简介：【内容摘要】

简介：2月10日,第61届格莱美颁奖典礼举办,盛典现场采用了哈曼品牌旗下JBLVTXA12和A8线阵扬声器。A12的指向性控制和声压级能量表现优异,能够力压现场噪音,表现出强大、精准的声音,展现高品质的音效。A12不仅应用于格莱美,同样被超级碗中场秀、美国演员工会奖颁奖典礼采用。

简介：摘要电影《春去冬来》是韩国导演金基德的转型之作。金基德在片中渐渐减少之前的赤裸裸的血腥和暴力画面，回归电影教化世人的本性。导演融合了东方佛教的禅学思想和西方的象征主义手法。在影片中重视意境的营造与书写，从电影中独特叙事结构到禅学意境的电影构图，包括其中象征物的选取，都是金基德电影中，东方人文电影形态和西方象征主义手法完美结合的具体表现。本文也将就从叙事手法、构图特点几个方面分别对这部影片作浅要分析。

简介：节目所传达的写作信息要和节目画面相吻合,画面也要以新的视角给观众新的信息,市场导入期商品的宣传侧重传达观众未知的新信息

简介：

简介：摘要随着世界经济一体化的深入发展以及我国提出的“一带一路”建设的背景下，中国的各个领域都与国际社会密切接轨，扩大了各领域对英语人才的急切需求。但是英语的普及度是很重要的一方面，人们的发音标准也是重要的一方面。于是，我们研究各地方言对英语视听说能力的影响就很有必要。这样不仅可以更清楚地了解到各地方言的特性，也可以帮助各地区人们更好的了解自己的方言，读出更标准的英语。

简介：11月28日-12月1日,第六届中国网络视听大会在成都召开。本届大会包含开幕式、峰会、主题活动、展交会、盛典、提案会、产业周等30余场活动。在此次大会上,爱奇艺、腾讯视频、芒果TV等都谈到了平台的正向价值观引导,以及对于如今行业盛行的流量导向的反对。《2018中国网络视听发展研究报告》也在本次大会上发布。

简介：摘要“听、说、读、写”是学生学习好语文的四个基础环节。而“听、说”尤其为重要，“听、说”基础扎牢了，才能促进“读、写”进步。因此，小学语文教学中，要十分重视听、说训练。通过听、说训练，提高小语课的教学质量。

简介：从视听语境的视角出发,我们发现电影作品透过影像传播来外显表达阜阳的正反形象,借助文化定位促进正面形象在受众脑海中的认知,并凭借意义探寻启发受众对银幕塑造的正面形象进行审视升华,从而对阜阳形象进行复杂超越。

简介：摘要宫崎骏动漫电影赢得了很多人的喜爱，不仅仅是因为其剧情设置的生动，还与其视听语言的展现分不开。基于此，本文将针对宫崎骏动漫电影视听语言的基本特征进行分析，进而提出其视听语言在镜头语言、色彩语言、听觉语言等方面的展现，希望可以加深人们对宫崎骏动漫电影视听语言的认识。

简介：　　2.3形式多样的学习方式更能提高学生的视听说的能力网络的多功能给学生提供了多种多样的学习方式,　　　　3学生在多媒体网络教学中的地位　　　　3.1无时间和空间限制的自主学习在传统的英语课堂教学中,　　3.2互联网中真实的交际环境促使学生进行自主学习学习语言的关键在于交际

简介：摘要阅读是语文教学中重要的组成部分，现代信息技术的发展，为语文阅读教学提供了便利。在教学中，教师合理、得体地运用信息技术，利用其直观、形象、有趣的特点，相比传统教学，不仅扩大了课容量，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，而且有助于突破难点及知识点的加固，有助于学生感知能力的提升和形象思维能力的培养。

简介：摘要我国教育业逐渐重视基础素质教育的落实，不再忽视音体美在小学教育中的重要性，尤其是对小学生的音乐教育。小学生正处于身体快速发育的阶段，对小学生进行音乐教育不仅能够增强学生对于音乐的感知力，而且还能够培养小学生的情感认知能力。在小学音乐欣赏教学中采取视听联觉教学方式能够开拓学生的想象空间，学生通过欣赏音乐能够感受到词曲家用音乐表达出来的情感，丰富学生的情感体验。将视听联觉手段运用到小学音乐教学中能够提高学生表达情感的能力。

简介：　　[关键词]视听元素美国西部片中国武侠片　　　　美国西部片与中国武侠片是两种观众很喜欢电影类型,　　　　一、美国西部片与中国武侠片　　　　美国西部片与中国武侠片虽然都是极为成功的电影类型,[摘要]美国西部片与中国武侠片在众多电影类型中是最为成熟的两种类型

简介：本文针对大学英语视听说课中学生学习积极性不高、教师教学方法单一的教学现状,尝试将文秋芳教授创立的“产出导向法”(production-orientedapproach,简称POA)教学理论体系应用于大学英语视听说混合式教学课堂实践中,重点介绍POA教学理念在混合式教学中如何以说促听,利用产出任务驱动学生的口语表达能力,增强听感,提高学生的听说能力,真正使视听说课成为有效学习。

简介：摘要POA即“产出导向法”，其核心理念是“学用一体”、“以用促学”、“以学助用”、“学中用、用中学”，最终达到“学用无缝对接”。在应用型大学法语视听说课程中运用该理论，能有效地提高学生的学习积极性和主观能动性，从而提高学生的法语听说实践能力。本文将以POA为研究的理论基础，初步研究适合应用型大学法语专业法语视听说课程的教学模式。

简介：摘要：本文尝试以“视听资源”的运用为立足点，结合研学后教的教学理念从视听资源与小学语文写作教学整合的意义和方式提出自己的分析思考，以抛砖引玉。

简介：电影是一种视听艺术,画面(图像、色彩)和声音构成其语言要素。电影《塬上》的画面构成以黑白色为基调,一是对黄土高原乡村现实面貌的真实呈现,二是对农村经济发展与环境保护间矛盾无解困局的严峻思考。在声音构成上,影片大量运用陕西方言,一是凸现了西北农村的地域特色,二是深化了人物性格塑造和人性内涵的揭示,使之更具艺术和生活的真实感,亦更利于增强其思想审美价值和获取观众认同。

简介：摘要班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。为此，务必在班级管理中进行策略探究，以提高管理的成效。

简介：凤凰卫视新闻解读的话语空间正在被卷人大中国化,　　凤凰卫视新闻的主要受众集中在中国本土,而从凤凰卫视新闻解读策略中可以看出