简介:【摘要】本文主要以现代话语分析中的高校思想政治教育话语转换为重点进行阐述,首先分析话语内容不具备权威性、话语引导力偏低以及话语传播的影响,其次从吸收传统话语精华、融入最新理论成果以及引导互联网+教育几个方面深入说明并探讨,旨意在为相关研究提供参考资料。
简介:摘 要:高中语文课堂中教师与学生通过话语进行交流、沟通,以保证语文课堂的顺利进行。教师通过精彩的教学话语能够激发学生的兴趣,引领学生进入课堂情境,启发学生的思维等。本文旨在从话语的角度入手,探究高中语文课堂教学话语的形式,以及语文课堂教学话语分析的意义。从而提高语文课堂的教学效率,帮助教师与学生之间的良好沟通。
简介:摘要:我所执教的学校是一所乡镇中学,由于小学英语专业教师的缺乏,这里大部分小学都没有开设英语课程,所以学生的英语水平不高,甚至为零。而现行的仁爱版英语教材词汇量很大,学生学起来比较困难,记忆也就更困难。每位英语教师都很清楚:学生只有储备一定数量的英语词汇,方能进行接下来有效的英语学习。因此,英语教师在英语教学中要不断探索研究创新,去攻破词汇教学和词汇记忆教学的大难题,让学生正确有效的学习和记忆单词,就更能有效地进行英语学习。
简介:摘要:近年来,互联网商务话语成为语言学话语研究范畴的重要部分。本文基于语用策略礼貌原则,研究线上商务话语缓和策略。以淘宝评论为样本,研究得出6种中文商务文本的语用缓和策略,并分析其特征、目的、概率等。
简介:【摘要】社交媒体已成为现代生活不可或缺的组成部分,在这样的大背景下,社交媒体话语也逐渐成为人际交往的主流话语形式。观察社交媒体话语,我们不难发现其内涵丰富,形态各异,具有了传统语言所不具备的特征。本文分析社交媒体话语的语言特征,对其形式构建进行深入分析,以剖析其语义表达的重要社会功能。
简介:摘要:本文以机长与乘务员的对话为例,通过分析话语中体现的权力以及话语背后体现的权力,以期进一步分析两种权力在话语中是如何体现的以及如何在不同的话语中施加权力的。
简介:摘要:本研究采用观察法和访谈法对两名在校初中英语老师的课堂进行观察以及课后的访谈。本文尝试通过格莱斯的合作原则,从话语量、质量、相关性和方式原则四个方面对数据进行定性分析。结果表明:初中英语教师话语量相较于学生话语量仍然占主导地位;教师话语的质量有待提高,开放式提问少,反馈浮于表面等;教师话语相关性方面,看似紧贴主题却过多以教师为中心,不能调动学生积极性;在方式原则上,指令清晰明了。本研究还针对调查结果作了一些启示。
简介:内容摘要:词汇是语言最基本的材料,一个人的语言运用能力与其词汇掌握程度成正比,词汇是培养学生综合运用能力的基础。然而小学英语词汇常常成为孩子们语言学习过程中的拦路虎,这就给我们小学英语教师提出了挑战:怎样有效地帮助学生突破词汇学习这道难关。为此,笔者将从词汇的呈现、操练以及巩固方面探讨词汇教学的策略。
简介:【摘要】一直来,班级建设改革重在班级环境、文化、活动方面做研究和改变,而忽视了三者之间最紧密的对话研究。通过实践研究,发现学生在“浸润式”班级建设中能更好地建立正向的自我认知,良好的人际交往能力,获得积极的情感教育。
简介:【摘要】一直来,课堂教学改革着重在教师、学生、教材方面作研究和改变,而忽视三者之间联系最紧密的对话研究。通过实践研究,我们发现数学课堂话语在结构、内容和功能等维度上转变,能触发学生进行深度学习,提升社交能力和更好地获得个人价值认同。
简介:摘要:科学有效的师生互动,可以及时解决教与学过程中的诸多问题,拉近师生距离,为师生和谐的相处铺平道路。它不仅有助于学生学习知识和获取信息,而且有助于提高语文阅读、写作、表达和交际的综合能力。然而,如何掌握语篇交际技巧,科学地使用语言,有效促进师生互动,已成为小学语文教学过程中关注的重点。因此,在组织设计小学语文教学活动和开展小学语文教学指导过程中,教师应以师生互动为辅助手段,加强和重视语篇交流的研究、分析和控制。充分重视学生的需求和学生的主体性,通过教学方法的实践优化、教学方法的逐步改进、教学资源的科学整合、沟通技巧的有效运用,根据现状探索路径和行动。