简介:摘要:合作学习是一种重要的教学策略,它通过促进学生之间的互动和合作,提供了更具意义和有效的学习环境。本研究旨在探讨在初中数学课堂中应用合作学习策略对学生学习成绩和学习动机的影响。通过实证研究方法,收集了学生的成绩数据和问卷调查数据,并进行了统计分析。结果表明,在初中数学课堂中应用合作学习策略可以显著提高学生的学习成绩和学习动机。因此,建议在初中数学教学中广泛应用合作学习策略,以促进学生的学习效果和兴趣。
简介:摘要:新课改的发展形势推动了国内教育行业的改革进程,让广大教师意识到教育工作创新的价值与作用。特别针对小学数学课程教学,因为学生学习的内容十分抽象、复杂,增加了学生的学习难度。实际上,长久以来,小学数学教学工作的开展没有达到既定的目标,严重影响到整体的教学工作成效。基于改变此项不良状况的目的,依靠构建问题情境的教学手段,使学生在学习过程中能够受到一定的启发,形成了正确的思维方式,便于帮助学生加深学习的印象,促使其核心素养得到增强。