简介：

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简介：摘要：新闻媒体，不仅要宣传党和政府的方针政策，报道各行各业的成就和经验，也担负着针砭时弊、维护社会公平正义的责任。做好批评报道，是新闻媒体的主要任务之一，也是我们党和国家监督体系中一个重要的组成部分。本文从批评报道的定义、特点，做好批评报道的意义、需要遵循的原则以及如何做好批评报道等几方面进行分析阐述。希望我们所有的新闻工作者,在"报喜"的同时也要适当地、有选择地"报忧",对社会上的不良现象进行如实地报道，发挥好媒体的舆论监督作用，更好地维护国家和人民的利益，更好地推动社会主义精神文明建设。

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简介：摘要：春秋战国时期是思想空前活跃、学术繁荣的时代。先秦诸子百家围绕音乐的社会作用问题展开争论，儒家学派创始人孔子的音乐批评思想也是恢复西周礼乐文明的重要组成部分，他的音乐批评既有对现实社会政治的批判，也有不少关于音乐艺术形式展开的批评讨论。孔子不仅是位思想家、教育家，也是一位技艺精湛的琴家，所以他有许多对“琴乐”的批评观点。因此，本文将对史料中记载的有关孔子对“琴乐”的批评思想进行梳理概述。

简介：摘 要：在音乐界，人们一般都把刘天华先生视为现代新型国乐的改革家、创作家、教育家。而从没有人把他作为一位新音乐批评家来看待。而通过大量的史料研究可以证明，刘天华先生在新音乐批评方面也多有建树，提出过许多引人瞩目的见解和主张。进行这方面的研究，不仅有利于音乐学界对这位历史人物的全面评价，也有利于史学界对中国现代新音乐批评理论及其历史的梳理。 

简介：　　【摘要】在教育过程中，经常运用表扬和批评的方法。表扬即对幼儿的长处和优点进行赞美。表扬决非吹捧、夸张和投其所好，而是实事求是、诚心诚意，以达到进一步激发和调动积极性的目的。批评则是对幼儿的缺点和错误的分析和否定的过程，批评决不是讽刺挖苦，抓辫子扣帽子、打击报复，而是善意、公正地帮助幼儿认识和纠正错误，接受教训，增强生机和活动。在心理教育过程中，因人因时正确运用如上表扬和批评的形式，可以使幼儿提高认识水平，强化良好的活动动机，激发积极的精神情感，促进能力的形式和发展，增强上进心和责任感 。表扬和批评巧妙的结合起来，以表扬为主，适当的批评为辅，才能达到教育的真正目的。

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简介：摘要：当下，老师惩戒权的缺失愈演愈烈，赋予教师明确的惩戒权已被提上了法律议程。批评，作为惩罚的一种方式是一场斗智斗勇的博弈。有效的批评必须是保护幼儿自尊和隐私的、家长内心认同的。教师实施斗智斗勇的批评策略可以通过“知己知彼，百战不殆”、“罚学并重，一举两得”、“舍身处境，为你着想”、“不露底线，奉陪到底”、“发挥特长，人尽其用”、“全面分析，奖罚分明”、“拒绝念经，过往不究”、“笑里藏刀，不怒而威”八招来进行。从而达到孩子在批斗智斗勇式批评过后仍然是快乐的、自信的、有进步的，师生仍然相亲相爱的。

简介：摘要：小学生思想未成熟，心理和生理不稳定，犯错不可避免。批评作为教育学生的一种必要手段，要讲方式方法。教师掌握好了批评的技巧，将有助于培养学生完美的人格，形成良好的品德，促进学生的全面发展。

简介：摘要：小学生思想未成熟，心理和生理不稳定，犯错不可避免。批评作为教育学生的一种必要手段，要讲方式方法。教师掌握好了批评的技巧，将有助于培养学生完美的人格，形成良好的品德，促进学生的全面发展。

简介：【摘要】作为一名班主任，批评学生在所难免。关键在于，我们要做一个有艺术的班主任。要让我们的批评教育如沐春风，滋润学生的心田，使他们健康成长。批评必须是有艺术的批评。

简介：摘要：《祝福》是鲁迅先生重要的小说，它被誉为是“反封建反礼教”之作，本文从文本内部出发，利用结构主义批评方法解读出作品内部的二元对立，读出隐藏在作品背后的“文本之志”。

简介：摘要：班主任在班级管理中，可以运用批评艺术的方法，通过艺术形式的批评来引导学生的行为和思维方式。本文从批评艺术的定义、特点和应用角度出发，探讨了班主任在班级管理中运用批评艺术的重要性和具体应用方法，并总结了相关关键词。

简介：摘要：在教育过程中，批评是不可避免的。但是，如何进行批评却是一门艺术。本文以初中教师批评学生为例，探讨了批评的重要性、实施策略以及如何在批评中呵护学生心灵。

简介：摘要:琚宾的设计具有鲜明的符号特征，为评价其建构美学的符号特质，本文将室内设计批评和符号学规律相结合，对琚宾设计理念，设计策略进行剖析，归纳分析琚宾近年设计案例，得出琚宾建构美学符号的语义，目的在于深化对室内设计的理解和认知。

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简介：摘要：批评性谈话主要是对学生错误思想和行为展开否定性评价，并引导学生认识和改正错误，说服教育学生作弊、旷课等偏离性行为。班级管理中，善用批评性谈话技巧对学生实施教育，不仅有益于学生健康发展，还有利于提高学生思想素质和觉悟，提升班级管理水平。下面，将详细阐述提高班级管理中班主任批判性谈话技巧的策略。