简介:我国企业近年来不断爆出有关社会责任方面的问题,促使越来越多的企业更加注重社会责任的履行。我国学术界也对社会责任有关方面展开了很多研究,但做出突出贡献的地方主要在社会责任的报告揭示、社会责任履行评价、推动社会责任管理实践方面。但现阶段理论界还没有形成被广泛接受的企业社会责任概念,人们对社会责任的本质理解不足,有“事项化”和“泛化”两种倾向,所做出的研究成果不能被人们广泛接受,对不同的企业也没有很大的借鉴意义,本文力求在国内外研究成果的基础上理清企业社会责任的本质,回答企业社会责任是“谁”对“谁”负责,负“什么”责,为什么要负责。在此基础上研究其衡量指标,以为后续对企业社会责任研究打下基础。
简介:中美两国同样重视博士点培养质量,但采用的评估指标体系各有侧重,主要表现为:(1)美国博士点培养质量评估指标体系侧重通过教师与学生的教与学的活动状况;我国的该项评估指标体系侧重在博士点教学资源、教师结构、管理工作等。(2)美国博士点培养质量评估指标体系搜集大量的数据,并通过量化分析来反映博士点的培养质量;我国的该项评估指标体系判断博士点的各种软、硬件能否满足培养的需要。(3)美国博士点培养质量评估指标体系选取与博士点培养质量最相关的指标,更准确地反映博士点培养质量;我国的该项评估选取的指标,虽然评估指标覆盖的范围广,但分析不够深入,不能准确地反映博士点培养质量。