简介:摘要:《义务教育阶段小学数学新课程标准(2022版)》指出数学核心素养为“会用数学眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学语言描述现实世界”。在小学阶段有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法可以加深学生对数学概念、公式、法则、定律的理解,提高学生解决问题的能力和思维能力,提高学生的核心素养。因此,本文梳理了一些数学思想方法。
简介:【摘 要】结构化的复习指以挖掘知识间的联系为抓手,以整体建构认知结构为特征,以发展思维为为导向,以培养数学核心素养为目标的教学方式与方法。结构化复习指向知识的统整与联结、思维的扩张与延展,经验的创生与积淀,最终形成深度的理解与学习。
简介:摘要: 本文以AS 9100《航空、航天及国防组织质量管理体系要求》和顾客合同条款要求涉及的交付后活动要求为基线,以公司运行成熟的国内外民机转包项目交付后业务活动为切入点,通过对国内外民机质量管理体系和不同顾客的差异化合同条款要求在交付后活动实施过程存在的问题以及实施效果的梳理、对比、研究和分析,提出了民机项目机体结构件制造商实施交付后活动的管理要求和建议,以满足产品交付顾客后和航线的安全运行要求,增强顾客满意度,提升企业市场竞争力,推动企业的高质量发展。