简介：摘 要：本文主要从行为主义学习理论的视域对声乐教育做研究，以声乐教师的角度出发将行为主义学习理论与声乐教学相结合，更好地掌握、塑造、矫正学生的学习行为以及方法，尽可能在最大程度上优化学生适宜学习的行为环境，从而消除不合适的行为，促进学生有效学习。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，学术界对于学习行为的研究也在不断深入，当前有关学习行为的理论可以分为行为主义与认知心理学两个主要的方面，前者提出了又包含经验主义与还原主义理论，强调人的学习行为建立在理性主义的哲学思想基础上，而认知心理学则更加重视人的情感与认知在学习中的驱动作用。两种学习理论在学习目标、学习方法、学习内容等方面存在异同，本文将详细介绍两种学习理论的异同及其缺陷，希望能够发挥两者的思想优势，促进素质教育事业的持续发展。

简介：

简介：摘要：小学阶段的学生学习能力较差，且处于认知初期阶段，语言行为很容易出现不规范的情况，尤其是小学低段学生，对语言体系尚未形成清楚认知，语言能力较低，为语文教师的教学带来一定难度。这就要求小学语文教师了解小学低段学生的语言特征、存在问题，而后采取有效的教学方法，提高学生的语言能力，规范语言行为。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：教师的言语行为是教学活动开展的必要工具，同时也是幼儿学习语言的主要途径。对于教师来说，有效的言语行为会对幼儿的语言学习产生重要的影响，是幼儿学习语言的重要保证。在教学过程中，教师除了要有组织教学活动的能力，更需要具有良好的语言表达能力，以此来保证教学质量。

简介：摘要:爱国主义教育活动有着广博的思想内涵和大量的素材。中华民族历史上上下数千年,纵横交错几万里,都蕴藏着十分宝贵的爱国的文化瑰宝。要开展爱国主义教育活动,学校就必须好好发现它,并利用它。对学生进行爱国主义教育要针对学生的年龄特征,通过学生们喜闻乐见的表现形式,寓德育于学校各项活动和课堂当中,就可以收到潜移默化、人情、人理、人脑的教育效应。同时,爱国主义教育也是动员和激励中小学生勤奋学习,奋发成才的一面大旗,通过爱国主义教育能够促使广大中小学生形成正确的理想、信仰、人生观、价值观的基础矗近几年来,高校都要重视对中小学生开展的爱国培训,已经建立了一整套课堂内外、校园外紧密联系的全方位、多途径、定期化、系统化的培训制度。本文探讨的就是新时期爱国主义教育的活动方式。

简介：摘要：在长期发展过程中，美术的内涵越来越丰富，涉及到的理论也越来越多。其中具象表现主义对素描产生了一定的影响，因此利用调查法、文献资料法等方法对具象表现主义素描艺术表现语言特征进行了研究与探讨。探究结果表明，具象表现主义的内涵十分丰富，包括写实表现、构成表现以及动感表现等诸多内容，基于不同具象表现的素描艺术表现语言特征也不同，所以需要充分了解各种具象表现并明确相应的素描艺术表现语言特征。

简介：摘要：企业的发展是离不开员工的，员工作为企业重要的构成体，也是企业发展的推动者。员工在工作中能发现企业管理中存在的问题，对企业管理出现的问题往往有自己独到的观点和看法，但因某些因素的影响限制了这种员工建言行为，因此本文引入员工职场孤独感、工作倦怠与参与型领导三个变量来探讨对员工建言行为的影响机制，并提出相关的建议。

简介：【摘要】

简介：摘要：小学是培养人格与习惯的关键阶段，传统说教的方式显然与小学生好动、好奇心强、直观感性的特点不符，不能充分地调动学生的兴趣。而主题活动更适宜学生的身心发展特点，更具趣味性与实践性，通过组织学生参与主题活动，将知识内化为行动，实现践行合一，更具实效性。笔者以卫生习惯养成作为主题，结合自身经验，就主题活动的设计与展开进行了分析与探究，以期促进小学生良好卫生行为规范的养成。

简介：

简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，我们应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”《指南》中指出：“应为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境”，在适宜的环境下对幼儿表达和教学教学都起到了支架作用。

简介：摘要：互联网在给媒体行业带来便利和优势的同时，也给媒体行业带来了一定的挑战。我们现在处于一个文明和谐的新时代，这也要求不论是哪种环境，哪类行业，都要充满正能量，每一个工作者都要有积极向上的态度。新媒体的背景下，播音主持是媒体行业中最常见的一种职业，播音主持是要用言行向大众传递信息的工作者，所以播音主持的言行要普通话标准，言行文明，对受众群体要能够传达正面的观念，对受众群体起到一个良好的导向作用，播音主持在具有良好的言行能力的同时也要有分辨信息好坏能力以及良好的职业素养。

简介：摘要：中职英语教师课堂教学的实践环节，结合建构主义的教学思想来提升学生的语言表达能力，可以有效调动学生的学习自主性，帮助学生通过能动的学习方式来进行语言互动，从而为学生营造良好的英语口语交流环境，提升学生在英语学习课堂当中的学习效率和真实体验。尤其是英语课程本身作为一门语言类的学科，建构主育的教学思想强调学生语言能力的自我生成，所以，中职英语教师要提升自身建构主义教学方法的专业素养培养，优化课堂当中的语言教学活动，来给学生打造优质高效的英语学习课堂。本文将结合建构主义教学思想，对中职英语教师课堂教学提出的具体指导展开分析，立足英语教师的具体教学实践进行应用策略探究。

简介：摘要：为优化教师在生活活动和自由游戏中的语言示范行为，教师除了依靠外在培训之外，还应在与幼儿建立良好的情感链接并表现出亲切和尊重的基础上，经常与幼儿交流和对话，并提供有利于幼儿语言运用的情境，增加幼儿词汇学习的刺激频率，引导和鼓励幼儿使用新异词汇或更多词汇进行表达。

简介：摘要：早期阅读有利于幼儿各项能力的发展，能够提升幼儿的语言交流能力，但阅读形式不能仅停留在“读”上，还要有交流。交流是幼儿思维外显的载体，能够让幼儿在阅读中不断探索、尝试、总结阅读内容，但以往的阅读课堂过于安静，很少能听到教师以外的声音，这种零交流、零互动的阅读不利于幼儿思维启发和能力养成。这就需要教师转变教学思想，打破零交流课堂，将教学重点放在幼儿身上，时不时地组织幼儿交流分享。本文主要研究早期阅读教学中师幼语言交流的方法。

简介：摘要目的了解护士出勤主义行为对患者满意度的影响，探讨两者之间相关性。方法本研究为横断面研究，于2019年12月采用方便抽样法选取河南省5所三甲医院在职责任护士500名及所选责任护士分管的500例住院患者为研究对象，对责任护士采用一般资料问卷、出勤主义行为量表进行调查，对所分管患者采用住院患者满意及体验监测量表调查。结果回收责任护士及分管患者有效问卷各435份。435名护士出勤主义行为量表得分为（2.62±0.93）分，435例患者满意及体验监测量表得分为（4.50±0.49）分，两者得分呈负相关（r=-0.19，P<0.01）。结论护士出勤主义行为处于中等水平，患者满意度处于中等偏上水平，护士出勤主义行为影响患者满意度，护士出勤主义行为发生率越高，患者满意度越低。建议减少护士出勤主义行为，提高患者满意度。

简介：摘要：自病症儿童是我国教育中一类比较特殊的学生，如何引导他们逐渐恢复正常，是相关研究者一直在思考的问题。文章在说明其研究对象的基础上，就其背景进行了阐述，然后说明了患有自闭症儿童的表现，最后根据自己的研究提出了相应的建议，希望对这类儿童的发展有所帮助。