简介:【摘要】教育面临的学生是一个活生生的个体,是富有个性的主体,不是知识的容器,因此在小学数学课堂教学中,学生的学习兴趣被激发,学生从被动学习接受转变为主动自我学习,提高了数学教学的效率,促进了学生的发展。在小学数学课堂教学实践中,由于学生的兴趣和认知规律、课堂教学气氛等,教师需要从学生的实际出发思考教学设计,为激发学生的兴趣和培养学生的自主学习能力奠定基础。
简介:【摘要】教育面临的学生是一个活生生的个体,是富有个性的主体,不是知识的容器,因此在小学数学课堂教学中,学生的学习兴趣被激发,学生从被动学习接受转变为主动自我学习,提高了数学教学的效率,促进了学生的发展。在小学数学课堂教学实践中,由于学生的兴趣和认知规律、课堂教学气氛等,教师需要从学生的实际出发思考教学设计,为激发学生的兴趣和培养学生的自主学习能力奠定基础。
简介:摘要:随着我国基础教育课程的改革,培养学生自主学习的能力越来越成为英语教学中关注的热点。教师要想培养学生自主学习的能力,就必须清楚情感态度是培养学生自主学习能力的决定性因素,教师可以利用课前、课内和课后培养学生自主学习的行为,此外,学生成就感的培养对学生自主学习能力的培养也有很大的推动作用。
简介:摘要:让每个学生根据他所学的知识、能力水平和学习方法对问题的结果进行大胆的猜想,这将有助于提高学生的学习兴趣,活跃思维,促进智力的发展与提高。
简介:摘要:现代社会要求学生必须具备主动获取有用信息和独立思维的能力,为此,教师在教学过程中要改变学生的学习方式,既要激发学生学习的兴趣,又要教给学生学习的方法,努力培养学生的学习能力。