简介：把＂艺术生产＂作为人异化的生产方式来认识只是研究马克思艺术生产理论的一个角度,不能完全解释艺术理论和实践中的困惑,也不利于我国文化产业的发展。对马克思＂艺术生产不平衡＂的判断,不应从艺术和社会条件关系的角度进行理解,而应从如何审美及如何进行艺术创作的角度进行分析。艺术是人把握世界的实践方式,目的是实现人自由的本质,审美某种意义上是对人对象化世界的水平及为对象化所付出努力的反思。艺术的意义是展现人自由自觉的能力,这不仅为审美提供新的视角,也为推动当代文化产业多种所有制共同发展提供了理论依据。

简介：瓦尔特·本雅明(Walter·Benjamin,1892-1940)德籍犹太人,是个谜一样的人物,西方马克思主义的著名代表人物,曾被誉为20世纪最富有原创性的思想家之一,“20世纪最伟大、最渊博的文学批评家之一”。但是这些荣誉对他本人说未免有些姗姗来迟,正如古人常常感叹的那样:“荣古陋今,人之大情也……(诗人)在时,人亦未甚爱重,必待身后,然后人贵之”。本雅明生前默默无闻,直到死后的第15个年头,法兰克福学派的代表人物阿尔多诺编辑出版了本雅明的文集之后,他才名声大噪。在西方的精神生活中激起了久久的“本雅明复兴”。时至今日,其艺术理论漂洋过海登陆中国,在中国兴起研究本雅明的热潮,出现了大量的译著、学术专著和理论文章。本文试图在其众多理论话语中,对其著名的“艺术生产”理论作简要的分析与评价。

简介：【摘要】

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简介：把艺术生产作为人异化的生产方式来认识只是艺术审美的一个角度，不能完全解释艺术理论和实践中的困惑，也不利于我国文化产业的发展。艺术本质是人对象化世界的实践活动，艺术的意义是展现人自由自觉的能力，这不仅为审美提供新的视角，也为推动当代文化产业多种所有制共同发展提供了理论依据。

简介：<正>在"展览"这一称谓已经家喻户晓的今天,所谓"国际当代艺术展"的概念对大众来说仍然十分陌生。一个完整的艺术展并非像想象中那么简单,只是展台设计、展品放置就可完成。那种方式仅仅是商业展览为了想要让商品以最简洁的方式呈现于观众。而对艺术展而言,其展品是要向观众展现艺术家所要表达的艺术思维。在常人看来,很多作品是难以接受的,但只要你慢慢地进入、接受,你就会从中体会到艺术家的思维方式是

简介：如何从品味上去提高大众的审美趣味，从整体上处理好高雅艺术与通俗文艺的关系，是我们建立健康的富有民族特色的审美文化体系所必须考虑的问题。从人类审美文化发展的历程来看，审美文化的世俗化往往与人们冲破旧的社会秩序与观念相关联。

简介：本文中，通过研究和探讨我区目前的艺术热点，艺术的基本特点，种类，形成和发展过程，并论述艺术人才与艺术活动的相互关系。提出了现代艺术人才应具备的综合素质和技能要求。

简介：改革开放以来,大学发展很快,有时几乎是跟着时代发展、生活进步的脚步在一路小跑。文学热、工程学热、金融贸易热、财会热、电子科技热、软件设计与开发热、管理人才热……一浪

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简介：走进书口画的奇异世界近日，美国艾奥瓦大学展出了四本有200年历史的古籍。展出不因内容特别，而是书本上暗藏乾坤。这套作品是RobertMudiel837年所著，将书稍微屈弯，四书本来平平无奇的书边会浮现一幅画。画工细致，内容亦配合书本，分别展现出春夏秋冬的美。

简介：我是一名年轻的教师，担任班主任工作也只有两年多，但是这份工作却深深影响着我，我感觉自己和学生一样，在逐渐地成长，孩子毕竟是孩子，哪会不犯错误，所以老师的批评就显得尤为重要。如果说表扬是抚慰心灵的阳光，那么批评就是照耀心灵的镜子，能让人更加真实地认识自己。恰当的表扬如春风拂面令人信心倍增，而有分寸的批评则如和风细雨般涤荡心灵，叫人甘愿敞开心扉、诚心接受。

简介：实际上没有艺术这种东西，只有艺术家而已．所谓的艺术家，从前是用有色土在洞窟的石壁上大略画个野牛形状，现在则是购买颜料，为招贴板设计广告画；过去也好，现在也好，艺术家还做其他许多工作．

简介：本文主要从＂艺术品资格＂＂日常生活审美化＂以及＂话语权＂三个维度论述了艺术的现代转型发生的可能性。指出了艺术的终结并不代表艺术的消解与灭亡,而是代表了以艺术哲学面貌出现的新型艺术观念的登场。并以此为基点,对艺术的转型进行了反思,指出艺术的现代转型并不代表艺术的终结,而是代表了以哲学为阐释维度的艺术的新生。

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简介：最近一段时间,不少798艺术家通过各种途径表达对艺术区现状的不满;北京媒体也对798艺术区管理问题提出了批评,从2008年下半年开始,语气严厉的标题频频见诸报端。798艺术区又被推到了舆论的风口浪尖。

简介：一位教育专家说过，“教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。”《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》指出，“艺术教育是学校实施美育的基本途径。”作为教师，我在思考用艺术“打量”艺术教育，让艺术教育关照学生生命力。

简介：摘要随着国民经济的发展，幼儿艺术教育的影响与价值逐渐凸显并被社会大众所接受，如何提升幼儿教育的水平，促进幼儿艺术潜能和艺术修养的整合发展，成为社会关注的一大焦点。幼儿艺术教育不仅赋予了幼儿艺术与生命精神的完美融合，更是促进幼儿身心健康发展的关键所在，加强幼儿艺术教育是当下社会幼儿培养的重要组成部分。

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简介：<正>这里涉及到的是同一个问题的两个层面:第一层面是艺术的当代性,第二层面是艺术教育的当代性。艺术的当代性有广义与狭义两种解说。广义说:任何一个时代断面,之于当事的人或物,都具有其对应的当代性,它也是随时间和社会背景变化不断被调整成平行状态的"现在进行式"。