简介：

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简介：摘要：目的：观察针刺结合常规治疗变异性哮喘使临床效果。方法：按照随机数字法将我院治疗的变异性哮喘60例随机分为观察组和对照组各30例，观察组患者在常规西药治疗的基础上使用针刺治疗；对照组患者仅采取常规西药治疗，对比两组治疗效果。结果：治疗3周后，治疗效果中，观察组总有效率为96.66%，对照组总有效率为80.00%；副作用表现，观察组副作用为10.00%，对照组副作用为33.33%；差异有统计学意义（x =10.798,p=0.019），结论：变异性哮喘使用针刺治疗效果优良，可推广。

简介：摘要：幼儿时期作为语言发展的重要阶段，只有通过在这一时期学好语言，掌握语言表达技巧，才能够使语言表达更加顺畅，才能够真正地实现良好的沟通与交流。语言是我们生活中赖以生存的基本工具，通过语言，我们可以使人与人之间的交流变得更加便捷，它也是最基本的社交能力。而在幼儿阶段是幼儿学习语言和发展能力的重要阶段，通常他们没有基本的认知能力，为了更好的锻炼幼儿的语言表达能力，我们需要寻求更为有效的方法，并提出如何营造良好的语言环境促进幼儿语言发展的建议。

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简介：摘 要：咳嗽变异性哮喘属于儿科较常见的疾病，目前发病率较高，早期诊断对于咳嗽变异性哮喘的药物治疗起了非常重要的作用，掌握疾病的临床症状、诊断方法及治疗方法、常用药起到了至关重要的作用。

简介：摘要：目的：探究全面护理在咳嗽变异性哮喘（CVA）患者中的干预效果。方法：采用目的抽样法纳入我院2022年3月-2024年1月区间收治74例CVA患者，以动态随机化方法将纳入患者分入两组，各37例，对照组给予常规护理，观察组实施全面护理，比较两组哮喘控制情况。结果：护理后，观察组测验所得圣乔治呼吸问题调查问卷（SGRQ）评分更低、哮喘控制测评（ACT）评分更高（P＜0.05）。结论：全面护理对CVA患者哮喘控制可产生积极影响，可以有效改善患者症状，控制病情进展。

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简介：摘要：幼儿时期是语言能力发展的关键阶段，语言教学对于幼儿的发展具有重要意义。幼儿园作为幼儿教育的主要场所，应当重视语言教学，不断提升幼儿的语言能力。本文将探讨在幼儿园语言教学中提升幼儿语言能力的方法，旨在为幼儿教育事业提供参考和借鉴。在幼儿园语言教学中，教师应该通过多种手段和方法，激发幼儿学习语言的兴趣，培养他们的语言认知、表达和沟通能力。

简介：摘要:众所周知，孩子语言能力发展的关键阶段便是在幼儿时期。在这个关键的时期，无论是家长亦或者是教师，都需要着力提升幼儿的语言能力。而幼儿园作为幼儿日常学习的主要场地之一，教师必须要在幼儿的语言教学的工作上付出更多的努力来帮助幼儿成长。本文正是针对幼儿园语言教学中如何提升幼儿园能力展开论述与探讨，希望可以为此领域提供相对应的建议与帮助。

简介：    摘要：当前，信息化建设逐渐完善，互联网技术不断发展，网络渗透到人们的日常生活、工作与学习之中，通过网络进行交流和信息获取，在此基础上，开始涌现出网络语言，具有较强的代表性、灵活性、创新性，易于被新时代人们所接受，成为一种流行的表达方式，为汉语言文学发展创造了新环境，提供了新机遇，带来了新挑战。据此，本文首先分析了网络语言对汉语言文学发展的影响，之后提出了网络语言普及背景下汉语言文学的发展策略。

简介：摘要：随着人类文明发展，人们对语言文字的研究也在不断深入发展，对汉语言文学的认知也变得越来越深刻，汉语学习人数不断提升。汉语言中蕴含着丰富的语言发展历史，促进汉语言文学的传承与发展对我国社会文化传承、文学史的长远发展具有十分重要的意义。在我国对外开放脚步不断加快的今天，学习汉语的国家和人数变得越来越多，汉语的国际地位在不断提升，对促进汉语发展、传播中国传统文化具有十分重要的意义，而重视汉语言文学中语言的运用与语境，加强对汉语言的学习与理解，是推动我国汉语言文学繁荣发展的必要过程。

简介：【摘要】幼儿阶段是学生成长的启蒙期，也是关键期。对学生进行语言能力的教学培养可以让学生掌握基础的沟通的方式，学会沟通的技巧，能够通过语言解决日常生活中常见的问题，提升学生的表达能力，也能够对学生的大脑进行刺激，激发学生的语言潜能。因此，幼儿园教师对学生进行语言的培养，提升幼儿的语言能力，既符合学生本身的内在发展需求，也抓住了学生语言表达训练的关键期，对学生日后的成长颇有益处。本文就幼儿园语言教学中如何提升幼儿语言能力进行探究。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园语言游戏对幼儿语言自信与表达能力的促进作用。文章阐述了语言游戏在幼儿园教育中的重要性，并提出了几种有效的语言游戏活动。恰当的语言游戏能够激发幼儿的语言学习兴趣，增强其语言自信，并有效提升其语言表达能力。

简介：摘要：随着时代的变迁和人类生活方式的变化，一定会催生具有时代性的新鲜事物，而网络语言作为互联网高速发展的产物，简化了人们的网络交流，也丰富了汉语言文字的表达方式，但是其存在的负面影响也是不容忽视的。因此，如何正确使用网络语言，让其为汉语言文学的发展贡献一份力量是当前学者普遍关心的问题，不能用片面的眼光看待网络语言，而应该使用批判的、辩证的眼光看待。

简介：摘要： 在幼儿园阶段，语言教学不仅关系到儿童语言能力的培养，更是其思维发展和社交能力的重要基石。本文旨在探索幼儿园语言教学中的趣味性，通过调查现有的教学方法和策略，分析其优缺点，并提出“语言魔法屋”模式。该模式强调创设丰富多样的语言应用情境，利用游戏、故事、角色扮演等多元化方法激发幼儿的语言兴趣，旨在提高其语言学习的积极性和效率。通过本研究，期望为幼儿园语言教学提供新的思路和方法。

简介：摘要：学习语言的最佳时期是幼儿阶段，引起各幼儿园及幼师的重视，会在日常教学中对每位幼儿的实际情况全面分析，编制多样化的教学方案，强调幼儿语言教学的合理优化，借助游戏教学、情景教学等锻炼幼儿的语言能力及思维能力，为幼儿综合素质的提升奠定良好基础。再加上幼师教学中与幼儿的互动交流，既维护师生良好关系，又会及时调整育儿方案及计划，也能影响幼儿语言能力提升效果。

简介：摘要：使用健康网络语言对社会平稳发展有重要价值。随着时代的不断进步与发展，新时代网络语言逐渐涌现，伴随着互联网的不断普及得以快速传播。基于此，本文首先阐述了网络语言的基本概念，其次论述了新时代网络语言对汉语言文学发展的影响，最后探讨了新时代网络语言对汉语言文学的发展路径，以供参考。

简介：摘要：随着社会的发展，医疗技术不断进步。随着疫情逐渐放开，甲流、乙流、支原体、合胞病毒等病原微生物感染后引起咳嗽患者剧增，多数存在变异性咳嗽，又称之为咳嗽变异性哮喘，咳嗽变异性哮喘（coughvariantasthma，CVA）是哮喘的一种特殊类型，咳嗽是其唯一或主要临床表现，无明显喘息、气促等症状或体征，但存在气道高反应性。CVA的病因及发病机制尚未完全阐明，目前认为CVA受遗传、环境、免疫、感染等多因素影响，其发病机制与典型哮喘类似，主要与气道炎症、气道高反应性、气道重塑等有关。国内多中心调查结果显示，CVA是慢性咳嗽的最常见病因，约占成人慢性咳嗽病因的三分之一，同时位列儿童慢性咳嗽病因构成比的首位，是导致儿童慢性咳嗽的主要原因。慢性咳嗽不仅影响患者工作、生活、睡眠，而且可引起心血管、消化、神经、泌尿、肌肉、骨骼等多个系统并发症，如晕厥、失眠、焦虑、尿失禁等。近年来诸多研究表明中医药治疗CVA取得了良好疗效，现对中医药诊治CVA的概况综述如下。