简介:摘要土木工程制图是土木类专业一门基础课,空间思维能力和读图能力的培养至关重要。本文首先从投影法概念出发,对基本体与组合体的投影图进行探究,希望对相关工作有所帮助。
简介:提高学生的能力是教学工作中的一项重要任务,是培养现代化建设人才不可缺少的要求.对此,教师除了精选教学内容和改进教学方法外,还必须充分调动学生的学习积极性.“大学心理学”中阐述:“大学教学的效果决定于教师能否调动学生的积极思维活动,能否使学生的思维活动与自己的思维活动心心相印,同步进行,”.制图是一门既有系统理论,又有较强实践性的课程.学生要真正掌握本课程的基本知识,必须有正确的学习方法,具备一定的自学能力,积极主动地多画图、多看图、多思考、多分析,才能逐步提高空间想象能力和空间分析能力,取得较好的学习效果.一、调动学习积极性,是增强能力的有效途径知识和能力相辅相成,知识是形成能力的基础.脱离知识,能力是不存在的.能力是随着知识的增长而增强的.故提高学生的学习积极性是增强能力的一个有效途径.制图课强调的是培养学生的画图和看图能力,要使学生拥有这样的能力,就必须调动学生的学习积极性.使学生对本课程产生兴趣,就需要教师在教学方法、教学手段上下功
简介:摘要在我国现代化社会不断发展的大背景下,国内的现代的大学教育应该更加注重实践。但在实际的本科教育中,由于种种原因,能真正做到理论与实践相结合的实例并不多。而水工制图课程是工科类专业的一门重要的具有较强实践性的专业基础课,具有丰厚的工程背景。通过本课程的学习,能够使水利水电工程领域的学生掌握绘制和阅读水利工程图样的基本要领和方法,系统地培养空间思维和空间想象能力,培养工程素养,掌握工程界的通用语言,为后续专业基础课和专业课的学习,为课程设计和毕业设计,为毕业后顺利从事工程技术工作打下基础。“水工制图”课程的开设时间一般在第一学期,然而在此阶段,学生对工程缺乏认知,对工程中建筑物的功能、作用以及结构特点等更缺少了解,因此,在课程讲授过程中做到理论与实践的结合非常重要。
简介:〔摘要〕对于学生的制图能力,是在职业教学中学生应当首先掌握的技能。本篇文章从高职建筑工程技术专业职业岗位能力入手,分析建筑制图课程所需要的职业能力,从课程教学方法手段等进行探讨,突出学生制图能力的培养。
简介:摘要针对学生识图能力较差的现象,笔者认为在教学中需要培养和提高学生的机械制图综合能力。而培养和提高学生的机械制图综合能力不能仅靠制图课教师,它需要制图课和专业课教师的共同努力。