中体育教育的发展还存在一些问题，本文从校园的学习特点和发展特点出发，提出了发展校园体育教育的各种有效的改进策略，以促进“双减”政策下体育教育高质量发展。

简介：摘要：“双减”政策的全面实施的目的在于通过减少学生的作业数量和需要完成的时间以及学生进行课外辅导的时间，进而使得学生的压力可以得到全面的减轻。提升小学英语课堂的教学质量，需要教师一改以往的以量取胜思维模式，创新优化课堂教学方法，对英语课堂教学内容进行优化，创建出高效的教学课堂环境，保证在减轻学生负担的同时可以提升学生的英语学习效率和教师的教学质量。

简介：摘要：随着“双减”政策的提出及落实，传统的小学数学教学方式已经不再适用于当前的课堂教学增效提质要求，在小学高年级的课堂中如一味地采用传统的数学教学方式，对于所有学生采用单一的满堂灌的填鸭式教育方式，对于数学学习能力较低、理解能力较差的学生而言，会逐渐感觉数学学习枯燥乏味，从而丧失对于数学学习的兴趣，导致学生出现不同程度的成绩两极分化的情况。因此，本文探讨在“双减”政策下如何提高小学数学的教学质量。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，培养学生学科核心素养成为了学科教学的重要目标，而提高学生的学科核心素养关键在于教师，因此在实际教学中，教师需要结合“双减”政策，充分发挥学科优势，实现学生核心素养的培养。本文通过分析“双减”政策背景下的初中数学教学，对如何开展初中数学教学工作提出了建议，旨在通过有效的措施，切实提升初中数学教学质量。