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  • 简介:任何管理活动都有价值取向问题,教育管理也不例外。价值取向不仅决定人们思想行动的成败,而且还决定人们对事物发展的预先测定。正确的价值取向使人的活动既沿着事物发展的趋势,又沿着主体自身需要的指向发展,并且具有成功的保障。价值取向最直接最主要的用途是对全部管理活动的定向作用,它不仅体现在对自已的、现存的客体及其属性的选择,还包括对理想的客体的选择,对活动目标的选择。

  • 标签: 管理价值取向 流变 学校 管理活动 事物发展 教育管理
  • 简介:摘要  国家公共部门的中心工作是公共管理。这包括向社会人民提供各种公共服务,综合管理社会的一切公共事务,以适应当前社会发展进程的需要。因此,公共管理运作的水平也直接反映了该国的行政运作水平。基于此,公共管理是适应当今社会发展的一项十分重要的工作,也需要对公共管理工作的价值取向进行深入分析。

  • 标签: 公共管理 价值取向 分析
  • 简介:江泽民同志“三个代表”的思想中“代表中国先进文化的前进方向”,是一项极为重要又颇具新意的内容。在这个命题中,“先进文化”的称谓,不仅涵盖了对先进文化的本质、属性和关系的多重规定,也包括对科学、进步、合理的文化价值取向的认定。所谓文化价值取向,通常是指一定社会条件下具有合理性存在的文化理念引导社会精神需求和价值目标的观念指向。文化价值取向不是一个孤立的文化因素和文化现象,它是整个社会价值系统有机构成的一部分,

  • 标签: 标的 江泽民同志 认定 前进方向 社会价值系统 价值目标
  • 简介:<正>每一位教育主体都毫无例外地追求着他们各自所理解的教育价值及其意义,因此,要求教育主体必须使教育认识尽可能地与教育实践趋于一致。这表明,按既定的教育价值取向来导向教育实践活动是其能否成功的关键。所以,教育价值取向是教育实践、认识活动提出来的重要课题,也是构筑教育哲学学科体系必须予以明了的课题。

  • 标签: 教育价值取向 教育主体 教育价值观 教育实践活动 教育现代化 教育目标
  • 简介:景观是一个综合的整体,它是在一定的经济条件下实现的,必须满足社会的功能,也要符合自然的规律,遵循生态原则,同时还属于艺术的范畴.景观设计作品如要有持久的生命力,必定是在总体上达到了这些因素的互相平衡,它们与时代精神息息相关,吸收了历史的精神,但决不模仿固有的风格;符合科学的原则,反映了社会的需要、技术的发展、新的美学观念和价值取向.

  • 标签: 景观 社会 生态 艺术
  • 简介:教育价值取向是教育的基本问题,它是主体对不同教育价值方案的一种倾向性,是具体的、历史的、发展的.它不仅受教育系统主体对教育本身的认识水平和需要的影响,还受政治、经济、文化的作用.当前在教育价值取向上我国出现了以经济价值为主、其它价值为辅的趋势,而我认为在价值取向上要坚持以社会为主,把个体的教育价值取向有效的统一到社会中.

  • 标签: 教育价值取向 认识水平 教育系统 倾向性 社会 主体
  • 简介:摘要现代景观的完整呈现,是经历了长时间的文化积累以及沉淀,加之完整且有序的自然规律以全方面展示给世人。而现代景观的持续性发展则要求景观内部达到高度的统一,以及各种制约关系之间的平衡。

  • 标签: 现代景观 价值取向
  • 简介:<正>民事检察监督制度作为彰显我国司法特色的一项重要民事诉讼制度,其法源主要存在于《宪法》、《民事诉讼法》、《检察院组织法》和《人民法院组织法》中,多年司法实践的运行证明这一带有前苏联"职权主义"色彩的诉讼制度在维护司法公正、对案件当事人实行事后权利救济方面是功不可没的,但理论界及实务界始终存在着对其结构性设计合理性的质疑,主要争点在于民事检察监督制度与当事人处分权之间是否存在一定的紧张关系,民事检察监督制度是否因其固有的职权主义特征干预了当事人处分权的行使,同时也打破了平等民事主体之间在诉讼系属中的权利平衡状态,以及民事抗诉是否造成了对原判决既判力的冲击,因此出现了关于民事检察监督制度利、弊、存、废之争,加之我国民事诉讼体制正从职权干预型模式向当事人主义模式的转型过程中,相关争议已无法回避,且业已引起立法机构的高度关注,并列入民诉法修改议题。2007年10月28日,十届全国人大常委会第三十次会议通过关于修改民事诉讼法的决定,虽然此次修改旨在缓解目前司法实践中亟待解决的"申诉难"和"执行难"的问题,对民

  • 标签: 当事人主义诉讼 民事诉讼法 民事检察监督 职权主义 检察监督制度 既判力
  • 简介:价值取向不仅是人的能力发展在理性层面上的方向性要求,更是人的能力发展在实践层面上选择目标的具体行为.人的能力的价值取向是一个多层次的复杂系统,既由人们利益需要的多样性与实践行为的复杂性所决定,又受事物展开的过程性所制约.

  • 标签: 能力 价值 个体价值取向 社会价值导向
  • 简介:案例教学是一种先进的教学方法,具有情境性、主体性、互动性、问题性、实践性等特点;案例教学的价值取向包括主体性价值、教育学价值、社会价值。科学地理解案例教学的价值取向,有利于正确认识案例教学的本质。

  • 标签: 主体性价值 案例教学 教学方法 社会价值 情境性 问题性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2009-09-07
  • 简介:知识舞蹈首先要求舞者和编导必须是智能型和知识型的人才,舞蹈编导家和舞蹈教育家都应该把知识运用在精品舞蹈与精英人才的把握上,并能用国际舞蹈知识来创作出新型的舞蹈

  • 标签: 价值取向 知识舞蹈 舞蹈价值
  • 简介:应急警务是指公安机关及其人民警察为了维护国家安全和社会秩序,保护人民生命财产安全,依法对突发公共事件实施应急处置与救援的特别警务活动。应急警务在本质上属于行政行为,因而应同时具有追求效率与权利的双重价值取向。但应急警务毕竟是一种应急行为,因而与常态警务相比,两者的侧重点应有所区别。基于突发事件的特性,应当明确区分应急警务与常态警务的价值取向。这种价值取向的甄别,有利于工作的准确定位,以便更好地、更有针对性地开展应急警务工作。

  • 标签: 常态警务 应急警务 价值取向 效率 权利
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2009-09-07
  • 简介:知识舞蹈首先要求舞者和编导必须是智能型和知识型的人才,舞蹈编导家和舞蹈教育家都应该把知识运用在精品舞蹈与精英人才的把握上,并能用国际舞蹈知识来创作出新型的舞蹈

  • 标签: 价值取向 知识舞蹈 舞蹈价值
  • 简介:目本法学家我妻荣认为:"如果从严密的逻辑学角度讲,既然法律应该规范社会生活,那么就必须要预先确定通过这种规范所要实现的理想.而法律所要实现的理想,如果没有一个预先确定的人类生活的最高理念,又是不可想象的.因此,法律中的理想探究,其实就是法律生活的趋势、目的、意义是什么这一问题的探究."

  • 标签: 价值取向 公证立法 社会生活 人类生活 法律 逻辑学
  • 简介:摘要新公共管理运动是公共行政理论学界和实务界试图摆脱传统管理主义对官僚机构的过度依赖,转而更多地通过经济理性主义的途径给予管理主义新的释意而持续性的探索且最终引发的一股全球性的公共行政改革浪潮。本文在对陷入困境中的新公共管理运动价值取向的反思中,指出了新公共管理运动价值目标的单一性,价值手段的局限性。

  • 标签: 新公共管理运动价值取向反思
  • 简介:从广义概念理解,公安行政管理改革是公安改革、警务改革的同义语。在全面深化改革、全面推进依法治国的大背景下,深化公安行政管理改革,必须以党的十八届三中、四中全会精神为指引,以提升公安治理能力为核心,以建设法治公安为目标,以构建服务型公安为方向,以优化公安组织结构与勤务方式为抓手,着力提升公安机关的公共治理和社会治理能力,增强公安机关的执行力和公信力。

  • 标签: 公安行政管理改革 价值取向