简介：摘要幼小衔接的相关研究结果显示，幼儿入学面临的困难主要包括“社会适应能力差、没有良好的学习习惯和能力、缺乏规则和任务意识”等方面的问题。因此，幼小衔接的重心不能放在“知识量的积累”上，而是要关注幼儿学习兴趣和习惯的养成，形成良好的个性品质等，这一目标取向应该在幼小衔接的入学准备期方案中得以体现。

简介：摘要把学习策略的培养渗透到教学之中，不仅可以大面积地改进外语学习方式，提高学习效果和质量，还可以减少后进生的学习困难。

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简介：摘要在当前课改的洪流中，要让学生无拘束地写，想怎么写，就写什么，想怎么说，就怎么说，把作文内容用恰当的语言文字一句一句、一段一段地表达出来，并做到有中心、有条理、有重点、有具体内容、有真情实感。就要让学生主动参与写作过程，发挥学生的主体作用，调动学生的习作热情，切实培养、提高学生对写作的认识能力，特别是思维的加工和整理能力，从而提高作文能力。

简介：摘要长期以来电力企业的垄断地位，使得其对电力的营销工作有所忽视。但是在新型的电力市场形势下，如果电力企业在不改变传统的管理机营销手段及策略，及时的获取、分析市场信息并作出及时的应对措施，将很难维持期原有的地位，更不用说有所发展了。鉴于此，本文从营销这的角度考虑，并结合电力系统工序规律，分析电力营销供求规律和营销策略。

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简介：摘要随着人们生活质量的不断提高,对健康状况越来越重视,对医院要求得也越来越高。医院医疗设备的是否完好,直接影响临床诊断结果和医院的声誉。因此,做好医疗设备的维修管理意义重大。本文分析了现阶段医疗设备维修部门存在的问题及原因，找出切实可行的维修管理办法，提高医院医疗设备的综合效益。

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简介：摘要作为线路综合管理的基本内容，防盗管理对于提高电力线路的运行安全性和可靠性具有重要作用。本文首先介绍了无线型电力线路防盗报警系统，然后具体探讨了电力线路的新型防盗策略，以期为相关技术与研究人员提供参考。

简介：摘要随着我国社会经济的不断发展，让众多行业都得到了不同程度的发展，其中的建筑行业就有了很大的发展，水工建筑就是主要的一种建筑类型，而在新时期背景下，现代水工建筑设计策略的探讨就是设计人员应该着重思考的问题。

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简介：摘要新课程对高中历史教育实施了很大的变革，在课堂教学、教育目标等等很多方面进行了变革，新课程中以自主学习、合作学习为主，课堂教学为辅的的方针，进行变革，提升学生素质和学习能力。

简介：摘要英语高效课堂是每位英语老师所想要达到的最高境界，本文从英语教学的反思、英语高效课堂的概念及在英语高效课堂中推行的一些策略等方面出发，证明英语高效课堂的必然性和可行性，完全满足现代英语教学的要求。

简介：摘要前导市场是市场经济背景下，企业创业与发展的基本经营技术支持之一，是企业发展与转型的重要决策依据。基于市场规律与营销实践经验，若干前导市场的操作策略是不可获缺的。如对市场变化规律和趋势的准确认知、强有力的促销配合手段、及决定前导市场最终成败的经营战略，均是前导市场的策略基础。

简介：摘要自信心既是个性的重要组成部分，也是一个人走向成功的必要途径。当前幼儿缺乏自信的原因有很多，想要培养幼儿的自信心必须树立正确的育儿观，找到幼儿缺乏自信心的原因及如何采取有效策略。

简介：摘要阅读是人们获取信息的重要手段，更是学习英语的主要任务之一，能够阅读英语原著，查阅外文材料是大多数英语学习者的共同愿望，因此，阅读教学一直受到相当的重视。那么，什么是阅读策略？如何形成初中学生有效的阅读策略？本文拟就这几个方面的内容进行一下探讨。

简介：摘要早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。幼儿的早期阅读行为，能使幼儿通过听和说获得口头语言能力，发展起早期接触书面语言的阅读能力。

简介：摘要气候变化和能源危机已成为全球关注的热点问题，各国都在致力于节能减排，实现可持续发展。在此形势下，电网公司面临着巨大的挑战与机遇，需要切实转变发展方式，贯彻并实施低碳发展战略。本文通过对低碳经济下梅州电网发展的内外部环境、业务发展现状的分析，揭示了电网企业在低碳发展中可能面临的机遇与挑战，并在此基础上，提出梅州电网的低碳发展策略。

简介：摘要本文结合作者的实践，以该项目为例，讨论了企业信息建设的安全策略信息系统项目应重视制定项目的安全策略，需分别考虑物理安全、运行安全、数据安全三个方面。在项目的起始、设计、建设、运维、废弃等阶段均应进行安全策略的考虑。根据信息系统安全管理等级要求的规定，制定包括机构与人员管理、风险管理、环境与资源管理等在内的各项安全策略，用于指导整个系统的正常运行。

简介：摘要物理知识是许多现代科学技术的基础，学生在学习物理过程中得到的能力锻炼也是其它相关学科所需要的。但高中物理难学、高中物理难教几乎成了教育界公认的事实。为使物理教学情景化、人文化，这门以实验为基础的自然科学必然要采用不同于其它学科的教学策略。加德纳教授的多元智能理论为寻找到这个策略提供了导向。在学习物理中，学生需要发展和培养多种智能，而不仅仅是传统观念中的语言智能、空间智能和数学逻辑智能。本文借鉴多元智能理论，从优化课堂教学、发展学生的多元智能的角度对教学工作提出了一些建议。