简介:摘要当今社会,知识、素质和能力就是巨大的财富,而这一切的获得都离不开教育。尤其是将要面向社会、面向世界、面向未来的当今高中生,更应该有此紧迫感和使命感,要奋发图强、报效祖国!但由于历史和现实的种种积弊,使他们放松了思想上的防线,从而对高中必修课——思想政治显出很不“感冒”,为此对我们这些站在教学一线的高中政治教师就提出了很严肃、很值得深思的问题。我们应通过提高自身的素质来完成素质教育,即通过自身的“魅力”来“吸引”学生,从而实现我们进行思想教育的目的。
简介:摘要:本文旨在探讨当前小学数学教学中德育渗透存在的问题,并提出相应的重塑策略。研究发现,目前小学数学教学存在德育渗透的缺失,忽视了培养学生的道德品质和社会价值观。然而,德育与小学数学教学有着密切的关联,它可以促进学生的综合素养和人格发展。因此,为了重塑小学数学教学中的德育渗透,我们需要明确德育的导向和目标,将德育元素融入课堂教学设计,并加强与家庭和社会的合作。同时,通过采用基于德育的课堂活动设计、培养学生的思维品质与德育素养,以及合理的评价和反馈策略,我们可以提升德育渗透的效果。然而,在实施过程中会面临一些挑战,我们需要采取相应的措施并进行效果评估,以确保重塑计划的成功实施。未来,我们应该进一步研究和推进小学数学教学中德育渗透的发展,以培养具有良好德育素养的数学学习者。