简介：通常，人们把组织部门的考察人员喻为“伯乐”。这些当“伯乐”者大多具有较高的基本素质，但有时考察干部不能透过现象看本质，往往被表面现象所迷惑，据其考察结果所用的干部多难以胜任本职工作，对各部门开展工作造成了一定的难度。为把真正德才兼备的干部选拔到领导岗位，做到人尽其才：一是建议组织部门从本部门的实际情况出发，应尝试出台干部考察资格认证制度，规定考察人员除了具备较强的政治素质、一定的

简介：

简介：高校后勤工作既是一项行政管理工作，也是一项实实在在的经济工作。其宗旨三为高校教学工作服务，为培养人才服务。为此，高校后勤工作必须遵循社会主义的市场经济规律，按经济规律办事。只有引进和正确运用市场经济机制，才能正确地指导、深化后勤的改革，确保后勤改革的正确方向，更好的为人才培养服务。我们在工作实践认识到；怎样正确对待和处理在改革中出现的种种问题，关键取决于后勤全体职工素质的高低。

简介：实施素质教育的关键是提高教师素质.本文对历史学科教师应具备的素质作一些简要的探讨.

简介：<正>我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段以来,党的宣传思想工作面临着越来越繁重的艰巨任务。在新的历史时期,要把宣传思想工作提高到一个新的水平,使其在改革开放和社会主义现代化建设中发挥出重要作用,至关重要的一点,就是要努力建设一支能够适应时代要求的高素质的宣传干部队

简介：教师应该具备以下素质：坚持正确的政治素质、豁达大度的思想素质、博闻强识的理论素质、丰富五车的知识素质、准确美活的语言素质、勇于创新的能力素质、精力充沛的身心素质．

简介：随着我国教育事业的发展,教育改革的不断深入,对教师素质的要求也越来越高.教师在教育中的主导地位,决定和制约着实施素质教育的水平.

简介：本文阐述了教师要加强自身修养以及教师怎样加强自身修养，提高教师的素质。

简介：面对日新月异的社会发展和逐渐深入的教育变革，作为政治教师，如何提高自身的专业素质，以应对越来越多的教育挑战呢？现结合多年的教学实践，谈几个方面的体会。

简介：党务工作,是整个党的工作极为重要的组成部分。在新的形势下,党务工作面临着更高的要求,党务工作者要充分认识自己的历史使命和光荣职责,忠诚党的事业,热爱本职工作,不断提高自身的素质,为加强党的建设做出新的贡献。

简介：作者参与了本院教学指导委员会的工作，对学院教师状况进行了深入的调查，归纳出本院教师自身素质提高的若干问题。本文即针对这些问题所作的初步的思考，与读者共同探讨

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简介：现在我国各种形式的职业学校在校学生总数已达604.8万人,而其中女生已占相当比重,随着产业结构的不断调整,第三产业的蓬勃发展,女生所占有的比重有越来越大的趋势,这表明,女性成才就业的机会在日益增多。但是在现实中,我们看到,职业学校男女毕业生就业机会是不平等的,有条件的就业起点和有限的择业范围本身,已影响着职业学校女学生这一群体,这不仅是社会问题,也是关系到女学生自己的前途问题。因此,在经济不断发展的今

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简介：在世纪之交的关键时期,党中央决定在县级以上领导班子和领导干部中深入开展'三讲'教育活动,不论是从我们党的自身建设还是国家政权建设;不论是从改革、发展、稳定的大局还是从认真贯彻落实江总书记关于'三个代表'重要思想的要求来看,都是十分必要的,也是非常及时的。通过这次'三讲'教育,要真正达到提高领导班子和领导干部自身素质的目的,我认为应重点抓好以下五个方面的工作:首先,要认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论。通过学习,统一思想,提高认识。必须把学习理论、武装思想摆在重要位置,始终立足于自我教育和自我提高。中央规定的'三讲'教育必读篇目,对解决领导班子、领导干部在党性党风方面存在的突出问题,具有很强的针对性和指导性,必须逐篇精读细读,深刻

简介：二、重视自身音乐素质的培养与提高 　　 　　专业音乐人才自身要具备良好的音乐素质与修养,在国家级高水平的专业歌唱比赛中应对专业歌手提高视唱部分的读谱要求,只有歌手重视并不断提高自身的音乐素质与文化修养

简介：<正>江泽民总书记指出:“知识经济,创新意识对干我们对世纪的发展至关重要。”知识经济就是以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创造的人力资源为依托、以高科技产业为支柱的经济。以知识为基础的经济迅速发展,知识在生产和经济发展中起了决定性的推动作用。知识经济的来临,同样呼唤着具有创造思维和创造能力的高素质女性人才,而这些女性人才必须具有较强的信息能力、思考能力、创新意识和创造能力。妇女参与国家和社会事务,是国家民主政治生活的重要内容,是社会文明进步的重要标志。笔者认为女干部的成长与社会环境影响、受教育程度及参与的社会实践活动有关。多种角色的冲突和社会偏见有碍于女干部的成长。因此女干部必须加强心理素质训练,排除种种心理障碍,增强心理免疫力,真正在参政议政中发挥半边天作用。

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简介：在知识经济萌芽之际，素质教育应自觉地把培养创新人才和实践能力作为目标导向。以此为契机，有必要大力倡导教育创新、教学创新以期待培养学生在实践中的创新精神和创新能力。