简介：春风又把绿色带回大地,春雨又把生机还给绿树,放眼望去,又是一片勃勃生机。

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简介：土生从小爱吃花生。不论生熟，都吃得津津有味。土生经常对伙伴们说：“花生真是好东西，是土里长出来的宝贝。”

简介：人物弟弟男十一岁母亲女三十岁哥哥男十三岁姐姐女十二岁父亲男四十岁【随着安详而宁静的音乐旋律,弟弟仰望着夜空,缓缓地上,一束追光跟着他。弟弟我们家的后园有半亩空地。母亲说"让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃

简介：春天，小花鸡在田地里种了花生。花生长出苗了，绿油油的，就是个子矮。小花鸡想：我把苗儿向上拔一下不就高了吗？

简介：绿水风烟,青山篱落。滋荣于片雨之余,扶疏得苍松之托。一顷随种,杨恽拊缶之诗[1];十月可收,王褒告僮之约[2]。若乃布沙筑圃,引蔓为竿。芽抽径寸之羽,条牵盈尺之栏。黄蜂结蕊,粉蝶成冠。子落地而不死,花竞放而先寒。

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简介：<正>“五四”时期,批判孔孟儒学成为社会时尚,然而,作为新文学重要一员的许地山却对儒的精神多所褒扬,他认为“儒教里头,积聚了许多可贵的道理”,很值得人们努力寻绎,发扬光大。他所寻得的儒的精华便是所谓的“君师理想”,他终其一生都在致力于这种所谓的“君师理想”的实践。

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简介：《落花生》我特别喜欢读。因为文章里的每一段话，都包含着一个深刻的道理。比如，文中写道：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子那样，把鲜红的果实高高地桂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。花生矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立即分辨出它有没有景实，必须挖出来才知道。”这句话告诉我们做人不做华而不实的人，

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简介：摘要：许地山所著叙事性散文《落花生》，文章以对话为主，考验了译者翻译对话技巧、分析人物情感、理解人物对话的能力。译者在翻译过程部分通过比较译者本人译文和张培基的译文，分析总结出人物对话翻译的技巧。译后反思部分从理解词语内涵、分析人物情感、丰富语言表达三方面进行总结，对提高对话翻译技巧有很大帮助。

简介：有个老头早起拾粪，不知是谁把一个绣花枕头丢落在大道上了，就顺手拣了起来。回家以后，老头也没介意，顺手又把绣花枕头扔到花生筐里了。谁知没呆一会，绣花枕头说话了：“唉!真倒霉!哪辈子没干好事，跟落花生混到一块来了!”

简介：<正>许地山的《落花生》以其朴实无华的文风和意义深远的哲理,深得许多小语名师的青睐,在许多大型的公开课上,被演绎得淋漓尽致。近日,在教研中心组织的优质课评选中,我再一次与《落花生》不期而遇,各位名师对落花生的精彩阐释不禁涌上心头。但随着对教材解读的逐步深入,很多教师对"花生不炫耀自己"的文本解读,却引起了我的质疑。【案例】师:你们看,桃子、苹果有

简介：评析译文不仅可以从语言学的角度进行,还可以从文化研究的角度进行。从知识的客观性、中西思维差异和译者的主体性等方面评析张培基先生的英译《落花生》可见其可商榷之处。把语言学的研究范式和文化研究范式结合起来更能对一篇译文做出公正合理的评价。

简介：<正>虽出身名门,她一生却命运多舛:她幼时便经历战争,大学毕业没多久就遭受了牢狱之灾,再婚时嫁给了白丁老农……在动荡的岁月里,命运在历史的浪潮中上下起伏,她像那洪流里的微尘,身不由己,只能用自己的质朴与达观在艰难困苦中"求生存"。晚年,她用十年的时间书写下了自己的一生——《我是落花生的女儿》,讲述自己的人生经历,也真实地还原了一段历史。著名作家许地山之女许燕吉2014年1月13日在南京去世,那一天正是她81岁的生

简介：河滩上有块沙地,谁也没在意。但没几天就星星点点长出了几丛豆绿。再过一段时间,那些豆绿居然抽芽,吐叶,蔓延出一大片藤蔓样的叶,叶子呈现卵形,夹着逗人的小黄花。乡亲们不知道这种子是谁播下的.但都认识那是花生。因为只有花生喜欢生长在这有土有沙的地方,也因为只有花生,乡亲们才不会大惊小怪。花生得了这机会,便一个劲地在河滩的沙地里疯狂地长,长成南方河流白沙滩上的一团团绿云。

简介：摘要：散文是与诗歌、小说、戏剧一同构成了文学的四大体裁，对散文的英译是我国文学翻译上非常重要的一部分。本文从张培基对《落花生》英文译本入手，从语言与情感两个方面，通过具体的例证赏析了译本的语言风格与情感表达，从而更好地理解如何进行散文翻译，对散文翻译实践具有指导作用。