简介:摘要:目前我国进入多元化的信息化时代,因此,在高中阶段的英语课程学习中,学习英语也不仅仅限于对英语文化的学习,还要对一些多元的文化进行吸收和比较,并且在和人进行交流的时候,对于一些学到的知识点来进行创新。所以,现在在高中英语学习的过程中,英语学习的方式也越来越多,形式也开始逐渐的丰富起来,在学习时除了通过课本学习以外,还可以利用一些视频或者网络等媒介来进行英语学习。通过利用多元媒介来学习英语,来有效的提高学生的学习质量。因此,文章首先分析了多模态话语分析在英语教学中的重要性和存在的问题,然后对多模态话语分析在高中英语教学中的应用和作用做了分析研究。
简介:有的地方“第一把手绝对真理,第二把手相对真理,第三把手服从真理,其他把手没有真理”;还有的地方“开大会解决小问题,开小会解决大问题,不开会解决关键问题”。——国家行政学院教授徐鸿武坦言
简介:戈尔巴乔夫上台之前,苏共一直占据话语权的垄断地位。随着公开性的推行,苏共逐渐不再进行话语垄断,但仍然是话语权的主导力量。但是,毫无限制的“公开性”却给民主派宣传反苏反共思想、夺取话语权创造了条件。苏联共产党和政府面对话语主体增多的情况没有出台相应的管控措施,面对民主派的强势进攻时的应对策略不足,同时苏联社会中长期存在的经济和社会问题又损害了苏共自身的形象和信誉。最终,苏共在多重因素的共同作用下丧失了自身的话语权。历史的教训告诉我们,社会主义国家必须牢牢坚持马克思主义在意识形态工作中的领导地位,无产阶级政党必须不断巩固自身的政治和经济地位,建设社会主义民主,同时重视话语权的有效性。
简介:摘要:对于学习英语的学生而言,掌握英语词汇是语言学习的基础和关键,而高中阶段是英语词汇学习的关键时期。因此,研究高中英语词汇教学策略的有效性和适应性对于提高学生英语语言能力和交际能力具有重要意义。多模态话语分析理论是近年发展起来的一种研究方法和教学工具,它能够综合考虑语言、视觉和其他感官信息,从而更全面地理解和掌握英语知识。基于此,接下来本文就分析讨论如何运用多模态话语分析讨论去有效进行高中英语词汇教学。
简介:彼德·古德里奇著,赵洪芳、毛凤凡译,法律出版社2007年10月版著者在该书《序》中写道:"本书的主要研究目的是批判地分析法律与语言之间的关系。这之前法哲学框架下的研究有时会考察法律分析中的预设问题,而用语言哲学、法律与语言理论考察法律的行