简介：摘要语法课因其知识性强，易使教学枯燥乏味，从而导致教师难教、学生厌学。然而语法知识对于学生学习语文有很重要的作用，有助于培养和提高学生的抽象思维能力以及理解和运用语言的能力。如何激发学生学习的情趣，以提高教学效率？趣味教学是一种很有效的方法。

简介：摘要：语法教学是高中英语教学的必要部分。语法是语言学习7的基础，学好语法对于学生的口语交际，阅读理解和书面表达都有很大的帮助。语法课教学模式可概括为“在情景中呈现——在观察中发现——在探究中归纳——在交际中活用”。

简介：1．Howquestions（how引导的特殊疑问句）。

简介：

简介：[摘要]在新课标的理念之下如何培养学生的语法能力和语言能力，寻求更好的英语语法教学方法或途径是每一个英语教师需要思考的问题。本文重点通过我在课堂教学中的案例来探讨新课标下的中学英语语法教学，重点落实在怎样教好语法、怎样激发学生学习英语语法的兴趣，以及课后反思等方面进行阐述。[关键词]英语语法教学兴趣培养课后反思新《课标》强调要“激发和培养学生学习英语的乐趣”。而语法教学是英语教学中较难的部分。如果老师只是为了语法而教语法，再加上一味平铺直叙地灌输,学生就会觉得语法枯燥乏味，教学效果也就不理想。所以，外语教师教语法要重视学生的参与，形式要灵活多样，不时地改变教学活动，设法引起学生的学习兴趣.情景是语言对客观事物的反映，它对语法教学起着重要的作用。语法句型的操练要有情景、有意义,能充分调动学生学习语法的兴趣……

简介：

简介：初中英语语法教学作为英语教学中的重要一环，它缺一不可。初中英语语法教学任务重，容易忙乱无序，学生掌握到的语法知识也只是“蜻蜓点水”，不能细致深入。针对这些现象，笔者将“微课”有机地融进课堂教学，充分发挥微课“围绕一个知识点”而教的优势，突破语法教学难点，让学生扎扎实实地获得学习能力。

简介：

简介：摘要: 语法与写作结合在一起上课是近年来外语教学改革的尝试，目的是两者互相协调，以语法来规范写作，以写作来强化语法，综合促进学生对外语知识与技能的掌握。法语相关领域的探索相对匮乏，笔者试通过教学实践浅谈一些认识。

简介：

简介：摘要：随着科技的发展进步，现代信息技术被广泛应用到教学领域当中，微课作为一种新型的教学手段受到广大师生群体的认可，近年来，我国教育改革工作取得了显著的成效，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人成为推行素质教育的根本目标，英语作为一门重要的基础性课程，相比其他教学内容，其中语法教学较为枯燥、乏味，利用微课的教学手段能够增强课堂教学的趣味性、激发学生的学习兴趣，提高中学英语课堂教学效率。本文通过分析微课在中学英语语法课中的主要应用形式，提出了利用微课教学手段提升中学英语语法课堂教学效果的有效方法。

简介：

简介：随着计算机的普遍应用,微课作为一种新型的教学手段得到了越来越广泛的应用。微课拥有教学时间短,教学内容少,资源组成情景化的特点。而当今的高职语法教学却面临着种种困难：英语语法教学中存在着大量的语法知识,而在大量的语法知识中又存在着各种错综复杂的联系;教师课堂教学的方式更加单一;高职语法教学中缺乏具体的语言环境。微课的形象生动,学习时间灵活等特点刚好解决了语法教学时间不足及知识比较抽象的问题,使语法课上的知识点重点突出,更具有直观性和针对性。能有效地提高语法教学的效果,为高职学生的英语学习打下坚实的语言基础。

简介：传统语法教学只注重语法形式和语法结构,很少涉及语言的具体运用问题,未能把语法形式结构、意义以及用法与语言背景联系起来,使几方面得到有机地结合,并为教学设计和提供一个较为理想的语言环境,使语法教学事半功倍。本文分析了传统语法教学中的不足,通过与交际教学法的对比,就如何在语境中启发学生用真实的语言材料学习语法做了一些尝试。

简介：

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简介：本文从语法教学的重要性，语法教学内容及语法教学方法三个方面论述了大学英语专业语法课教学改革的必要性，提出了一些改进的设想，以资探讨。

简介：一、当前英语语法复习教学存在的问题怎样上好英语语法复习课，是一个很值得研究的问题。语法复习课如果上不好，往往会变成旧课的重复，或者是新课的再版，这不仅不能发挥语法复习课的作用，而且会使学生感到乏味而降低学习兴趣。复习课重在“习”上。要在重温的过程中，把已获得的知识加以整理、归纳、概括，使知识更系统化，从而加深对知识的理解。语法复习课还可以弥补新课教学时疏漏的、或者讲解不够清楚的、训练还不足的内容。

简介：

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