浅谈幼儿园语言游戏促进幼儿语言自信与表达

胡雨虹、高燕

四川天府新区籍田幼儿园 610222

摘要：本文旨在探讨幼儿园语言游戏对幼儿语言自信与表达能力的促进作用。文章阐述了语言游戏在幼儿园教育中的重要性，并提出了几种有效的语言游戏活动。恰当的语言游戏能够激发幼儿的语言学习兴趣，增强其语言自信，并有效提升其语言表达能力。

关键词：幼儿园；语言游戏；语言自信；表达能力

引言：语言是人类沟通的基本工具，而语言能力的早期发展对孩子的学习和社交至关重要。幼儿园作为儿童早期教育的重要场所，承担着培养孩子基础语言技能的责任。语言游戏作为一种寓教于乐的教学手段，对于提高幼儿的语言自信和表达能力具有显著效果。

一、语言游戏的重要性

（一）增强语言输入与输出的机会

语言游戏中的互动性质为幼儿提供了频繁的语言输入与输出机会。在游戏中，孩子们不仅能够听到新词汇和句型，还能够在实际对话中尝试使用这些新学到的语言元素【1】。此外，当孩子们在游戏中尝试使用新学的语言时，他们通常会从同伴或教师那里获得即时反馈。这种正面的反馈不仅能够纠正他们的错误，还能加强他们正确使用语言的信心。这种即时的实践和反馈机制对于巩固学习成果至关重要。

（二）激发学习动机

语言游戏的趣味性是其核心元素，它能够激发幼儿的学习动机。在游戏中，孩子们体验到快乐和成就感，这些积极的情绪体验与语言学习紧密相关。例如，通过歌曲、押韵和节奏游戏，孩子们可以在享受音乐的乐趣同时学习新词汇和语音。当孩子们对游戏感兴趣时，他们更愿意参与其中，并且在过程中自然而然地学习语言。这种内在的动机是推动幼儿持续学习和探索的强大动力。

（三）锻炼思考和表达能力

语言游戏往往设计成需要幼儿动脑筋解决问题、创造故事或与其他小朋友协商的形式。在这些游戏中，孩子们需要运用批判性思维来分析信息、做决策，以及运用创造性思维来构建故事情节或发明角色对话。此外，语言游戏还鼓励幼儿在小组内部进行讨论和协商，这不仅提高了他们的社交交流能力，也锻炼了他们的语言组织和表达技巧。通过这种方式，孩子们学会了如何更有效地与他人沟通，并且能够更好地表达自己的观点和感受。

二、语言游戏对语言自信的影响

语言自信是指个体在交流过程中对自己运用语言的能力持有积极的信心感。特别是在幼儿园这样的教育环境中，孩子们的语言能力正在快速发展阶段，因此培养他们的自信心显得尤为关键。通过参与各种语言游戏，幼儿获得了一个低压力的学习平台，在这里他们可以在同伴的陪伴和教师的鼓励下，自由尝试使用新学的词汇和句型进行表达。即便在使用语言的过程中有所失误，也不会面临严苛的评判，反而可以获得正向的引导和纠正。这种充满支持和理解的环境极大地降低了幼儿说话时的恐惧心理，有助于他们在语言实践中不断进步，从而逐步树立起对自身语言能力的坚定信心。

三、有效的语言游戏活动

（一）角色扮演

角色扮演是一种让幼儿通过模仿和表演来体验不同角色的活动。在这个过程中，孩子们可以模拟家庭成员、职业人员或故事中的角色，并在特定的情境中使用相应的语言。例如，扮演医生时，孩子可能需要使用专业术语来询问病情；扮演商店老板时，需要学会如何与顾客交流。这类游戏有助于提高幼儿的语境理解力和语言适应性，因为孩子们必须根据不同的角色和情境选择合适的语言和表达方式。

（二）故事接龙

故事接龙是一种集体创作故事的活动，每个孩子轮流为故事添加新的情节。这种活动鼓励孩子们运用创意思维，同时要求他们以连贯和逻辑的方式表达自己的想法。这不仅锻炼了他们的想象力，还提高了他们的语言组织能力和叙事技巧。通过这种方式，幼儿能够在有趣的互动中练习语言，并学会倾听和尊重他人的想法。

（三）词汇游戏

词汇游戏，如“我看到我看到”或“分类游戏”，是通过游戏形式帮助幼儿学习和记忆新词汇的有效方法。这些游戏通常包括图片卡片、单词卡片或其他视觉辅助材料，孩子们需要根据规则识别、分类或描述这些材料【2】。例如，在“我看到我看到”游戏中，孩子们需要找到与所给单词相匹配的图片。这类游戏不仅增加了词汇量，也提高了孩子们的观察力和记忆力。

（四）绘本阅读

绘本阅读结合了图画书的内容进行故事阅读和讨论。通过教师引导或幼儿自主阅读，孩子们可以观看插图并聆听或复述故事，这有助于提高他们的听力理解能力和语言表达能力。绘本中的丰富插图还可以激发幼儿的想象力和兴趣，使他们更愿意参与到故事的讲述和讨论中。

（五）诗歌朗诵

诗歌朗诵活动通过朗诵和背诵诗歌，让幼儿练习语音、节奏和韵律。诗歌的韵律性和音乐性可以增强语言的吸引力，使孩子们在享受诗歌美感的同时练习语言【3】。此外，诗歌朗诵还能提高幼儿的记忆力和注意力，同时也是一种很好的呼吸和发声练习。

结论：

综上所述，幼儿园语言游戏是一种有效的教学策略，它能够通过多种互动和有趣的方式促进幼儿的语言自信和表达能力。教师应根据幼儿的兴趣和需求设计适宜的语言游戏，创造一个支持性的学习环境，让幼儿在游戏中乐于表达，勇于尝试，从而为其未来的语言发展和终身学习奠定坚实的基础。

参考文献：

[1] 孙晓华.浅谈游戏化语言对幼儿语言表达能力的促进[J].教育, 2017(2):00010-00010.

[2] 李芳.自然自主自信 ——户外游戏中幼儿语言表达能力提升[J].家长, 2019.

[3] 肖薇.自主游戏中幼儿语言交往行为的观察分析与指导[J].中学生作文指导, 2019, 000(048):P.1-1.