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17 个结果
  • 简介:摘要新课改的背景下小学语文学习的过程中更加重视古诗词的教学,并结合当前小学语文教学的具体情况合理地调整了小学语文课程中古诗词占据的比例。小学语文课本中选录的古诗词都是经过精挑细选的,具有较高的艺术价值。因此,教师必须充分理解古诗词的含义,然后根据学生学习的特点,体现小学生情感陶冶的效果,帮助小学生更好地理解古诗词的内涵,通过创设古诗词描绘的意境,提高小学生的语文综合水平。

  • 标签: 小学语文 古诗词教学 情感陶冶 策略
  • 简介:摘要:数学这门学科历史悠久,能够普遍应用于多个领域。数学和学生生活实际具有密切的关联,使用数学知识可以解决生活中的具体问题,小学时期的学生位于数学学习的早期,此阶段可帮助学生打下数学学习基础。在小学时期培养学生在解题方面的能力,可以让他们具备正确的数学思维以及数学思想,对学生发展非常有利。所以,小学数学教师在教学时应该做好培养学生在解题方面能力的工作。基于此,以下对浅谈应用逆推法提升学生数学解题能力的策略进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 逆推法 小学数学 解题能力 提升策略
  • 简介:摘要在整个水利工程建设中最为主要的就是机电设备的安装工作,而且施工的整体质量受到机电设备安装质量的直接影响,所以相关人员应该对其重视度不断提升。为了将机电设备安装质量和效率提升,工作人员应该将安装和施工中的管理工作做好,将机电设备安装和施工之间的协调性不断加强,这样才能为顺利开展水利工程机电设备安装工作提供保障1。因此具体研究水利工程机电设备安装和施工管理优化策略具有重要的现实意义。基于此,本文对水利工程机电设备安装与施工管理优化策略进行研究,以供参考。

  • 标签: 水利工程 机电设备 安装管理
  • 简介:[摘要 ]随着中国特色 社会主义进入新时代 ,人们对水利工程也提出了更高的要求。水利工程综合考量水文、生态、地理信息等内容,并且水利工程管理水平与工程建设质量有着直接的关系,要求具备较高的专业性。针对水利工程管理考核内涵进行分析 ,探讨 水利工程管理中存在的问题,提出加强管理考核,提高工程管理水平的路径 ,提高水利工程管理水平,促进水利工程建设、运行质量和效率的提升,实现水利工程长远健康发展。

  • 标签: [ ]水利工程 工程管理 管理考核
  • 简介:[摘 要]招投标是建设领域中运用市场竞争机制,控制工程造价、提高工程质量、保证工程进度、提高投资效益的一种重要而有效的手段。笔者结合工作实践,对当前招投标工作中存在的问题进行了分析,在此基础上,从监管人员、制度完善、工作程序、标后监管等方面,提出了一些应对的解决对策,从而不断提高招投标工作的质量和水平。

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  • 简介:摘要:中国特色社会主义进入新时代,经济发展的速度越来越快,经济生产和人们生活各环节的需求不断提高,对水利工程也提出了新要求。新中国成立后我国水利工程取得了很大的成就,但是忽视管理,容易发生严重事故,因此,改革水利工程管理运作势在必行。本文将从水利工程发展的现状分析当前我国水利工程管理运作过程中存在的问题,并提出改革措施,为我国水利工程发展提供有力参考。

  • 标签: 水利工程 管理 问题 改革措施
  • 简介:为了帮助大一新生更好地适应大学生活,各高校几乎都会采用"学长导学"的方式。以某211高校计算机学院为例,通过实证的方式了解"优秀学长导学团"的导学意向,并提出提升导学效能的四大对策:建立专门的新生适应管理机构、多元的导学沟通平台、科学的人才选拔机制和健康的导学评价机制,构建"1机构、1平台、2机制"多重互动形成导学的生态系统,更好地服务于高校新生的大学适应这一目标,从而顺利实现其大学理想。

  • 标签: 导学 大学适应 评价
  • 简介:摘要:在水利工程管理中,运用数据挖掘技术能够在海量数据中及时发现有价值、潜在的知识特点技术,并对其进行提炼,让水利工程管理趋向于科学化、专业化和现代化。阐述了数据挖掘的实施步骤与水利工程管理数据挖掘系统模型建立,对基于数据挖掘技术的水利工程管理要点进行研究

  • 标签: 数据挖掘技术 水利工程 运用管理
  • 简介:摘要:高中阶段是教育教学工作的重要阶段。在这一阶段下,学生不仅要进行充分的知识学习,同时还要进行能力的全面提升,促进学生的学习与发展。在高中教育教学工作中,体育课程教学是重要的组成部分,同时也是完成学生德智体美劳全面发展的重要组成部分。在进行高中体育教学的过程中,由于教师的教学方法与教学内容还存在着问题,导致学生的学习效率低下。在进行高中体育篮球教学工作中,这一问题的出现导致教师教学质量低下,不利于学生篮球能力的提升,阻碍了学生的体育篮球能力的高效培养。

  • 标签: 高中阶段 体育教学 篮球教学 方法研究
  • 简介:摘要:根据现代教育理念,教学应以学习者为核心,通过自主探索来巩固知识和培养能力。过去,小学数学教学主要采用被动知识灌输的方式,无法满足学生的个性化学习需求。在教学方法的创新设计中,教师应该激发学生对数学学习的兴趣,培养他们自主学习的习惯,使学生不仅掌握知识内容,还能掌握正确的学习方法。

  • 标签: 新课改 小学数学 教学方法 创新策略
  • 简介:摘要目的探究中医用于咳嗽变异性哮喘(CVA)治疗中的选方用药规律。方法通过检索万方数据库、中国期刊全文数据库等资料中关于中医治疗CVA的临床文献,将达到标准的随机对照试验筛选出,借助中医传承辅助平台系统分析处方药物的使用频次及规律,最后将高关联规律与用药的药组提取出。结果选取的338首处方包括356味药物,共提取临床常用药物8个,临床核心药组4味。结论CVA采用中医治疗能达到标本兼治的目的,临床应用潜力大。

  • 标签: 用药规律 咳嗽变异性哮喘 中医治疗
  • 简介:摘要目的观察中医治疗在慢性萎缩性胃炎伴不典型增生的临床效果。方法将2016年5月至2017年5月收治的80例慢性萎缩性胃炎伴不典型增生患者分作实验组与对照组,每组40例。对照组采用加味黄芪建中汤进行治疗;实验组采用加味黄芪建中汤联合克坚膏进行治疗;对比两组患者临床治疗效果。结果治疗后,实验组患者临床治疗的总有效率味72.50%,远高于对照组的45.00%;两组患者在治疗效果中差异显著(P<0.05)。结论中医加味黄芪建中汤联合克坚膏在慢性萎缩性胃炎伴不典型增生患者中具有良好的临床效果,值得推广。

  • 标签: 中医治疗 慢性萎缩性胃炎 不典型增生
  • 简介:摘要:目的:研究神经外科重症监护病人护理实践应用预见性护理对改善病人临床康复状态的效果。方法:选取我院在2019.5-2020.6这一期间接收治疗的74例神经外科重症监护病人,将这74例病人随机分为对照组和观察组,对照组的病人按照常规程序进行护理,研究组病人在基础护理之后利用预见性护理加强干预,对比分析病人护理之后的疗效,将病人的临床指标情况进行对比。结果:研究组病人作为观察组在经干预之后神经功能缺损和生活质量评分分别为(15.38±3.18)分和(89.28±4.77)分明显优于对照组,研究组病人护理之后有效的人数有35例占本组人数的94.59%明显高于对照组的70.27%,差异显著具有实际分析意义。结论:神经外科重症监护病人的护理实践中利用预见性护理有效措施,优化病人临床各项指标,帮助病人有效提升护理疗效,值得推广。

  • 标签: 预见性护理 改善 神经外科重症监护 康复效果
  • 简介:摘要目的观察中医治疗在慢性萎缩性胃炎伴不典型增生的临床效果。方法将2016年5月至2017年5月收治的80例慢性萎缩性胃炎伴不典型增生患者分作实验组与对照组,每组40例。对照组采用加味黄芪建中汤进行治疗;实验组采用加味黄芪建中汤联合克坚膏进行治疗;对比两组患者临床治疗效果。结果治疗后,实验组患者临床治疗的总有效率味72.50%,远高于对照组的45.00%;两组患者在治疗效果中差异显著(P<0.05)。结论中医加味黄芪建中汤联合克坚膏在慢性萎缩性胃炎伴不典型增生患者中具有良好的临床效果,值得推广。

  • 标签: 中医治疗 慢性萎缩性胃炎 不典型增生
  • 简介:摘要:导管球囊扩张术是一项操作简单、损伤小的介入手术,起源于20世纪80年代中期,可用于脑卒中、脑干损伤、阿尔茨海默病、头颈部肿瘤等疾病所致吞咽障碍病人。黄晓煌等[1]:结论脑卒中后环咽肌失弛缓症患者采取导尿管球囊扩张术治疗,不仅能提高临床效果,而且能改善吞咽通过时间、环咽肌开放情况、吞咽障碍程度及误吸率,值得临床推广应用。吞咽障碍的治疗包括间接训练、直接训练等传统疗法,旨在提高吞咽功能,减少并发症,其中球囊导管扩张术联合应用针刺、吞咽训练、神经肌肉电刺激、呼吸功能训练、冰刺激等治疗效果更佳。为促进吞咽障碍患者的早期康复,我们需要掌握相关治疗技术,本文就球囊导管扩张术联合其他方法治疗吞咽障碍相关研究进展进行综述,总结联合应用治疗吞咽障碍的优点,为临床的治疗和护理提供帮助。

  • 标签: 球囊导管扩张术 吞咽障碍 联合应用 研究进展
  • 简介:摘要衰弱是指由于个人脆弱性增加及保持自我内在平衡能力下降而出现的临床综合征,与老年膀胱癌疾病的发展密切相关。癌症加速机体衰弱的发生,而术前衰弱作为根治性膀胱切除术患者不良健康结局的独立预测因素,在老年根治性膀胱切除术患者围手术期安全管理方案的制订中有重要指导意义。目前,我国对老年根治性膀胱切除术患者衰弱的研究尚处于起步阶段。本文对术前衰弱评估、膀胱癌与衰弱的关系、老年根治性膀胱切除术衰弱患者安全管理策略等进行综述,以期为国内老年膀胱癌患者衰弱研究的发展提供借鉴。

  • 标签: 综述 老年人 膀胱肿瘤 膀胱切除术 衰弱 评估 安全管理
  • 简介:摘要:随着新课改素质教育的深入落实,幼儿的学前教育受到了社会、学校、家庭的重点关注。在幼儿的学前教育中,自然角区域是学生最喜欢玩耍学习的活动区,因此在科学区自然角的活动对幼儿成长有着积极促进作用。在科学区活动中,良好有效的师生互动,能够充分有效地挖掘学生的天赋,培养学生发现问题、处理问题、解决问题的能力。本文结合翔安区金海第一中心幼儿园大班科学区活动的记录研究,结合目前幼儿园大班科学区活动中一些不足现状,提出了有效的互动策略,以期完成更好的师生互动效果

  • 标签: 幼儿园大班  科学区活动  师幼互动