简介：

简介：【摘 要】 笔者通过三年新课程的实践，对为什么要引导学生自制学具、自制学具在学生学习科学过程中的作用、自制学具还要注意哪些问题等三方面进行了阐述。在实践过程中得到了同行教师的大力帮助，得到学生们的一致欢迎。学生的学习积极性高了，学习成绩也进步了，自制学具的作用真是功不可没。

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简介：摘要：班级,就像一个家庭,作为班级灵魂人物的班主任,应当放开手脚,开展自制力管理,通过共同制订班级公约、岗位责任制,健全班级管理体制和运行机制,构建评价激励机制等措施让他们积极地参与到班级管理中来,探究了小学班主如何教育引领自己学生这一问题，同时也结合作者本人的自身管理经验，论述了如何利用小学的班级积分制来培养小学生的自制能力。

简介：文章论述了大力开展实验设备自制活动的重要性和必要性。通过以自制设备为载体，坚持实践教学四年不断线，开展丰富多彩的实训活动，提高了学生的创新能力和综合素质。

简介：自制教具教学是指提倡学生利用生活中常见物品和材料，通过简单组装或改造，使之成为实验用具或演示用具的一种教学方法。通过这种方法，能够使学生快速了解实验原理，加深对知识的掌握程度，培养学生的学习兴趣，增强动手能力，引导他们主动探索未知领域，对于提高教学质量具有较强辅助作用。笔者作为一名初中物理教师，结合自身经验，对初中物理教学中使用自制教具的实践进行探讨。

简介：[摘要]高中物理核心素养中科学思维主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。科学探究主要包括问题、证据、解释、交流等要素。高中物理课堂受教学任务和课时的限制，很难在课堂上完成这些目标。学生通过自制物理教具，可以培养学习兴趣、提升科学思维水平和科学探究能力、形成创新意识以及科学态度，为学生今后的学习奠定良好的基础。

简介：摘要：自制教具不仅可以弥补教学仪器的不足，还可以获得直观的教学效果，优化课堂教学。本文以师生自制教具为例，探索如何利用自制教具辅助教学，以提高学生科学素养。

简介：摘要：让小学生自己制作数学教具既方便简单，同时还可以节省下来大量的教育经费。在小学数学教师科学的指引下，学生亲自动手制作教具可以让学生动手进行操作、动脑进行思考，将抽象复杂的数学知识点变得更加形象化，促使学生更好掌握数学复杂知识点，还可增强学生实践动手能力与分析数学问题的水平，激发学生数学创新思维，从而保证数学教学质量与效率。

简介：我一向喜欢在纸上画太太。那些太太们个个都很摩登，每个人的衣服都不同，当然都是我设计的。我的女伴们因此相信我会成为一流的裁缝。

简介：可口的汽水好喝又解渴，你也可以做出美味的汽水来。这一点都不难，跟我一起做吧!

简介：实验材料：一个气球、胶泥、一根塑料管、一把椅子、一条长绳。实验步骤：

简介：注意：请在大人的看护下进行实验准备物品：橡皮泥、剪刀、吸管、有盖子的玻璃瓶、小脸盆、墨水、刚烧好的开水

简介：

简介：游戏道具1支铅笔、1块长条橡皮、几根扎头发用的橡皮筋、1个三角板、1个铁铅笔盒.

简介：我一向喜欢在纸上画太太，那些太太一个个都很摩登，衣服每个人都不同，当然都是我设计的。我的女伴们因此都相信我会成为一流的裁缝。我家有床布被套，花色五彩缤纷，大红大绿得厉害，洗得多了，被套中间一丝一丝的，薄得像棉花纸，而两边却很新。有一天，妈把这被套扔进破布箱，我突发奇想，想利用边上新的布做一件衣服。

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简介：自制鱼钩，说起来并不难。它的制作步骤有以下几点：第一，根据鱼钩的大小，选择好优质钢丝的粗细后，用0号砂布将钢丝表面轻轻擦亮，然后切断至所需长度；第二，根据钢丝的粗细，选择中粗或小齿的挫刀来打磨钩尖。在打磨构失时，最好有一只修表专用的通心拿子试样和笔相?..

简介：废旧材料制作的运动器械经济实惠、取材方便,合理而富有创意地运用废旧材料制作的运动器械,既能丰富幼儿的运动类型、激发幼儿的兴趣,也能满足幼儿的运动需要,从而提高幼儿自主运动的积极性并促进幼儿身体健康发展.

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