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46 个结果
  • 简介:这是一篇以菲律宾,或说以大海为背景的虚构小说,尽管小说题目的地名是真实的。谨以此文献给那片海滩。

  • 标签: 沙滩 蔗糖 菲律宾 地名 海滩
  • 简介:NaHCO3溶液中存在多个电离和水解的平衡,是学生综合运用化学平衡的知识来处理水溶液中的离子平衡的极好的载体。已知酸性的强弱顺序为CH3COOH〉H2CO3〉HCO3-,

  • 标签: NAHCO3 水溶液 PH 浓度 化学平衡 综合运用
  • 简介:摘要本文主要为探索将氯化亚铁溶液电解的实验结果,了解不同条件对溶液电解状态的影响。研究结果显示,电压等因素会影响到溶液电解状态,电压越低,溶液反应速率越低;电压越高,溶液反应速率越快,观察到的现象越明显。实验共分为三个阶段,每个阶段对比阴极状态与阳极状态差异性。

  • 标签: FeCl2溶液 电解实验 阴极状态 阳极状态
  • 简介:在VC生产中,为了使提取与转化传送物料自动化、连续化,那么就不能直接运输古龙酸固体物料,而是要把古龙酸转变成溶液形式,来便于运输和设计工业化方案。本文是自动化理念的前期工作,考察古龙酸甲醇溶液在不同配醇比下的稳定性,对外观、质量、杂质分析等进行充分研究考察,分析其变化规律,为连续化生产设计提供有效参数。

  • 标签: 古龙酸 古龙酸甲酯 古龙酸甲醇溶液 酯化 稳定性
  • 简介:摘要目的观察静脉注射蔗糖治疗缺铁性贫血(IDA)的临床疗效。方法将44例IDA患者随机分为观察组和对照组,观察组21例,对照组23例。观察组给予静脉注射蔗糖铁注射液,对照组给予口服琥珀酸亚铁。比较治疗后2组血红蛋白(Hb)、红细胞(RBC)、红细胞平均体积(MCV)、平均血红蛋白量(MCH)等指标评价疗效,并观察不良反应。结果试验组总有效率为95.2%高于对照组的78.2%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论蔗糖铁注射液治疗缺铁性贫血的疗效优于琥珀酸亚铁,安全性良好。

  • 标签: 铁剂 蔗糖铁 贫血 缺铁性 琥珀酸亚铁
  • 简介:以固定化脂肪酶为催化剂,以DMSO/叔丁醇有机溶剂为反应体系,在室温条件下催化合成蔗糖酯。研究表明:月桂酸与蔗糖的摩尔比为大于8,反应温度为30℃,脂肪酶用量为0.3g,缓冲液的pH值为7.5,反应6h时,酯化反应的相对转化率较高。反应产物的薄层色谱和红外光谱分析结果证实所合成的产物为蔗糖月桂酸酯。

  • 标签: 固定化脂肪酶 酯化反应 蔗糖月桂酸酯
  • 简介:有关不同浓度、同一溶质溶液相互混合后,物质的量浓度和溶质质量分数的计算与判断,在试题中出现较为频繁,学生遇到这类题目很头疼,是比较难突破的一个点.但如果掌握了一定的规律与方法,那就会化繁就简,大大节省计算时间.同一溶质的溶液混合,可以按照混合时所提供的已知条件不同,分为以下四种类型:

  • 标签: 溶质质量分数 混合 溶液 同一 规律 已知条件
  • 简介:溶液是一类混合物,溶液知识在初中化学教学中虽浅尝辄止,却包含了丰富的化学思想,教师应在把知识点与学科思想相对应的基础上,帮助学生通过具体的教学活动,理解和掌握化学的学科思想,站在化学知识的教学服从和服务于科学素养发展的角度,将让学生形成知识结构、掌握化学思维方法作为追求目标。文章结合初中化学的溶液知识,从宏观与微观思想、物质运动的思想、动态平衡的思想、定性与定量的思想、建立模型的思想五个方面分析了其中所蕴涵的化学学科思想。

  • 标签: 初中化学 溶液 化学思想
  • 简介:摘要目的探究蔗糖铁联合大剂量EPO在肾性贫血患者中的应用价值。方法随机选择在我院进行透析治疗的60例肾性贫血患者为观察对象,分为观察组及对照组,每组30例。观察组患者给予静脉补充蔗糖铁并联合大剂量EPO(重组人红细胞生成素)治疗,对照组则给予口服硫酸亚铁联合静脉EPO治疗。观察两组患者在治疗第4周的血红蛋白量(Hb)、红细胞压积(Hct)、红细胞胞(RBC)、血清铁蛋白(SF)及转铁蛋白饱和度(TSAT)等指标的变化。结果观察组的血红蛋白量、红细胞压积、红细胞、血清铁蛋白及转铁蛋白饱和度的上升速度明显优于对照组,且均存在差异性,具有统计学意义(P<0.05)。结论蔗糖铁联合大剂量EPO治疗血透患者肾性贫血的疗效确切,方便可行,不良反应发生率较低,是血液透析患者的有效理想补铁方案。

  • 标签: 蔗糖铁 重组人红细胞生成素 血液透析 肾性贫血
  • 简介:摘要目的探讨克班宁溶液和脂质体对小鼠急性毒性的影响。方法观察小鼠给药后的毒性反应,并计算半数致死量(LD50)。结果克班宁溶液小鼠腹腔注射、灌胃和克班宁脂质体小鼠静脉注射LD50分别为30.058mg/kg,49.936mg/kg,LD50=16.085mg/kg。结论改变给药途径或制成脂质体静注,均可以明显增加LD50,降低毒性。

  • 标签: 克班宁 脂质体 急性毒性 半数致死量LD50
  • 简介:摘要目的研究高渗氯化钠溶液治疗休克的临床效果和应用价值。方法收集本院收治急性颅脑出血并发休克患者资料78例,按照接受的治疗手段方法不同分为试验组和对照组,各39例,试验组采用静脉注射7.5%高渗氯化钠溶液治疗,对照组采用静脉注射20%甘露醇进行治疗,对比两组患者治疗前后的CPP、MAP、GCS评分和APACHEⅡ评分。结果两组患者的CCP、MAP、GCS评分和APACHEⅡ评分在治疗前均无显著差异,经过治疗,试验组CPP、MAP、GCS评分明显高于对照组,APACHEⅡ评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论高渗氯化钠溶液对颅脑出血引起的休克具有显著的治疗效果。

  • 标签: 高渗氯化钠溶液 休克 临床效果
  • 简介:摘要目的评估不同补铁给药方式对于纠正缺铁性贫血的临床疗效对比。方法收集我院4年间IDA患者117例如,分为口服补铁组及静脉补铁组,通过评估每周持续检测治疗后4周内血红蛋白变化趋势并评估不良反应等,对两者的疗效及安全性进行评估。结果两组治疗相关不良反应发生率无明显差异。轻度贫血组患者不同给药途径后血红蛋白变化趋势无明显差异。中、重度贫血组静脉铁组血红蛋白恢复幅度、起效时间等均明显优于口服补铁组。结论除了轻度贫血的患者,中、重度IDA贫血患者使用静脉铁治疗,将更为有效,且无明显副作用,值得推广。

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  • 简介:1.问题的提出普通高中课程标准实验教科书《人教版》认为乙醇能够被酸性重铬酸钾溶液氧化产物为乙酸,同时给出了实验过程的彩图,但是反应过程的原理,实验现象的细节则没有详细说明,

  • 标签: 重铬酸钾 溶液 酸性 乙醇 应变 实验教科书
  • 简介:<正>化学教学内容丰富且琐碎,尤其是第二学期中酸碱盐的教学内容。在以往的教学中,教师会按照从酸到碱的教学顺序,对各种物质的性质进行详细介绍。这样教学的优点在于知识点全覆盖,学生在学习中能够充分认识到不同物质的各种性质,形成知识结构网络。但是当学生遇到物质与物质间的鉴别问题时,有些学生可能无法从物质丰富的性质中快速寻找到合适的鉴别方法;有

  • 标签: 教学顺序 氢氧化钡溶液 结构网络 知识网络 鉴别问题 学习小组
  • 简介:摘要盐酸丙卡特罗口服溶液(产品批号1304306,生产日期2013.4.30,产品厂家江苏汉晨药业)是口服β2受体激动剂,临床常用其他糖皮质激素、支气管扩张剂(氨茶碱、抗胆碱能类药物)、抗过敏药等联合应用治疗支气管哮喘,即经济、方便、实惠,但其有部分少见不良反应应值得我们重视,如过敏性休克,抢救不及时导致患者死亡等。

  • 标签: 盐酸丙卡特罗口服溶液 少见不良反应 过敏性休克 加强重视
  • 简介:目的:观察0.5%碘伏溶液湿敷治疗带状疱疹感染皮损的疗效。方法:将60例带状疱疹感染皮损住院患者随机分为观察组和对照组,观察组30例采用0.5%碘伏溶液湿敷治疗创面,对照组30例采用3%硼酸溶液湿敷治疗创面,均临床观察7天,记录两组患者感染皮损的糜烂面渗液、干燥结痂或痂皮脱落情况,判断疗效。结果:7天治疗后,观察组≥90%的糜烂面渗液不明显或已结痂干涸,效果明显优于对照组,差异有统计学意义(χ2=23.67,P<0.05)。结论:0.5%碘伏溶液用于治疗带状疱疹并感染的皮损较传统方法3%硼酸溶液湿敷有较好的疗效。

  • 标签: 带状疱疹 感染 碘伏溶液
  • 简介:纵观近几年的中考化学试题,计算反应后所得溶液中溶质质量分数的试题有所增加。此类试题能很好的将化学方程式的计算、质量守恒的计算及其溶液中溶质质量分数的计算融合在一起。综合程度较高,一道题能很好的考查学生几个方面的最为基础的计算能力。

  • 标签: 溶质质量分数 溶液 反应 化学试题 化学方程式 质量守恒