简介：我场原蚕共育的消毒防病，综合运用全防干、半防干，采用单张原种收蚁，第二龄分箔饲育等技术。结果表明，同期比较的两对交品种，单张原种平均可增加产茧量4公斤，公斤茧制种量可提高0．5张，微粒子病得到了有效控制，经济效益明显。

简介：在世纪之交,知识经济敲响国门之际,在华夏金秋,共和国五十年华诞之时,在改革开放渴求依法治国的年代里,经国家新闻出版署批准,《福建政法管理干部学院学报》为国内公开发行的正式期刊,今天,满载中华学子二十余篇二十万余言洋洋大作与读者见面了!祖国法学百花园里又增添了一朵郁金香,我院创业史上又构筑了一块纪功碑,法学同仁展示才华、呕歌法治盛世又增设了一个论坛,祖国昌明法学,寻求法治之原又新创了一座垂询智库.欣喜!祝贺!

简介：  中国文化培育一代代人的性格，造就了生生不息的中华民族，陶冶了活泼的性情，养成了高尚敢于摆脱冷气的青年。中国文化驱导青年向善，坚定中国特色社会主义文化自信，让青年在美育中感受文化之魅力。文化让青年有理想，有担当，有立德。

简介：龚育之老师2007年6月12日离开我们，但他的音容笑貌却永远留在我的心里。老师引我进入科学技术研究（STS）领域，把我收到门下接受训练，始终以他严肃的治学态度感染我们。在科技哲学和科技史研究之海，老师是我的精神航标。

简介：江苏省张家港市德积小学创办于1911年,1998年易地新建,是一所地处江边的市镇小学。21世纪以来,学校先后创建了县、市、省“绿色学校”。在创建过程中,学校逐渐认识到,“绿色”不仅仅是一种生命的颜色,将“绿色”一词运用于教育,则代表宽广自由的空间,自主和谐的发展。近年来,学校自觉引进并内化绿色教育的先进理念,以绿色之教育,育绿色之未来的理念,把学校建成特色鲜明的绿色文化品牌学校。

简介：【摘要】曾几何时，“劳”被“德智体美”所抛弃，很多学生过着衣来伸手，饭来张口的生活，“劳”被淡化和弱化，“德”也随之开始出走了，恕不知“劳”正是“德智体美”的源泉。只有尊重劳动、热爱劳动，从汗水中体验劳动的艰辛，发挥“劳”之育人功能，才能更好地育学生美好之品德。

简介：

简介：【摘 要】叶圣陶说过“教育的重点在‘育’，所谓‘育’，就是培养良好的习惯。”从这个意义上也可以说，要指导学生写一手端端正正的字，也就是要培养学生良好的写字习惯。写字是一项重要的语文基本功, 不但是巩固识字的手段,而且对提高学生文化素养也有重要作用。长期认真地写字，有利于促进学生的智力发展，培养学生的审美能力、创造意识和创新能力，还可以磨炼学生的意志，养成良好的习惯，为将来的学习、工作打下基础。

简介：现在我们的教育，有一个非常需要扭转的理念，我们不能把开发智商放在第一位，应当把开发情商放在第一位。所谓的情商就是懂得要爱自己，爱别人，爱万物。

简介：

简介：摘要：绘本教学作为一种早期阅读材料已成为幼儿园课程不可或缺的重要组成部分，通过绘本教学对幼儿进行品德教育，让幼儿的知情意行在绘本所提供的具体情境中渗透、影响、作用，对幼儿的身心健康发展具有重要意义。如何通过绘本教学对幼儿的品德产生良好的促进作用？一是根据幼儿实际，选择具有德育意义的绘本；二是多渠道开展阅读活动，促进良好品德的形成；三是情境表演，加深幼儿的品德情感体验。

简介：【摘要】东阳校区的校园文化建设根植于教育集团“蕴萃文化”的理念，以“书韵东阳”为愿景，在全体师生认知和认同中催生文化意蕴的共鸣共振。“书韵”是一种内以气质的存在，“书”为“韵”之基，“韵”为“书”之境。通过“全阅读”推进、“小书包”建设、“艺术美”打造、“蕴萃+”评价等多元举措，保“五育并举”的教育理念在学校落地生根，促进全体师生蕴染一身“书卷气韵”，自觉向上生长。

简介：告别迪斯尼，今天我们来到东京著名的商业区——秋叶原。这里曾经是世界闻名的电器街，但现在已经逐渐演变成为一个动漫、游戏和玩具的天堂！

简介：国运兴衰，系于教育：教育振兴．全民有责。改革开放以来．民办教育犹如一棵幼小的树苗，自强不息，奋力生长，不仅为提高国民素质作出了贡献，也为引入多元化主体办学，尤其是为教育产业的形成和发展发挥了重要作用。

简介：摘要德育是人文精神的重要内涵，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。德育教育贯穿的具体教学、班队活动、家长学校、家长会等活动。只有加强对学生德育，才能育出希望之花。

简介：

简介：摘要：一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。教育是“仁而爱人”的事业，师者必须以“仁”为己任，仁而爱人，仁而育人，仁爱之心是师德之源泉。“仁”是爱，是尊重；“仁”是宽，是信任；“仁”是敏，是智慧育人。用爱守候，用信任烘托，用智慧育人。面对个性各异的各类职专学生，班主任应潜心用仁爱绽放职业教育的光彩，让“仁”育之花在职专学校绽放。

简介：摘要：职业体验教育就是以学生自身发展需求为出发点，尊重学生的自主选择，既让学生学习必要的职业知识和技能，更通过职业体验帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质，树立正确的职业观、劳动观和人生观，培养学生生涯规划意识与能力、动手实践与创新能力，促进学生全面发展和健康成长，让每个学生成为更好的自己。

简介：摘要：在教学中，当我们发现学生的错误时，不要失望，而是要思考错误背后的“原因”，找到解决错误的办法。我们教师要以学生的错误为起点，再回归到课本和教材，重新思考设计教学，从而提高教学的有效性，增强学生的学习效果。

简介：摘要心理健康教育是德育教育的基础，没有健康的心理就不能形成良好的品格。小学生良好的心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是我们教育工作者义不容辞的职责。德育教育要从关注学生的心灵成长入手，守护“童真”，绽放孩子们美好的明天。