简介：我们经常都会遇到听不懂方言的事儿，有时候，因为不懂方言，一不小心说锗了话，还会遭到别人误解。比如，有一个地方，当地人把“面”念成“命”。有个外地的游客去吃面，店主挥着菜刀问：

简介：据报道,中国电子科技大学警用装备研究联合实验室的一个团队，为警方开发了一款高科技车辆，它装备有人脸识别系统，可以在人群中识别出犯罪嫌疑人。这款车的车顶上装有360度全视角摄像头，可以自动扫描60米范围内的所有人脸。

简介：班会背景现实中,性骚扰并不少见。但面对性骚扰,被骚扰者却常常无法正确应对。有的因性教育的缺失而不知道自己被性骚扰,有的因利益纠葛而忍受性骚扰,有的因害怕或面子而无奈面对。这些都给被骚扰者带来了极大的身心伤害。同时,还有一些人不知道自己的行为已经构成了性骚扰,游走在道德与法律的边缘,同样可以算作性教育缺失的受害者。

简介：　　菱形是一种特殊的平行四边形,也是一种近乎"完美"的四边形,因为它具有很多特殊的性质.如何识别菱形呢?我们可以从以下几个方面考虑.……

简介：儿童发展领域存在大量持有不同观点的理论,它们探讨儿童本身以及他们如何发展等问题.关于儿童发展的研究不可能提供绝对的真理,因为研究者们对他们的观察结果往往很难达成一致.此外,儿童是复杂的:他们的成长有生理方面、智力方面、情感方面和社会性方面的不同内容.没有一个理论能够对此做出全面的解释.但是有一点是共同的,儿童教育的第一步是要正确识别孩子的气质,然后才能有针对性地进行教育.本文对儿童气质的有关理论做简要的评述,并谈谈孩子的气质如何影响父母的教养方式.

简介：提起"深海幽灵"潜艇,圆圆的脑袋、流线型的身材是人们对它的统一认识。然而,如果你认为所有潜艇都是如此,那就大错特错了。和其他武器一样,不同的潜艇根据性能和作战目的不同,外形上也会有很大差异。

简介：题1如图1,电压表测量的是()(A)R1两端的电压．(B)R2两端的电压．(C)R1、R2两端的总电压．(D)电源两端的电压。分析有同学根据用电器距离电压表的远近来判断电压表的测量对象,错选了(A)．电压表测量的应是并联部分的电压,图1中

简介：摘要语音识别最为人机交互的重要技术，成为人工智能领域研究的重点，具有重要的研究意义跟广泛的应用前景。本文简要阐述了语音识别的发展、原理、过程。

简介：汉字识别是模式领域最富挑战性又极具应用前景的研究课题之一。本文分析了汉字识别技术的识别原理和方法，并介绍了统计模式识别的特征种类和识别方法。

简介：

简介：车牌识别技术作为智能交通的重要组成部分，在人们的生活中发挥着越来越重要的作用。车牌定位、字符分割、字符识别是车牌识别的三个重要组成部分，是车牌识别技术研究的重点，从这三个方面对车牌识别技术的发展和现状及车牌识别技术的应用进行了简要介绍。

简介：摘要：语音是人类最直接的交流方式，在人与人之间的交流过程中通过语音表达自身的情绪。不同语言表达的情感有不同的情感特征，但某种情况下也存在相似的情感特征。该研究从预处理、预加重、分帧与加窗、端点检测技术等方面对语音情感识别进行了综述，目的利用这部分驱动模型学习，获得情感判别性，提升语音情感识别的泛化性。

简介：医院理念导入是医院形象识别系统管理中的重要要素,目前医院在形象设计过程中存在着理念导入与视觉识别系统、行为识别系统的脱节现象,理念导入中过分重视向外导向而忽视向内导向,同时,MIS导入中的滞后性与医院发展不协调,这些都是影响医院形象识别系统发挥功效的原因。分析这些问题的原因可以帮助我们解决问题并避免陷入这样的误区。

简介：摘要：模式识别课程主要包括特征提取和分类器两大内容。本论文案例中，特征提取部分使用K-L变换，分类器部分使用支持向量机 (SVM)。通过教学案例，对模式识别整个过程有更深刻的理解，能够根据自己的设计对K-L算法和SVM算法有一个深刻地认识，从而培养学生创新性思维和动手能力。

简介：《0档案》发表后,公开发表的诗评极少,而讨论、议论却很热闹。《0档案》并不仅仅是一次诗体形式的探索,它承载了“个人与社会”关系的沉重主题,它展示了外在力量对个人主体性的消解,以及日常生活对诗性空间的消解。在诗体形式上,是先锋诗人于坚对先锋精神的张扬,这正是先锋诗人的价值所在。

简介：“你的垂直尾翼被打掉了，注意保持状态，保持状态!”“明白!”在我“明白”完还不到30秒钟，湛蓝的天空开始围着我旋转，飞机向右侧打着滚地往下掉。“请求跳伞，请求跳伞!”我当机立断，向长机喊话，发出跳伞请求。

简介：

简介：①打开数码相机，选择“笑脸识别”功能，然后自己对着镜头笑一笑——咔嚓!

简介：摘要电是人们日常生活中不可缺少的重要组成部分，而电缆是电的主要载体，生活中经常会遇到电缆标识模糊不清等问题，造成安全事故和经济损失，带电电缆识别技术成为重中之重，本文就识别带电电缆技术进行问题的发现和解决，并对不同的识别技术进行比较，进行最优化选择。

简介：如何识别借喻和借代,是中学修辞教学中的一个难点,也是中学生学习修辞的一个难关.许多中学生谈此色变,叫苦连天,以为这是修辞学习中不可逾越的“楚河汉界”.借喻和借代为什么难以识别呢?这是因为