简介:摘要认同美术学科在中小学教育中的重要作用,从学科整合的角度看,如何让复杂抽象的知识变得有趣并与生活结合起来,让教师成为真正的教育教学专家。让学生在学习过程中享受学习的乐趣呢?从人的认知阶段来看,我认为应该发挥具象思维的优势。
简介:摘要现今,社会在飞速发展,多媒体教学已成为优化课堂教学的有效手段。适时恰当地选用多媒体来辅助教学,使抽象的教学内容具体化、清晰化,不但能调动学生的学习积极性、发展学生的思维能力,有利于培养学生提出问题和解决问题的能力,而且能使学生的主体性得到有效的发挥。
简介:摘要小学数学中,有相当部分的内容是计算问题,计算教学要引导学生理解算理。算理就是计算方法的道理,学生不明白道理又怎么能更好地掌握计算方法?在教学时,教师应以清晰的理论指导学生理解算理,在理解算理的基础上掌握计算方法,正所谓“知其然,知其所以然”。数形结合,是帮助学生正确理解算理的一种很好的方式。《数学课程标准》中也明确指出“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”
简介:摘要:从说到写,读写结合,一直都是语文教学的重点内容。《小学语文新课程标准》提出,“要重视写作教学与阅读教学、口语交际的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进”。因此,加强读写结合思维方式训练可以让学生活学活用,既增强了语文感悟能力,也提升了学生的写作水平。