简介：　　摘要：在小学语文教学中，阅读有很重要的地位，教师要重视阅读教学效果的提升，完善阅读教学模式，帮助学生提高语文能力。教师要将部分注意力放到阅读策略的改进上，充分了解学生的阅读需求，有针对地设计教学方案，为学生营造高效的阅读课堂环境。

简介：摘要：随着乡村振兴战略的提出，有效干部治理成为乡村发展的重要保障，但是在乡村治理工作中，村干部治理能力还有待提升，需要对村设干部加强治理理念培训，优化村社干部成长机制，最终提升村社干部治理能力。本文是通过村社干部治理问题的分析，通过对村社干部人才的培养、完善干部成长机制等两个方面来提升村社干部治理能力，最终为我国农村建设发展服务。

简介：摘要 ： 近年来随着高职教育的不断发展，职业院校教育体系内涵建设已然成为人们日益关注的话题。为了确保高职教育发展与国家职业教育规划相衔接，教师科研能力的提升成为建设高质量职业院校的途径之一。本文通过梳理高职教师科研现状，分析高职院校科研工作滞后的因素，提出强化科研意识、开展相关培训、建立团队负责制、完善科研工作制度等一系列措施，从而提高高职院校教师科研能力。

简介：摘要：传统的小学语文写作教学组织起来比较随意，通常是在单元教学结束之后进行，由教师讲解写作要点、表达主题等，然后小学生便要在规定时间内完成写作任务。但是，小学生并不能随时产生写作灵感，经常会为了应付写作任务片面整理现成的写作素材，简单堆砌作文内容，很少阐述个人观点与个人情感，无法积累有效的写作经验，导致小学生逐渐丧失了写作自信。对此，小学语文教师要全面分析小学生在写作时经常出现的各类问题，对症下药，以便切实提升小学生的写作能力。

简介：摘要：在电网运行中，由于电力供需瞬时平衡的特性，电网调度被赋予安排电力系统方式、指挥电网操作的核心职能，在组织、指挥、指导、协调电力系统运行方面具有不可替代的作用。在电力信息通信系统运行中，由于通信系统“全网全程”的特点，通信调度在实时监控、方式资源管理、故障指挥处置等方面发挥着重要作用；而随着一级部署信息系统、集中式数据中心和软硬件资源池的加快建设，信息调度的作用也在逐步显现。如何切实提升信息通信调度的能力，充分发挥信息通信调度的核心和枢纽作用，已经成为亟待解决的问题。 关键词：信息通信；调度；能力      引言： 基于信息通信调度机构而言，能力建设都是一个需要持之以恒开展的工作。只有不断推动信息通信调度体系逐步完善，工作规范化和标准化逐步发展，人员队伍和技术手段逐步改善，核心调控的功能和作用才能逐步显现。进一步提升调度员的综合业务能力，实现融合值班，简化工作流程，提升了信息通信设备运行指标和业务保障水平。本文分析了信息通信调度工作现状及存在问题，基于国网信通调度的工作实践，按照“生产运行核心、监控指挥中心”的总体思路，从体系建设、队伍建设、技术手段建设方面，提出了信息通信调度能力提升的途径。           1通信调度的重要性        在当今时代，调度在各相关行业、各个机构和单位中均发挥着至关重要的作用，基本已成为生产运行工作的核心和枢纽。在电网运行中，由于电力供需应时刻保持平衡，电网调度便具备了安排安排 电力系统方式、指挥电网操作的核心职能，其在组织、指挥、指导、协调电力系统运行方面发挥着至关重要的作用。在电力信息通信系统运行中，由于其具有“全网全程”的特点，通信调度在实时监控、方式资源管理、故障指挥处置等方面的重要作用便得以体现；而随着一级部署信息系统、集中式数据中心和软硬件资源池的加快建设，信息调度的作用也在逐步显现。而且，近年来通信调度事故的频繁出现给社会造成了巨大损失。如何从事故与失败中总结知识经验，并有效的传达给相关专业的人员，防止类似事故发生，是一项具有重要意义的工作。因此，现代企业如何切实提升信息通信调度的精益化管理能力，以充分发挥信息通信调度的核心和枢纽作用，已经成为亟待解决的问题，值得引起其高度重视。

简介：　　 摘 要：写作是小学语文教学重要内容之一，在考试中也占有一定的比重。小学生学习语言是一个熟悉、掌握、运用的过程，写作教学是在识字认字、组词造句的基础上，整合而来的。小学写作教学要求中指出，小学生应当具备一定的表达能力和语言运用能力，通过文字记叙事件，利用流畅的语言表达情绪。但是，从小学写作教学实际情况上来看，写作教学依旧存在一些问题，阻碍学生对写作的兴趣养成，写作教学成效不高。本文通过分析现阶段小学语文教学存在的问题，针对问题找到解决方法，提出对策建议，以期提升小学语文教师写作教学质量。

简介：摘要： 随着 新课程标准的不断改革 ， 教育学界 对于小学语文教学提出了 更高 的要求。在小学 阶段的语文学习中， 写作作为小学语文教学 内容 中的一部分， 一直以来都是教学的重点。为了提高小学生的写作能力，广大教师一直在寻找适宜的教学措施。 但就当下的小学语文写作教学的现状来看，教师 在实际教学过程中还是存在着许多急需解决的问题 。 接下来，笔者将结合自身的教学经验， 通过分析当下小学语文写作教学中存在的问题，探究 具体的提高小学语文写作教学的措施。

简介：摘要：本文分析了大学生英语现在存在的各种问题，因为我们从小学初始接触英语直到高中毕业，学校老师可能都一直采取的是填鸭式学习，所以当我们进入大学校园时，仍然以为老师会继续采取这种沿用填鸭式教学方式为课堂教学模式的核心并存在很多学习误区，本文提出了提高大学生英语阅读理解的四种途径：1.分析语法；2.阅读理解总结；3.提高英语阅读速度；4.积累新词汇，学会增加新词汇量。

简介：摘要：在新课改的大环境之下，教育各界越来越关注语文学科，也认识到小学语文阅读对于学生未来发展的重要性。因此，在小学语文实际教学中，教师应不断总结教学经验，以科学合理的教学方法培养学生的阅读能力。基于此，本文将对小学语文高段阅读能力提升策略进行研究。

简介：摘要 :小学语文高水平阅读教学具有一定的特殊性。 这意味着在实际的小学阅读教学过程中 ,教师不仅要向学生传授基础知识 , 还要注重学生各方面能力的培养，从而实现高年级学生系统知识的构建、阅读能力的增强、做到全面发展。

简介：摘要：高职英语教学目标注重实践性、应用性，因此在实际教学中需要考虑学生的交际能力，那么英语单词量以及英文运用能力则至关重要，而阅读则可以丰富他们的上述能力。本文基于此展开研究，从阅读能力和交际能力同步提升视角展开分析，探索具体的实现路径，希望对高职英语教学中交际能力和阅读能力同步提升提供借鉴。

简介：

简介：摘要：以基础语文为基础的“新课程改革”教学政策的逐步深化也增加了学生的理解要求。教师需要根据新课程改革的教学思路有效地调整教学方法，向学生解释在当前语文教学中的关键地位，然后系统地开发课程以使学生掌握其中的内容，更有效地阅读知识。因此，结合小学这一特殊时期，教师创造了广泛的学生阅读内容，并帮助学生学习和系统地、有效地学习，从而帮助学生有效地提高他们的阅读能力。

简介：摘要：鉴于研究生阶段的体育专业学习已经趋向于细分化，学生在提升自身专业素养方面也更加趋向于综合化。研究生阶段的学生在自身专业素养的保持和提升呈现出了多样化显著，差异化突出的特点。学生对自身的专业素养能力的提升变得更加重要，尤其是体育知识基本素养的进一步巩固与拓展，体育行为素养能力的进一步提升，体育技能素养的持续强化，体育创新能力的有效保持。本文将紧紧围绕研究生体育专业素养能力现状、研究生体育专业素养能力提升两个方面展开系统论述。

简介：摘要：在开展幼儿教育活动过程中，教师需要注重语言能力的培养，只有能够清晰、正确、流利地进行表达，才可以实现与他人进行有效沟通。因此，在进行教育活动过程中，教师要注意选择恰当的方法，从各个方面有效地对幼儿的语言能力进行培养。本文基于教学实践，对如何运用信息技术提升幼儿语言能力效果提出几点建议。

简介：摘 要：作文反映了学生的语文知识应用能力和语言表达水平，与学生的语文学习效果和语文学科素养有关。因此，作文教学一直是小学语文教学的重点。从培养学生的阅读习惯、借鉴优秀作品、提高学生的创新能力、有效地将听说读写结合起来等方面，指出在小学语文作文教学中，教师应不断加强作文指导，以促进小学生写作能力的提高。

简介：摘要： 环境监测备受各领域的关注，对生态环境的保护、生态系统的稳定发展等有巨大的影响，更是环境管理、执法监督的重要基础，能够在日常管理的过程中时刻监测出生态环境的发展动态，第一时间发现问题与解决问题。以监测出的信息数据为环境评价重要依据，是环境保护工作的重要和谐内容之一。对此，我国环境监测部门还对环境监测制度进行了完善，完善环境监测工作流程，明确划分各部门的工作内容与工作职责，确保各项工作环节都严格按照相关标准要求的规范性实施，从而促进我国生态环境的稳定发展。

简介：摘要：班主任在学生的学习与成长的过程中发挥着至关重要的作用，对学生的影响力能够延续至学生今后的社会生活中。随着素质教育的不断深入，人们意识的显著提升，对新时代人才的思想道德品质、行为习惯等越来越看重，想要实现中职学校教育的有效性，促进学生的身心健康成长，中职班主任就必须努力提升德育教育能力，基于此，本文将针对中职班主任德育能力提升展开研究。

简介：摘要：自主学习能力一直都是国内教育发展调研中深入研究的课题之一，尤其是在这几年的教育改革过程中，明确要求教师在教学的过程中除了需要融入高品质的案例外，还需要培养学生自主学习能力的培养。在调研小学生自主学习能力的培养和提升中，笔者发现，其实大部分小学生依旧存在自主学习能力弱的表现。对于教师而言，想要提高学生自主能力的学习，除了需要融入有趣、有意义的内容外，还需要培养学生的主动性和独立思考等能力，才能全面提升小学生自主学习能力。为此，笔者通过现阶段小学生自主学习能力的分析，然后给出对应的分析和策略。

简介：摘要：管理干部作为学校检查督导的一线执行人员和基层各单位的领导人员，在学校的管理工作中发挥着主导性的作用。面对这些新情况新要求，建设起一支一流的管理干部队伍，是支撑一流大学建设中的一流管理这个要素的必备条件。本文从客观分析大学管理干部队伍建设的现实情况出发，立足管理干部自身实际，提出了加强大学管理干部队伍建设的具体举措。