简介：

简介：〔摘要〕数学学习是一种学习者自觉主动学习的过程，是一种引导者教师不断启发学生内因变化激发起学生认真学习的过程。如何教好数学，这是许多数学老师多年来一直探索研究的问题。新课程的实施如一股春风，让人顿觉头清目爽。它不但带给我们全新的教学理念和当前的教改精神，而且在带来变革的同时也带来了不少争议和探索，促进了教育不断地向前发展。

简介：摘要：小学体育教学在素质教育理念的指导下，应注重培养学生身体素质、健康意识、合作精神等方面的发展。教师应采用多样化的教学方法，注重培养学生的兴趣和积极参与，创造积极的学习氛围。素质教育理念下的小学体育教学策略具有促进学生全面发展、培养学生身心健康和促进社会和谐发展等三个重要意义。体育教育作为学生全面发展的重要组成部分，无论对学生个人的发展还是对社会的发展都具有着重要的作用。

简介：摘要语文是一门工具学科，语文的学习更多的是积累，阅读恰恰正是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。良好的阅读教学能发展学生的想象力，增进思考和善于应变的能力。阅读教学不仅是学好语文的基础，而且是学好各门功课的基础。随着新课程改革的进一步深入，如何进行阅读教学成为语文教育工作者所关注的问题。

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简介：摘要：随着基础教育改革的进一步深化，提高学生综合素养，促进学生的全面发展成为基础教育的重要任务。新时期下，青少年的身体素质状况成为社会关注的热点问题，由于生活条件的改善，家长的溺爱，以及电子产品的普及等各种社会问题，使得青少年身体素质呈现日益下降的趋势，这对于他们的健康成长和全面发展都是极为不利的。在全面实施素质教育的大背景下，为提高青少年的身体素质，体育教学受到了前所未有的重视，从课程标准到升学考试都进行了深度的改革。小学生处于身体和心理发育的关键时期，这一期是通过科学合理的体育教学，激发他们对体育运动的兴趣，养成良好的运动习惯，不仅有助于他们的健康成长，而且能使他们终生受益。为提高小学体育教学的有效性，本文就素质拓展训练融入小学体育教学的策略进行探讨分析。

简介：摘要：素质拓展训练成为近些年来较为受欢迎的一种户外训练方式，无论是企业团建还是学校体育教学工作，都会将素质拓展训练融入其中。通过在特定环境中开展的以游戏为主的体能训练项目，可以使参训者在以兴趣为前提下积极参与到训练当中，使身体素质得到锻炼的同时，也能使综合素质能力得到培养。而我国现代化教学工作中对于素质教育的要求在不断推进，因此素质拓展训练在教学工作中的开展也得到了广泛的推广和重视。因此，本文针对小学体育教学中融入的素质拓展训练展开策略性探讨。

简介：摘要:当前随着素质教育的全面而深入的展开，各项教育教学活动秉承现代核心教学理念，小学体育也越来越受到公众的重视。在小学体育教学过程中，教师需要与时俱进，更新观念，转变教学思路，围绕学生这一主体，培养学生的综合品质与素养。实践探索素质教育理念下有效教学的开展形式，创新小学体育教学策略，拓展教学途径，推动小学体育教学水平的提升。

简介：摘要：素质教育背景下的小学体育教学任重而道远，需要体育教师和小学生的共同努力，使体育课堂焕发生机与活力。面对飞速发展的社会，小学生必须要掌握正确的体育运动观念，逐步学习可以终身受用的体育项目，提高自身的体能水平。体育教师也要努力提升教学水平，因地制宜地拓展体育教学资源，鼓励小学生自主运动，塑造优良的品质，生成体育教育的亮点，实现小学生的可持续发展。

简介：摘要：从根本上讲，核心素养观念的构建与运用，主要聚焦的是教育要培养什么样的人、怎样培养人的问题，其实质是教育教学的改革与创新。作为我国基础教育教学体系的组成部分，小学数学教学是实施核心素养理念的基本阵地。因此，每一位小学数学教师都应以核心素养为指导思想，根据学生的实际情况，推动教学方法和策略的改革，构建更加科学的教学实践模式，促进核心素养的全面渗透，从而使数学教学逐步形成和具备数学核心素养。

简介：摘要：随着时代的发展，学生的诉求也在不断地发生着变化，想要呈现出优质的教学效果，保持教育的与时俱进是必不可少的。提升小学体育教学质量，改善教学现状，小学体育教师采用转变思维、创新教学、明确需求、加强互动、强化训练、鼓励实践等策略，高效解决多种教学问题。同时，明确学生的学习主体地位，激发其运动兴趣，在训练中增强其身体、心理素质，为其树立终身体育理念，使之爱上体育运动，从而提升小学体育教学质量。

简介：摘要：随着时代的发展，学生的诉求也在不断地发生着变化，想要呈现出优质的教学效果，保持教育的与时俱进是必不可少的。提升小学体育教学质量，改善教学现状，小学体育教师采用转变思维、创新教学、明确需求、加强互动、强化训练、鼓励实践等策略，高效解决多种教学问题。同时，明确学生的学习主体地位，激发其运动兴趣，在训练中增强其身体、心理素质，为其树立终身体育理念，使之爱上体育运动，从而提升小学体育教学质量。

简介：摘要：素质教育理念强调教师以学生为主体，不仅重视对学生知识运用能力的培养，还关注他们的身心健康发展，故而体育学科成为基础教育的重点组成部分，教师在此形势下必须及时更新教学理念，明确真正意义上有效教学的概念及需要遵守的原则，基于此根据课程具体内容开展情感教育、游戏互动、竞技活动、协同合作，避免体育教学流于形式，在素质教育背景下为学生提供广阔发展空间，最终增强教学成效。

简介：在对数学策略进行综合分析研究的基础上，对数学教学策略进行了界说，通过挖掘提炼数学教学实践和教育研究成果的策略思想，构建着眼于素质教育的数学教学策略体系。

简介：耐力跑是中学各年级体育学习的主要课程,是学生健康体质测试项目之一,也是我省初中生体育学业水平考试的必考项目。因此,提高初中生耐力跑素质的重要性不言而喻。但在平时的教学中由于生理、心理、身体素质、思想、意志品质等多方面因素致使部分学生的耐力跑素质较差,存在着对耐力跑厌烦、抵触、怕跑、跑不下来等现象,因而迫切需要采取行之有效的教学策略提高学生的耐力跑素质。一、分析耐力跑困难的原因在实际的教学中想要提高耐力跑素质,

简介：摘要：在教学实践中渗透素质教育的理念是我国教育创新的重要体现，对学生综合素质能力的培养和发展具有极为关键的意义，为了响应新课程改革的号召，对教学方式作出调整是非常有必要的，有利于促进教学质量的提升。本文主要分析了素质教育视域下的初中物理教学策略，希望能为教师开展教学提供参考。

简介：摘要素质教育的发展，是为了促进学生的全面发展，因此，音乐在学校教学中也占了很大的比重，更多的人关注到了音乐教育，很多学校的开设音乐课，音乐是要提高学生的音乐素质，但是在我国的初中音乐课堂中，传统的教育的方式已经跟不上现在的发展脚步，本文主要研究在素质教育背景下初中音乐教学的有效策略。

简介：摘要:近几年，我国在不断推动教育的改革，这也就给我国的教育提出的更高的要求。为了能够更好的推动教育改革的发展，小学数学的教师就必须要采取更加科学和有效的教学方法，从而使小学数学的教学质量得到有效的提升。本文就主要分析了素质教育理念下小学数学的教学状况以及提高数学质量的策略，希望能够给相关的措施提供一些建议。

简介：摘要：初中教育课程中音乐这门课程是重要的组成部分。音乐这门课程的开设目的是培养学生的审美能力以及音乐素养。以往，受传统教育理念影响，音乐这门课程经常被教师和学生所忽视导致其无法发挥其作用。然而，随着素质教育理念在教育教学中的不断深化和发展，音乐这门课程的教育地位逐渐上升，教师也在不停地改革和优化教学理念和教学方法，在教学中开始充分发挥音乐教育的价值，促使学生能够得到全面发展。