简介:【摘 要】小学数学掌握计量单位的主要目的,是让学生对计量单位有一个比较清楚的认知和了解,并能够合理利用其去处理日常生活中出现的具体现象。在具体教育过程中,往往因为老师本身的问题或者教育条件的限制,使得学生既不能对测量单位有一个比较全面、清楚的认知和了解,同时也不能对计量单位有一种比较良好的认识和感受。本文力求在正确把握起点,比较中引出计量单位;通过充分直观体验,初步认识计量单位;丰富活动体验,加深理解计量单位;多样分层练习,巩固知识发展能力四个环节进行概念教学的策略指导。
简介:摘要:近年来随着建设工程施工项目分包单位参与工程建设越来越多,分包单位发生调价索赔事件也成上升趋势,调价索赔事件不但影响整个工期进度,还会造成建设工程施工项目的效益流失,本文从几个方面阐述了施工总承包单位如何有效防范调价索赔事件的发生以及遇到此类事件时的应对措施。