简介：介绍了设计内存驻留程序的方法，并给出了一个设计实例：一个按键发声的内存驻留程序。

简介：在“以学定教”、“先学后教”等教育理念的引领下，学生的课前学习得到了越来越多的学校、教师的热切关注。课前学习材料是学生课前学习的重要抓手，“导学案”、“任务单”也好，“研究单”、“活动单”也罢，尽管它们的名称各有差异，形式也不尽相同，但其核心要素都指向课堂的学习效率，指向学生的思维发展。本期，我们呈现的是南京市葛塘中心小学李亚平老师、南京师范大学附属小学张岚老师、张家港市港区小学詹晓燕老师对小学数学课前学习材料设计的思考与实践。

简介：摘要在我国经济社会的高速发展下，高层建筑逐渐变成了社会发展的重要的标志，但在建造和使用高层建筑物中，会消耗大量的资源，并且在高层建筑完成后所排出的废弃物，对环境会造成一定的污染，不利于环保。然而我国土地资源缺乏，建筑高层显得尤为重要，所以在建造高层建筑时，要把生态环保的绿色的理念集合其中，顺应历史发展的趋势。

简介：【摘要】21世纪，伴随着我国经济改革的深入推进，各行各业取得了巨大的发展，计算机技术取得了十分显著的进步。在这种情况下，基于Photoshop平面设计受到了人们更加广泛的关注。借助新兴技术，通过对图像进行相关的处理，增强视觉冲击性，可以更加方便、快捷的传递社会信息。Photoshop的应用十分广泛，我们可以应用Photoshop完成心仪的设计图像，提高整体的艺术设计水平。本文就基于Photoshop平面设计操作要点研究进行了详细的讨论和阐释。

简介：摘要：大单元教学是一种新型的教学模式，是对传统的教学方式的一种变革。其特点就是在单元设计上，将语文学习分为不同的学习目标，进行集中学习和分散学习，以提升学生对知识的掌握。单元作业设计也是一种新型的作业设计模式，在大单元教学中，通过对单元作业内容和形式的设计，引导学生进行有效的知识整合。通过大单元作业设计可以有效提高学生学习语文的兴趣，培养学生自主学习能力和综合素养。在新课改背景下，大单元作业设计已经成为小学语文教学的重要内容。如何有效进行大单元作业设计，并将其融入到小学语文教学中，是每个教师都需要思考和解决的问题。

简介：摘要：不同于过去的单篇教学，单元教学将核心知识有机整合起来，可以更好地凸显教学要点，节省教学时间，提高教学效率，因此值得引发广大教师的关注。在初中语文教学中，教师应立足于实际，积极探寻单元教学设计要点，以期引领学生顺利开展单元学习和探究，实现学习成效的稳步提升。

简介：摘要：作业设计属于教育教学工作中极其基本的一个环节，也是素质教育实施和课程改革的一个载体。作业设计能够帮助学生消化和巩固所学的各种知识，而且能够帮助学生掌握一定的技能，有利于提升学生的综合素质水平。教师需要不断优化作业设计和创新作业的形式，从而推动初中数学课程教学的发展。本文从初中数学作业优化设计的意义和新课标下初中数学作业优化设计的策略进行了探讨，希望能有效优化初中数学作业。

简介：摘要：随着“双减”政策的贯彻落实，小学生的作业负担问题被重点关注。当前，教师需要结合新课程理念对小学生进行减负，使学生课后作业负担得到减轻，注重小学语文作业的质量而不是数量。文章针对小学语文作业设计存在的不足之处进行阐述，提出相关建议和对策，使小学语文“减负增效”的作业设计要点更加明确。教师要以“减负增效”为主要出发点，调整小学语文作业设计方案。

简介：摘要体育课作为向学生传授体育基础知识、让学生掌握体育基本技术、形成一定运动技能、发展体育综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学形式与方法不再具有唯一性，因此体育教学设计尤为重要。如何提高职业院校体育教学设计的科学性和合理性，将是我们体育工作者必须要面对的问题。

简介：摘要：核心素养下小学数学教学，要求教师在教学过程中重点关注学生数学认知能力、数学思想与数学应用意识。作业作为小学数学教学的重要辅助手段应该体现出科学性和专业性，实现从“量”到“质”的改变。本文重点分析核心素养下小学数学作业设计要点。

简介：摘要：人类因为需要发展，所以需要摄取知识，为了将知识普及以及再创造，便有了教学。数学能够训练学生的逻辑思维，激发学生对自然、对科学、对社会的好奇。数学学科的重要性引发了数学习题的产生，数学思想方法中涵盖内容极广，不仅仅有学习数学的方法，还有整个数学的发展史，具有其独特的知识底蕴。新时代少年在学习完数学知识后，完成作业，这能提高学生对知识的掌握以及灵活运用程度。所以，合理的、正确的设计小学数学作业，培养小学生清晰严谨的思维逻辑，养成科学有效的学习习惯，促进学生积极思想与学习是十分有必要的。

简介：摘要：近年来，随着新课改理念的不断深入，对高中阶段物理这门学科的教学要求愈发明确。针对课堂教学设计环节，以往系统的教学方法也逐渐被替代，需要作为一线教学的我们，结合新理念、新教材，探讨出更加适合本班学生的课堂学习方法，提高课堂教学效率的同时，也能为学生带来新颖的学习形式。然而，在现阶段高中物理学习过程中，为了让学生有适应的过程，我们不能“一刀切”来革新教学设计，要遵守学生认知和学习习惯，这样才能在突显教学重难点的基础上，引导学生自主学习与消化知识。本文通过结合高中物理学科以往的教学经验，针对高中物理教学设计的要点进行了分析，并在此基础上提出一些建议，以供大家参考。

简介：摘要：教学设计这种系统的教学方式近些年来应用到了高中物理教学中，从高中物理教学的内容和需要达成的效果分析，教学设计符合相关的需求，但是在设计的过程中需要结合物理教学的内容做出一定的调整和改进，这样才能帮助提升高中物理教学的质量。本文就高中物理教学设计要点和基本情况进行分析论述。

简介：摘要：“智慧课堂”背景下，教师可以借助智慧教育平台，运用数字教材与丰富的配套资源，进行智慧备授课，这样可以发挥智慧平台与数字资源的优势，能够有效提高课程教学的效果。小学数学教学中，教师可以设计科学、系统的“智慧课堂”，注重一些设计要点，具体包括：设计课前预习资源，辅助学生自主预习；设计生动问题情景，引发学生思考交流；设计自主生成部分，促进学生合作探究；设计课后复习内容，巩固拓展课程知识。教师根据数学课程内容，明确课程教学目标，结合基本学情，基于这些设计要点设计数学“智慧课堂”，引领学生独立思考、自主学习、合作探究，能够有效提高小学数学课堂教学的有效性。

简介：摘要：在小学语文教学中，作业也是课堂教学的必要补充。传统的作业形式比较单一，导致学生讨厌完成作业，自主完成积极性也不高，不能符合学生的学习和成长需求。因此，在语文作业设计过程中，要充分站到学生的角度进行思考，要对小学语文作业进行优化和完善，并提高作业的质量，有效降低学生的学习负担，让作业更加符合学生学习需求，发挥作业在学习中的作用，促进学生通过作业很好地提高语文综合素养。鉴于此，本文提出了减负增效下如何优化小学语文作业设计的有效策略，以期为教育同仁提供参考。

简介：随着我国经济的不断发展与进步，我国不断地走向多媒体时代，从而也直接影响了教学方式的改革。小学数学也不例外，小学生正处于成长的关键时期，容易接受新鲜事物。教师在教学过程中，把传统的教学方法与多媒体教学进行有机的结合，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以提高课堂效率。文章通过对小学数学多媒体教学信息呈现方式设计要点进行详细的研究，为提高数学教学的发展奠定良好的基础。

简介：在'基于微课的翻转课堂'这一课题的子课题'基于微课的小学语文翻转课堂'研究过程中,我们深深感受到微课以其短小精练、重点突出、指向性强等明显优势,给小学语文课堂教学和学生的语文学习带来了新气象。但我们也发现,目前小学语文微课的设计、制作与应用中存在着一些误区,亟须纠正。本文撇开技术手段层面,仅从微课的选题、教学内容、呈现方式等角度来谈谈对小学语文微课设计的一些认识。一、微课的选题要与课标要求、教材

简介：摘要：作业设计是小学语文教学中的重要内容，是拓展语文课堂教学、反馈学生学习情况的有效途径。在信息时代背景下，为了能进一步彰显小学语文作业设计的价值，就要反思当前作业设计方面存在的问题，并结合信息技术的应用探索对作业设计进行优化创新的策略，有效发挥作业辅助作用，增强小学语文教学有效性。本文针对小学语文作业设计现状进行反思，并结合信息技术的应用提出了优化策略，仅供参考。 　

简介：摘要：“双减”政策的出台，给义务教育阶段的语文教育带来了新的挑战。尤其是作业设计，它是课堂教学的重要组成部分，合理设计作业内容和形式，是课堂教学顺利实施的重要保证。有鉴于此，本文将结合语文课堂教学，讨论作业的设计和执行的策略，期望能改善教学的效果。

简介：摘要：新课改背景下，教师需要进一步提高对于学生核心素养的重视程度，历史核心素养富含非常丰富的内容，教师在教育工作之中，也需要从有关方面出发，帮助学生不断提高自身的综合素质。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了历史学科核心素养的概念，其次列举了基于学科核心素养的初中历史作业设计的要点，最后提供了基于核心素养探讨初中历史作业设计的策略。希望针对有关内容的探讨，能够使学生的核心素养获得更大程度的进步。