简介：我最近看了《青年文摘》上一篇题为“两个女人两样人生”的文章。文章以台湾女作家三毛和席慕蓉为例，讲的是不同的教育方式对人一生的影响。作为一名老师我深有感触。时隔多年的今天，在部分片面追求升学率的地区，这种事情还时有发生。反思我们现在的某些教育行为、方式、理念等，的确存在者一些缺陷和不足。

简介：陶行知曾说:'播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。'孩子从小养成良好的习惯,将会受益终生。

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简介：摘要本文提出了反思性学习能力，介绍了反思性学习的内涵，分析了学生进行反思性学习的必要性，阐述了培养学生反思性学习能力的措施。

简介：[摘要]《语文课程标准》明确提出语文课程应“培育学生热爱祖国语言思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语文的积累、培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力。”语文课程还应“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。我认为所有这些目标的提出，就是要我们以语文教学促进学生的终身发展。我从“立足于良好个性、健全人格的雕塑，奠定未来发展的品德沃土；着眼于能力的培养，备足日后发展的潜在动力。”两方面进行了尝试。[关键词]初中语文教学促进终身发展《语文课程标准》明确提出：语文课程应“培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语文的积累、培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力。”语文课程还应“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。我认为所有这些目标的提出，就是要我们以语文教学中促进学生的终身发展。那么，怎样以初中语文教学促进学生的终身发展呢……

简介：摘要教学的评价重点放在学生的学习过程之中，教学的重点放在激发学生学习的积极性上。

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简介：河北省南宫市段芦头初级中学创建于1956年，学校位于段芦头镇段二村北部，西邻肃临线、308国道，是一个交通便利、环境优美的学生求知、成长的殿堂。

简介：主持人刘慧首都师范大学初等教育学院教学副院长、教授、博士生导师,首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心主任,中国陶行知研究会生命教育专业委员会常务副理事长,全国初等教育学专业委员会常务理事,教育部《小学教师专业标准》研制组核心成员。主持有全国教育科学'十五'规划重点课题'关注生命:新时期学校德育有效性问题研究'等多项课题,出版有《陶养生命智慧:社会转型期教育的一种价值追求》等多本专著。

简介：电影《李双双》中有这么一句台词,喜旺说:“你们现在青年是先恋爱后结婚,我们是先结婚后恋爱”。而我们的婚姻既不属前者,也不属后者,而是“先恋慕再结婚后恋爱”。我们在人生最好的年华相识相恋,经历了温暖,也经历了风雨,彼此付出的无与伦比的爱,长期复刻在我们的记忆中,形成一本写不完的情书.

简介：绚烂落寞在破碎的红尘，荼蘼花事已了；伫立彷徨在凋零的废墟，红颜终将衰老。

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简介：摘要：小学阶段的音乐课程作为一门必修课，在我国教育史中有相当成熟的历史时期。然而鉴于近几十年来我国的教育模式以应试教育为主，现阶段由应试教育向素质教育的过渡阶段，小学音乐课的重视程度仍然不足。本文将从小学音乐教育的现状以及音乐教育对小学生的意义对小学音乐课程的重要性展开分析。

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简介：最早知道'客家人'这个名词,和'湖广填四川'这段历史,还是在中国的红司令朱德《我的母亲》一文中。我家是佃农。祖籍广东韶关,客籍人,在'湖广填四川'时迁移四川仪陇县马鞍场。为何要填四川?有史料记载是张献忠在四川杀人如麻,妇孺不留,也有人说是清兵镇压所致,清初统治者夸大其词栽赃给张献忠。但张献忠在四川滥杀无辜,史籍记载在在皆是,肯定不是凭空捏造。近些年,四川屡屡发现新的万人坑,张献忠屠四川又引起了历史学家的研究兴趣。

简介：母校啊，且让我——一个求学的边疆学子，在你古老的庭院里，捧一把泥土．用血液的沸腾，用满眼泪水去畅饮你母亲般温馨的气息。且让我——用沙哑的喉咙去为你的每一寸土地歌唱。且让我——衷心的爱和沸腾的赤子热血奔腾在你的脉管里吧……

简介：冷飕飕的朔风起,是她缝棉袄;热腾腾的气浪滚,是她扇芭蕉;兴冲冲地出门去,是她送祝福;美滋滋地回家来,是她整衣帽。

简介：【摘要】

简介：首先,对这个高大上的小说笔会感觉有点奇葩,从今年六月份的长沙全军诗歌笔会到这一次,“奇葩”的感觉总是挥之不去,也就是深感“知其不可为而为之”吧,有点悖论的意思。但无论如何,这两个会都是打气、鼓劲、加油之会,因此颇多感慨、感动和感谢,感谢《解放军文艺》杂志,感谢敬泽主席,感谢云南武警!