简介：【摘要】目的探讨外来器械管理流程改造评价。方法选取2019年7月-2020年7月我院实施常规流程管理的563件外来器械作为对照组，选取2020年8月-2021年8月我院实施强化流程管理的563件外来器械作为研究组。结果研究组不合格率低于对照组（P＜0.05）；研究组工作环节质量高于对照组（P＜0.05）。结论外来器械管理流程改造实施强化流程管理可提高工作环节质量，降低不合格率，值得应用。

简介：【摘要】目的探讨外来器械管理流程改造评价。方法选取2019年7月-2020年7月我院实施常规流程管理的563件外来器械作为对照组，选取2020年8月-2021年8月我院实施强化流程管理的563件外来器械作为研究组。结果研究组不合格率低于对照组（P＜0.05）；研究组工作环节质量高于对照组（P＜0.05）。结论外来器械管理流程改造实施强化流程管理可提高工作环节质量，降低不合格率，值得应用。

简介：有针对性的对当前病案复印工作中存在的问题进行科学分析，应用先进技术设备对病案复印流程进行升级改造，最大限度地发挥新技术在病案管理中的应用效果，使病案复印证件保存及病案复印收费流程更加合理合法，保护医院和患者的合法权力不受侵犯，减少在病案复印过程中的纠纷隐患。通过优化病案复印工作流程，不仅提高了工作质量和工作效率，同时也提升了医院的整体服务水平和患者服务满意度，使病案更好的为医院和社会服务。

简介：

简介：流程治理的研究无论在国内外都处于起步阶段,关于流程治理有效性的评价标准接近空白.本文通过流程治理对流程管理生命周期每个阶段的影响分析,提出首个流程治理有效性综合评价模型.

简介：高职课程评价体系是一个有机整体，需要注重整体推进和各环节之间的衔接配合。所以高职课程评价体系也应在重视流程的基础上，设计出一套相对明确的评价体系。文章以宁夏职业技术学院为例，实践总结出了基于流程的高职课程评价体系，形成了有效的规章制度、健全的标准体系、顺畅的信息传递、提升了学校的教学建设和管理水平，推动了高职教学质量评价体系的发展。

简介：本文将探讨作为财务业绩衡量指标的EVA的再价值创造的作用，如何进行分解及将EVA深入到企业基层。探讨EVA如何更好实施的方法以及比例应该如何确定的问题。

简介：摘要汽车造型设计是典型的产品设计，由于其设计过程集多学科技术复杂性、设计问题描述模糊性和设计结果多解性等特点，造成设计过程的不确定性和设计评价的复杂性。需设计科学的评价体系解决评审中不规范问题，从而降低产品开发的风险，提高设计工作的效率，缩短开发周期，提高企业在市场上的竞争力，为企业创造经济价值。

简介：摘要目的保障手术安全，降低手术风险，提高医疗质量。方法由具有执业资格的手术医生、麻醉医生和巡回护士分别在手术安全核查实施前、手术开始前、患者离开手术室前，同时对患者身份和手术部位等内容进行核查。结果实施手术安全核查近两年来，杜绝少数出现错误的手术信息，确保手术安全。结论继续认真执行手术安全核查流程。

简介：【摘要】根据某院在近年来病案复印时遇到的问题，及疫情防控期间减少人员接触的目标，对病案复印流程进行变更。对变更后病患及病案复印人员满意度进行对比，发现对患者及家属采取提供电话预约后再来提取病历的方式，认可度较高，值得在 今后工作中推广使用。

简介：

简介：摘要目的分析评价流程管理应用于优化门诊导医服务当中的应用价值。方法以我院外科门诊为研究场地，以该门诊接收患者为研究对象，进行为期3个月的门诊导医服务评价研究。以奇数天患者为对照组，偶数天患者为研究组，每天选取30例患者进行研究。对照组采用一般管理方法，研究组实施流程管理。研究结束后对患者进行门诊导医服务调查评价，总结流程管理对优化门诊导医服务的价值和影响。结果研究组问卷调查导医服务满意度为93.08%，显著高于对照组的74.09%，P＜0.05。结论流程管理可以有效优化门诊导医的服务质量，提高门诊就诊患者满意度。

简介：摘要目的评价通过优化血培养工作流程的方式是否可以缩短菌血症标本血培养阳性报警时间（TTP）、阳性报警到审核时间（阳性报警后处理时间）和标本周转时间（TAT）。方法本实验采用回顾性研究。对北京大学人民医院2014年1月1日至2021年6月30日收集的阳性血培养标本进行阶段性分析研究。本研究中的传统流程阶段（2014年），共纳入分析阳性血培养标本502瓶；流程优化第一阶段（2016年），较传统流程阶段延长了工作人员在岗时间至22：00，共纳入分析阳性血培养标本976瓶；流程优化第二阶段（2018年），较流程优化第一阶段增加了质谱快速鉴定流程，共纳入阳性血培养标本1 029瓶；流程优化第三阶段（2020年），较流程优化第二阶段引入新型VIRTUO BACT/ALERT血培养系统。比较不同阶段中血培养阳性报警时间、血培养阳性报警后处理时间和标本周转时间的差异。统计分析采用秩和检验。结果在传统流程阶段（2014年），阳性报警后处理时间为55.70（47.35，68.45）h；流程优化第一阶段（2016年），阳性报警后处理时间为47.25（33.88，59.96）h，流程优化第一阶段阳性报警后处理时间明显短于传统流程阶段（Z=‒10.734，P<0.001）；流程优化第二阶段（2018年）阳性报警后处理时间为47.18（36.41，59.40）h，在17：00之前12.18%革兰阴性杆菌的初步鉴定结果可以在审核前回报临床；流程优化第三阶段（2020年），原有BACT/ALERT 3D系统的血培养标本TTP为39.56（21.52，62.65）h，TAT为78.16（64.68，99.72）h；新型VIRTUO BACT/ALERT系统的血培养标本TTP为37.03（21.08，58.22）h，TAT为73.41（62.88，89.48）h，VIRTUO BACT/ALERT系统较BACT/ALERT 3D系统的TTP明显缩短（Z=‒2.273，P=0.023）；VIRTUO BACT/ALERT系统较BACT/ALERT 3D系统的TAT明显缩短（Z=‒4.040，P<0.001）。结论通过对微生物实验室血培养工作流程进行多方面、多措施的持续改进，可缩短血培养中各阶段的处理时间，使临床获得受益。

简介：摘要目的本文观察与研究在急性脑卒中患者中应用急诊快捷护理流程的效果。方法随机选取我院2014年07月～2016年07月收治的80例急性脑卒中患者作为研究对象,依据护理方式的差异性将患者平均分为观察组与对照组，各40例。予以对照组常规就诊程序，予以观察组急诊快捷护理流程，对比两组患者护理效果。结果对照组就诊时间（接诊到确诊到就诊的时间）为（83.44±11.41）min明显高于观察组（47.21±10.23）min，组间对比差异较大，P＜0.05；观察组对疗效的满意度为95.00%，对照组的疗效满意度为77.50%，观察组数据明显高于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论应用快捷护理流程可明显节约患者就诊时间，提高其疗效满意度，有较高应用价值，值得推广。

简介：

简介：摘要：目的 评价在检验科应用优质服务流程的效果。方法 选取 66例自 2019年 2月 -2019年 5月来检验科进行检测的患者，将其划分为常规组 (33例 )和优质组 (33例 )。常规组实施常规检验流程，优质组实施优质服务流程。比较两种流程标本检验等待的时间。 结果 优质组标本检验等待的时间要少于常规组，差异有统计学意义(P＜ 0.05)。 结论 在检验科实施优质服务流程能缩短患者样本检验等待的时间，值得推广。

简介：【摘 要】目的：评析急诊快捷护理流程在急性脑卒中患者干预中的效果。方法：选取2022年1月-6月间因急性脑卒中在我院就诊治疗的260例患者作为研究对象，采用抽签法将其分为实验组和对照组，对照组接受常规护理，实验组则应用急诊快捷护理流程，对比两组患者各项急诊治疗指标、致残率、致死率和护理满意度差异。结果：实验组的急诊确诊时间和接受治疗时间均短于对照组，急诊费用，致残率、致死率要低于对照组，护理满意度则要高于对照组，P＜0.05。结论：急诊快捷护理流程可有效促进急诊脑卒中患者急诊确诊时间和接受治疗时间的缩短，并有助于患者致残率和致死率的降低，患者对于该护理方式的满意度也较高，可进行推广应用。

简介：摘要：目的：探讨肿瘤化疗期间化疗护理流程的应用价值，为持续改进护理质量提供借鉴。方法：本次研究从2020年12月-2021年12月期间选择82例在我院接受肿瘤化疗的患者为观察对象，参考数表法原则分为对照组与观察组，各41例。其中，对照组仅接受常规护理，观察组接受化疗护理流程没对比两组护理效果。结果：观察组化疗前的生存质量与对照组的差异不明显，但首次化疗后与第二次化疗后两组对比的结果差异较大，P＜0.05。观察组不良反应总发生率明显低于对照组，两组对比P＜0.05。结论：肿瘤化疗期间应用化疗护理有利于改善患者化疗期间的生存质量，且降低不良反应发生率，值得借鉴。

简介：摘要：随着环境保护意识的日益增强，环境影响评价（EIA）作为评估项目、政策或活动对环境潜在影响的重要工具，受到了广泛关注。环境评估的重要性不容忽视，为适应经济发展情况，解决环评报告编制质量问题的方法愈发凸显。因此，在准备环评报告时，有必要深入探讨现有问题的要点，重视环境影响评价报告编制的工作流程，包括确定评价范围和目标、基础数据收集和现场调查、环境影响识别、预测和评估、提出环境保护和减缓措施、公众参与和咨询、报告编制和审查以及报告提交和审批等步骤，通过对这些工作流程和规范要求进行管理，从而促进环境保护工作的深入开展。

简介：本文从多媒体教学课件的定义及评价指标入手，全面论述了课件的制作流程，包括前期准备、教学设计、脚本设计、课件制作以及测试修改等，最后对课件制作过程中应注意的问题进行了概括。