简介：“合法性”一般的理解是法学或政治学意义上的，也可以做社会学和哲学的解读。美学“经典”文本解释的“合法性”主要是指一种能为公共认可的外在客观存在根据。它包含两层意思：一是指“对中国美学‘经典’文本的解读、诠释与参照”能否成立；二是指对“中国美学‘经典’文本”解读的表述方式是否可行。

简介：【关键词】生活美学生活实践马克思现象学 ,马克思正是以实践活动为现实中介,将哲学及其一切理论活动都看作是生活世界的一个部分

简介：李衍柱先生的《西方美学经典文本导读》（以下简称《导读》）已于2006年7月由北京大学出版社出版。全书在结构上．除序、引论和后记外，共分为十章，由朱立元先生为其写作序言。该书不是按照以往西方美学的编年史式的写作方法．而是以西方美学的经典文本作为研究对象，将宏观审视与微观阐发结合起来，并对许多问题提出了新的见解，令人耳目一新。

简介：李彬老师是一位爱动脑筋的语文老师,他教语文不愿意人云亦云,总要琢磨出自己的想法。这种做法成就了他的教育事业。他花了多年的时间做文本细读方面的研究并写了《经典文本细读津梁》一书,让我写序。写些什么呢？就写写我的心得吧。

简介：

简介：德国哲学家汉斯·伽达默尔（Hans—GeorgGadamer，1900—2002）说：“没有事物，只有阐释。”我们说：没有舞蹈表演，只有对舞蹈作品文本中身体语言的审美阐释。“文本”、“传统”、“语言”成为我们对表演形态的舞蹈进行行为判断的三个支点。

简介：

简介：经典文本，通常是指那些经过历史沉淀、实践检验、大众认同而最具有典范性、权威性、原创性、奠基性并在长期的历史发展和社会实践中产生过广泛而积极影响的文化产品。经典文本是人类智慧与创造的结晶，是人类文化发展轨迹和程度的重要标志，代表着人类曾经达到的生命境界和思想高度，是人类一切文化传承和创造的基础和参照，具有独创性、典范性和永久性等特点。作为中文专业教学领域中的经典文本主要指文学经典文本和文论经典文本，同时也包括相关的文化典籍和人文著作。经典文本在中文专业教学中具有人格境界与表达方式等方面的示范意义，本文结合写作课程教学来探讨一下经典文本阅读在中文专业教学中的具体应用。

简介：【关键词】经典化/经典/大众文本/精英文本,或者说大众文本之所以能够被经典化,经典文本＞精英文本

简介：<正>一、导论如果说长久以来法学理论对规则的重视已经导致了对人的遗忘的话,可能显得有些耸人听闻。赫伯特伯爵在"理性的人"一文中写到:"英国普通法不厌其烦地虚构出一个神话般的人物——理性的人。他是一种理想,一种标准,是我们要求优秀公民具备的品德的化身。……在构成英国普通法的令人迷惑的博学的审判中旅行或长途跋涉,不与理性的人相遇是不可能的。理性人总是替别人

简介：摘要：

简介：“丑形象”是语文美育的一个重要组成部分。对“丑形象文本”进行美学探索，对于挖掘语文教学的审美内涵、拓宽语文审美教育的渠道以及丰富学生的审美体验，具有十分重要的意义。本文着重就语文“丑形象文本”的类型、特性和审美本质进行探讨，以期对它的基本审美特征有所揭示。

简介：科技英语的动态美和静态美兼而有之，为使两者得到并存，科技英语的汉译提倡美学翻译。本文以科技英语的句法特点和美学翻译的特征为出发点，对科技文本的美学翻译进行研究，为科技文本的英汉互译提供借鉴和指导意义。

简介：第一环节：复习导入师：《威尼斯商人》这篇课文同学们已经学过.今天,我们换一种方式再学习一遍.现在,同学们熟悉一下案件的经过.请同学们默读第104页注释①中的“主要情节”.

简介：由接受美学理论入手,研究原著文本的皖北文化描述及其与中国文化特别是与皖北文化的关系.

简介：从考察文本与认知之间的基本关系着手，首先分析了中国先秦时期形成的经典文本的基本特征，即内容具有整体性、综合性和经验性，结构呈现出离散性、模块性和动态性，以及功能表现为实用性。接着，深入地探究了形成这些特征的认知基础，认为经典文本是自然认知的产物，而自然认知中汉语表征的特殊性和基于经验与实用的认知推理偏向，能够合理地阐释经典文本的这些特征。基于对文本特征的认知阐释，并以古希腊文化作为参照，得出：先秦时期的中国思想家中，那种超验的纯思能力并未获得培养和发展；而这对于日后中国传统文化的发展产生了极其深远的影响。在此基础上，还探讨了中国经典文本的传承机制和特点，以及这些特点对当下学习传统文化的启示。

简介：摘要“上好语文课，解读文本是第一步”，不但要解读文本的“字面意”，更要体味文本的“字中意，字外意”。本文博采众长，结合自身的教学实践，从“运用多重视角”、“抓住多个‘看点’”和“运用多元方法”这三方面对细读文本，深入钻研教材进行详细地论述说明。

简介：从小说文体学角度观照，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》、《儒林外史》和《红楼梦》是明清章回小说中的经典之作，各有其伟大贡献和艺术魅力。概言之，这些经典文本昭显了中国古典小说的民族美学风格已趋成熟。它们是大师们叙写的民族的心灵史。

简介：戏仿（parody）这一概念在古希腊文学中就已经出现，如今，它已不仅是一种写作技巧，而且成为一种后现代语境下的具有通俗化倾向的小说的叙述特征。20世纪末兴起的网络文学中，对经典文本的戏仿成为一种重要的表现方式，网络写手们通过谐音、文字游戏、情节颠覆的方式，对大家耳熟能详的经典文本进行重新刻画，创造出一个个令读者耳目一新的新文本，既体现了后现代主义去中心化的影响，也表现出对小说叙事艺术的探索。

简介：摘要：语文课程是小学教育中的重点学科，对于学生语言表达和知识运用的培养具有基础性指导作用。随着教育的不断革新，语文课堂愈发注重对学生语文核心素养的培养，并要求教师在实践授课中有效融合传统文化教育，着眼于“立德树人”这一根本任务，助力学生成长成才。反映于小学语文课堂，即要将经典诵读作为语文教学中的重要元素，引导学生在经典诵读中通文句、明情感、多沉淀，进而在知识积累中有效运用所学解决实际问题。通过不断强化学生经典诵读，学生能够在增长学识的同时丰富自身修养，提高文化认知和文化自信。