简介：随着时代的发展，美术编辑工作也发生了很大的变化，已由单一的封扉设计转为广告创意、材料、开型、环衬、版式、字型、字号艺术处理等的系列设计。这就要求美术编辑不仅要有良好的政治素养、高尚的职业道德、广博的知识积累、娴熟的编辑出版业务技术，还需要熟悉与美术编辑工作相关的学科，不断更新知识结构，以适应出版事业的发展需要。

简介：摘要缄默知识与美术技能是一种可意会而不可言传的知识，纵观整个高中美术教学，缄默知识与美术技能要明显大于陈述性知识。缄默知识与美术技能既有联系又有区别，在一定条件下相互转化。研究缄默知识和美术技能对于提高美术教学有重要的启示和导向作用。文章主要从缄默知识与美术技能的关系、重要性和利用三方面做了重点阐述。

简介：

简介：摘要：在中学美术教学中，教学课堂受限于课时和学生活动拓展等因素，教师在梳理教学内容时除了从单课的知识点着手外还应该注重学期内容、学年内容、学段内容的有效整合，课堂知识整合效率低是新教师在授课时极易出现的问题之一。本文就以湘教版美术教材为例进行简要分析。

简介：摘要本文主要通过对什么是观察、体验观察和图片解说等进行阐述，来探讨美术知识在学生作文中的应用，以期能为学生作文水平的提高提供指导。

简介：摘要：提到美术二字大多数人认为这是极小众的、是那些高深莫测的艺术家的事，与我们无关。的确从事创作的艺术家是相对少数的，但如果缺少对生活中美好事物的感知能力，生活将枯燥乏味没有色彩。比如一段音乐可能让你激情澎湃、回味往事；一段优美的文字可能让你的心灵得到安抚、启发；一幅精美画可能给你带来赏心悦目。人们在物质丰富的今天更注重精神层面的追求，所以，了解一些美术知识能更好地品味生活中无处不在的美。

简介：随着美术馆和博物馆的数量以成倍的速度急剧增长，公众开始大规模地涌进展厅。美术馆早已超越了被动“陈列”艺术品的功能，成为更具有主体性和活力的公共空间，艺术家和策展人通过展览与进入这个空间的公众进行交流。

简介：高师美术教育的培养目标必须根据市场需求重新定位，课程计划与学科建设要重新建构，学科建设和课程改革应从单一向综合方向发展，尽量满足学生的生存需要和成功需要，弥补高师美术教育先天性的缺失，培养能适应现代社会需要的有专业理想又能适应市场需要的综合型人才。

简介：摘要：文章以八年级信息技术与美术学科知识相融合为背景，浅谈美术相关知识在Photoshop软件图像处理中的应用。文章通过对教材相应内容：色彩调节、图像合成、平面设计等章节知识进行与相关美术知识以及美学规律的渗透，达到丰富学生知识提高学生审美意识的目的。

简介：摘要：随着教育改革深入，素质教育大力发展，社会需要人格健全，思维活跃，的人才，创造性思维的培养就不容忽视。针对学生而言，思维培养自身意识建立是重要阶段。美术课堂能给学生更多的思维活动，所以要充分重视美术的课堂上与其他学科相结合的教育活动。本文将针对如何将美术与其他学科相结合，培养学生创造性思维做出策略分析。

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简介：美术馆的知识生产“美术馆的知识生产”是近些年美术馆研究与管理理论中不断被提及的概念。“美术馆的知识生产”一词没有明确的定义，主要的论述来自于王璜生、朱青生、唐斌等学者，综合现有相关文章，“美术馆的知识生产”主要包含两个方面：一、作为知识生产体的美术馆；二、美术馆与美术史的关系。

简介：[摘要]：美术教育是人类重要的文化教育活动，美术教育对于学生的身心发展有促进作用，伴随着时代的发展，习总书记对创新教育的重视，在美术教育自身发展和美术课程的融合过程中，需要不断继承和发展。美术教育适应于人们延续美术文化，传播社会知识，表达内心情感，满足审美需求的愿望而产生。随着社会的进步。本文通过了解我国近几年小学美术教育的研究趋势，为未来小学美术教育研究提供理论支持，本次研究采用关键词分析法，利用Biconb软件和SPSS软件绘制了有关小学美术教育研究的300篇综合文献的热点知识图谱。分析结果发现：小学美术教育的研究热点主要集中在“小学美术教育”的现状和对策研究等领域。通过对思维导图的必要分析，结合目前小学教学的现状分析，修正传统教学模式，设计适合本身的思维导图教案，达到高效教学，培养了学生们的创新意识。

简介：摘要：在新课改的背景下，我国初中美术教育正在不断的完善和创新，尤其是在美术学科当中，大单元教学模式逐渐成了初中美术教育的主流。这种教学模式可以有效的提升初中美术教学的质量，可以让学生在美术学习的过程当中更加有兴趣，同时也可以让学生对于美术知识进行深入的学习和理解。但是在目前初中美术大单元教学模式当中仍然存在一些问题和不足，这些问题和不足都需要得到相关人员的重视和解决。因此，为了提高初中美术大单元教学模式当中的教学质量，相关人员就应该对初中美术大单元教学模式进行创新。

简介：摘要：近年来美术教育在有关社会的重视下得到了迅速发展与普及，但在美术教育普及的过程中，仍存在许多不足之处，其中一个重要的问题就是美术教师专业能力的提升。本文以作者所在地的小学美术教师作为研究对象，研究老师们的专业发展情况，了解现在专业培养的途径与方法，思考专业培养对教学所产生的作用，并针对在培养过程中所出现的问题给予解决的对策。

简介：摘要：美育对于中小学生十分重要，中小学阶段正好是学生产生审美观念的重要时期，美术教师有义务帮助学生建立正确的审美意识，懂得欣赏美、表达美。优秀的美术课堂不仅可以提升学生对美的感知力，还可以塑造学生对美的创造力。而国画具有悠久的历史、浓厚的底蕴，中小学生通过国画的熏陶，更容易为以后的美育学习打下坚实基础。本文通过研究国画知识对学生美育的益处，具体探究利用国画知识拓展中小学美术课程的策略。

简介：摘要：在新课改的推进下，各种学科的教学方式都在逐渐的以创新进行演变，并开始接纳世界上各种科学合理的教学方式，同时，学科与学科之间也有着越来越多的联系，在小学教育阶段，美术也可以在小学语文课堂得到展示与应用的机会，艺术课的共同之处就在于能够提升小学生的艺术素养以及他们的艺术欣赏水平，而在结合语文课程之后，学生们不仅能以更好的审美能力来想象和欣赏课文中所描述的景象与意象，也能激起学生的家国情怀与人生观、价值观的正面体现，作为拥有丰富的美术资源的学科，把这些资源应用在语文上，是有这相当积极的作用的，除了可以让语文课堂拥有趣味性之外，还可以以具体的画面表现来促进学生对于语文知识的理解，也便于他们对语文知识内容进行记忆，在潜移默化中提高他们的语文核心素养，本文通过对美术融入语文课堂的内容，阐述其意义与对策，希望能够通过讲解探索出一条小学语文教学上新的道路。

简介：摘要：在小学美术教学过程中，为了优化教学模式，美术教师在实际教学过程中应当注意提升课堂教学效率，通过有效、科学的方式来实施美术教学工作。在美术教学过程中，只有美术教师注意结合学生的实际状况，才能使得学生对美术课程的学习充满兴趣，进而有效提升学生的美术素养。基于此，本文首先简要分析课堂教学中的美术学科知识的概述，随后从三个方面分析了课堂教学中的美术学科知识的应用策略。以供相关人士参考、交流。

简介：摘要：随着现代教育理念的发展，STEAM教育已经成为教育领域的热点话题。本研究旨在探讨基于STEAM教育理念的小学美术与科学知识融合方法。通过综合文献分析和实证研究，发现美术与科学知识可以在小学教育中相互促进，提高学生的跨学科能力和创造力。同时，本研究也探讨了实施该融合教育的挑战与策略。希望这项研究能为小学教育实践提供理论参考和实施指导。

简介：美术知识的培养对动漫创作的影响。不仅能提高学生对动画构图、色彩、形象塑造还是构型都将是一大特色。动漫作品往往有很多的人物还有背景画面，因此这就需要创作者有很好的美术知识了。良好的动漫需要有很好的美术基础，加强美术知识的培养，有利于动漫专业人才的培养。本文就和大家探讨在动漫教学中对学生美术知识培养的重要性。