简介:摘要我国运动员科学选材研究面临着一系列的问题,如起步晚、底子薄、辐射面窄、“含金量”不高;我国经济发展水平相对落后,严重阻碍了科学选材研究的发展;部分省市体育局的科研及运动队的科学选材研究工作与体育院校的科研合作严重脱节;各级主管部门对科学选材研究重视程度不够,管理体制不够健全和完善,科学选材自身发展存在局限性。这些因素都制约着我国科学选材研究发展的进程。竞技体育发展的实践表明,当运动成绩发展到一定阶段,运动员的先天条件就成为促进或制约运动成绩提高的主导因素。只有在儿童、少年时期,通过科学测试手段与方法选拔适于从事某项运动、具有“天赋”的苗子进行培养,才有可能达到较高的运动水平。
简介:采用文献资料、逻辑分析、比较研究等研究方法深入探讨中国职业体育本质特征等问题,为正确认识和定位中国职业体育提供理论依据。我国职业体育是市场化的高水平竞技体育,其核心是职业体育赛事和职业运动员的组织管理和经营,凸显了现代竞技体育的经济和社会价值;具有专业性和公益性的双重属性,其产品具有明显的公共产品性质,现阶段我国职业体育产品大多数属于准公共产品;我国职业体育是我国体育事业的组成部分,是竞技体育的高级形态,是体育产业的核心内容;尚处于起步和发展初期,与西方职业体育相比表现出较大的差异,具有中国特色。最后就我国职业体育的改革与发展提出了诸多对策建议。
简介:从支撑竞技表现的“能量”角度出发,提出了“竞技势能”的概念,它是指在比赛过程中,项目团队所具备的能力水平和状态,或称参赛者参加比赛所具有的应对比赛的能量,具体体现为运动员的竞技能力和竞技状态,以及教练员的临场指挥能力与指挥状态。竞技势能的特征主要有可调控性、相对性、波动性。其中,竞技势能的调控以运动员的竞技状态为目标,主导竞技能力调节为手段,并具有项群差异性。竞技势能的相对性具有两个层面,一是相对于自身的不同比赛阶段,二是相对于比赛对手。不同项群竞技势能波动的概率与幅度不同,一方面与调整机会的可得性有关,另一方面与运动项目的主导竞技能力相对应。
简介:摘要针对当前中职学校体育文化现状,我们从中职学校校园体育文化建设路径的视角,结合学校实际,在实践中探索校园体育文化建设的方法,通过树立正确的中职学校体育文化观念、丰富中职学校体育文化活动方式、完善中职学校体育文化活动管理方式、构建中职学校体育文化活动新模式等途径,使校园体育蓬勃发展,体育氛围日趋浓厚。我们在实施过程中不断检验,寻找适合中职校园体育文化建设的可行性方法,以期建立具有职业特色的校园体育文化,更加有效地提高学生素质、推进学生健康,形成积极向上的校园体育文化。