简介：摘要：西方绘画着重以一种现实的方法来呈现目标，其技术表达要比精神表达大，而我国以往绘画则着重形与神之间的关系，与此同时利用形式来传达精神。现阶段，中西文化广泛联系与交流时，需对此种意识形态上的差异进行探究。基于此，本文对中西绘画美学思想差异进行了详细研究，以供参阅。

简介：[摘要]：文章以城乡结合部的小学-漳州市第二实验小学迎宾分校为例，通过问卷调查及课堂小测，探寻城乡结合部小学英语差异成因，根据成因探讨相应的教学策略，希望能促进城乡结合部小学英语教育的提高。

简介：摘要：目的  通过对比雌雄栝楼根所制成的蛋白质含量差异，探讨雄植株对于天花粉质量的影响。方法  利用丙酮分级沉淀法提取蛋白质，用回归分析法来进行数据上的处理。结果 雌雄天花粉中天花粉蛋白的含量分别为0.213%、0.328%。结论 雄性植株显著高于雌性植株。

简介：

简介：摘要：素质教育是以全面提高学生基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性，提高人的独立性、积极性、自主性和创造性品质为根本特征的教育，是全面贯彻党的教育方针的教育。学校教育工作是一项系统工程，班级是学校教育和管理的基本单位，一个良好的班集体对每个学生的健康发展都有着巨大的教育作用。而一个班级的核心就是班主任，班主任是班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，肩负着引导、辅导学生的重任，其工作质量和个人作风对班集体的精神面貌和学生的个体成长有着直接深刻的影响，在全面推行素质教育的今天，素质教育的发展必然对班主任提出更高的要求。

简介：摘要：从当前的双减政策下不难看出，作业量的减少成为一种趋势和潮流。尽管作业减负在政策层面上已经引起了一定的重视，但迫于应试教育下教学绩效的要求，在实际的教学过程中，仍然存在一二年级布置书面作业，中中段作业偏多的现象。如何有针对性地设计作业，使得作业量少而质精，在满足学生学习成长和进步的同时又响应双减政策，需要做进一步思考。

简介：摘要：数学在生活、学习、工作中的使用率非常高，尤其是计算部分，可以为我们的日常生活提供许多便利，在小学阶段能够熟练掌握这部分知识，还可以为以后的深入学习打下坚实基础。可见小学阶段开展数学计算教学的重要性，它不仅是数学的基础，也是重要组成。不过由于小学生刚接触数学计算，受年龄、遗传、成长环境等方面因素的影响，在学习时会有较大差异性，教师需要重视这一点，并在此基础上实施差异化教育，从而使每一名学生都得到进步与发展。

简介：摘要：由于诸多因素的影响和制约，对素质教育至今仍存在不少的误区。我们要转变教育观念，形成科学的教育观，质量观和人才观。而实施素质教育，教师是关键，因为学校人才培养的目标要通过教师来实现，各项教育制度要通过教师来执行，教学质量和学生素质要通过教师来提高，因此教师自身素质的高低至关重要。

简介：【摘要】过程性评价是在学习过程中的评价，以促进学生发展为评价目的。本文结合小学英语教学中“过程性评价表”的课堂实践，展示了实施过程性评价应坚持目标导向，明确评价标准，尊重学生差异，关注学生发展，促进学生反思。力求通过课堂过程性评价的实施，促进学生更好地学习、发展。

简介：摘要：在货物贸易的数据统计中，外汇管理局的国际收支数据是资金流，海关数据是货物物流。由于国家外汇管理局和海关在统计方法和原则上存在一定差异，部门货物贸易统计口径不一致，对跨境资金流动的监测和管理产生一定影响。

简介：摘要：在货物贸易的数据统计中，外汇管理局的国际收支数据是资金流，海关数据是货物物流。由于国家外汇管理局和海关在统计方法和原则上存在一定差异，部门货物贸易统计口径不一致，对跨境资金流动的监测和管理产生一定影响。

简介：【摘要】过程性评价是在学习过程中的评价，以促进学生发展为评价目的。本文结合小学英语教学中“过程性评价表”的课堂实践，展示了实施过程性评价应坚持目标导向，明确评价标准，尊重学生差异，关注学生发展，促进学生反思。力求通过课堂过程性评价的实施，促进学生更好地学习、发展。

简介：【摘要】：目前，幼儿不良饮食行为普遍存在，许多幼儿在园的表现优于在家的表现，在饮食行为习惯等多方面都存在着一定的差异，这种不良习惯使幼儿的身体不能够得到基本的营养保证，对幼儿的健康成长产生不良影响。幼儿期是成长的关键时期，幼儿园和家长的正确引导是非常重要的，所以要加强对幼儿良好饮食行为习惯的养成。基于此，本文对幼儿家园饮食行为差异原因及解决对策展开了探究。

简介：摘要

简介：【摘要】过程性评价是在学习过程中的评价，以促进学生发展为评价目的。本文结合小学英语教学中“过程性评价表”的课堂实践，展示了实施过程性评价应坚持目标导向，明确评价标准，尊重学生差异，关注学生发展，促进学生反思。力求通过课堂过程性评价的实施，促进学生更好地学习、发展。

简介：摘 要：在经济全球化浪潮的推动下，科技全球化获得快速发展，各类先进技术日益涌现，推动了各行各业发展步伐的加快，在桥梁设计上也是如此。现今，连续钢构桥梁的设计水平在国际上比较领先，其中，中、美、法等国在这一方面最有代表性。但其在桥梁设计理念上却有很大差别。本文主要通过对连续刚构桥梁设计理念差异的对比，来分析总结此类桥梁设计的优点和缺点，为桥梁设计者提供一些建议和参考，以此为中国桥梁建造贡献一份力量。

简介：摘要： 随着社会经济和科技的不断发展，建筑市场日趋成熟和规范，业主方通过减少合同数量，以达到缩短工期、降低投资目的，承包人以大规模、多专业、高速度、低成本等途径提质增效，在这一大背景下，项目标段划分越来越大，专业越来越综合，一个项目承包合同，可能涉及公路、机电、房屋建筑等相关专业，这样一来，对项目管理者将有更高的要求，了解各专业的特点，将更有利于项目管理，本文简述公路工程和建筑工程的几点差异，供业内人士参考。

简介：

简介：摘要：当前，随着新课改的不断深入，对于如何有效提升课堂教学效率方面的研究，受到了很多一线教师们的关注，差异教学方式的运用，对于提升课堂教学效率起着重要的推动作用。本文以笔者所教小学高段语文学科为例进行探讨，并结合实际出发，探索小学高段语文差异教学策略。

简介：摘要：在小学语文教学中，教师应关注到学生的个体差异。这种差异性决定了教师在教学中应当积极关注到每个学生的独特之处，并采取恰当的教学手段来促进差异教学的发展，使得每个层次的学生都得到发展。在本文中，笔者主要从小学与无奈差异教学存在的问题，差异教学的策略这两方面进行探究，希望对小学语文教师展开差异教学时有所启示。