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简介：摘要：英语作文是学生运用综合知识去输出的一种形式。是对学生掌握知识程度的重要

简介：【摘要】初中阶段的英语作文教学历来是个难题，特别是对农村中学和生源比较差的学生来说，更是困难，因为大多学生都是在上了初中以后才开始真正意义上的英语学习，才开始英语写作。所以，要教会他们用英语写作并且写好，这是我们初中英语教师一直不懈探索的课题之一。

简介：摘要：英语在世界上很多国家被用作第一语言，英语作用非常广泛，初中英语是学好英语的基础，在学习中起着承上启下的作用，英语作文已经成为学生是否能够取得高分的关键。动笔之前，认真审题；围绕中心，拟定提纲；语言通顺，表达准确 ；不会表达，另辟蹊径；锦上添花，量力而行；书写工整，卷面整洁 ；写完之后，勿忘检查等七个步骤是行之有效的提高初中英语作文高分的秘诀。

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简介：摘要：德育作为立德树人背景下的重要内容，在高中教育体系中的地位不断提升，并逐渐渗透到各门学科中。面对新高考，新教材，如何有效地利用时间，巧妙的设计，让课堂上的作文练习扎实又高效是一线教师需要不断思考的一个问题。本文以课例来深入说明如何利用好课堂每一分钟进行读后续写和应用文写作练习，对学生进行情感态度的德育教学。

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简介：摘要：在初中英语学习中，作文写作不仅是重点内容，还是难点内容。学生的写作内容不仅要求写作准确，还应正确应用相应的语法、句子和标点，同时要求学生具备足够的逻辑思维和相应的表达能力。所以，教师在开展英语教学的过程中，应充分重视学生写作技巧的传授，保证学生可以掌握正确的写作方法，提高英语写作水平，进而提高综合素质。

简介：摘要：高考英语作文读后续写是一种在高中英语教学中被广泛采用的写作模式，它旨在通过学生对阅读材料的深度理解和灵活运用，培养学生的写作能力、综合能力和文本思维。本研究通过分析读后续写模式的应用价值，探讨构建高质量课堂的策略，包括合理选择阅读素材、注重综合能力训练以及提升学生的文本思维等方面，旨在为高中英语教师提供实用的教学参考。

简介：摘要：随着新课改的推进，高中英语作文教学在课程改革中扮演着重要的角色。本论文旨在探讨新课改下高中英语作文教学策略，包括激发学生兴趣、提高写作能力、培养批判思维和语言表达能力。同时，本文还分析了实施新课改的挑战，并提出了解决方案。通过实证研究和案例分析，论文总结了新课改对学生学习成绩和教师教学效果的影响。最后，对未来的研究方向进行了展望。

简介：摘要：

简介：摘要：写作是历年高考均会出现的题型，同时也是相当一部分高中生较为薄弱的环节，它需要高中英语教师对写作板块给予足够的重视并能采取有效的教学实践手段，提升学生的英语写作能力。

简介：摘要：写作是人类表达情感的有效方式，也是我们交流的重要工具。在新课程改革的背景下，应倡导学生基本核心素质与课程的结合，教师在教学中应该更加关注学生的写作能力。此外，英语的核心素质还包括提高学生写作和语言使用能力的要求，小学英语写作教学可以培养学生的创新意识、思维能力和表达能力。写作可以帮助学生复习所学的单词、句型和语法知识，促进他们的英语学习。虽然小学中高年级学生在英语学习中积累了一定的词汇量和语法知识，但是还需要在写作技巧和范文示例等方面加以引导，从实际情况出发，解决学生无从下笔的根本问题，锻炼他们的英语表达能力和语言组织能力。

简介：摘要：在小学英语课堂教学中，尽管不少老师充分认识了作文的重要性，但在具体教学运用中，受到各方面因素的干扰，英语作文质量与成效不理想。为切实提高小学英语作文教学，结合教育实际，探讨怎样提高小学英语作文课堂教学的实效性。

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简介：摘要：读后续写是一种将阅读与写作相结合的英语学习方法。它要求学生先阅读一篇未完成的文章，然后根据文章的内容和语境，续写文章的结尾或补充其他细节，使文章完整、合理、符合逻辑。这种学习方法旨在提高学生的阅读理解能力和写作水平，同时也可以帮助学生提高英语学习的兴趣和自信心。

简介：摘要：高中英语作文读后续写是英语教学中的一项重要内容，它旨在培养学生的思维拓展能力、阅读理解能力和写作能力。本文通过调查研究的方法，对高中英语作文读后续写的教学进行了探究。首先，笔者对高中英语作文读后续写的概念进行了界定和解释，明确了其教学目标和作用。然后，从教材的选择、教学方法的应用和评价方式的确定等方面，对高中英语作文读后续写的教学策略进行了总结和分析。因此，在高中英语作文教学中，应充分利用读后续写的教学方法，以促进学生的全面发展。

简介：摘要：在高中英语教学中，教师应认识到读后续写教学的重要性，积极地为学生提供丰富的续写素材，让学生在阅读和分析后，展开精准的续写练习，并在这一过程中，指导学生学习和掌握续写的技法，从而提高读后续写的质量。本文对高中英语续写作文教学进行探索。

简介：摘要：作文是初中英语的重点教学板块之一。作文在整个初中英语的学业考试中有着极高的存在地位，同样也是学生将所学英语知识完整展现出来的一个有利契机。如果学生能写出一篇优质的作文不仅可以在很大程度上提升文章本身的竞争力，也能充分彰显学生本人扎实的专业学习功底和出色的英语学习能力。但在现阶段，相当一部分初中生的作文水平有待提升，主要表现为句式的应用质量低，文章的逻辑框架存在缺陷。对这两方面问题，教师首先要进一步提升学生的英语句型质量，同时也要指导学生不断优化文章写作的逻辑，从而写出高质量的文章。

简介：摘要：初中英语作文教学贯穿了初中英语教学各个阶段，且与学生“听说读写译”有着密切关联。新中考制度实施和新课改背景之下，作文在英语学科教学中的比重愈发突出，更要求教师调动各类教学资源、创新教学方法，提高初中英语作文教学质量。文章结合农村初中英语作文教学实际，从夯实英语基础、创新教学流程以及优化习作讲评三个维度探索了初中英语作文教学创新的具体路径。