简介：

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简介：摘要：近年来新课程改革不断推进，新课程标准对小学语文教学途径提出了新的要求，要求小学语文教学更加贴近学生的实际生活，也即进行深入的生活化教学。这样做的原因是生活化教学能够培养学生完善的语言表达能力和逻辑思维能力，还能促进教师对教学内容和教学任务进行进一步的剖析，有利于在整体上提高小学语文的教学质量，促进学生在学习语文的过程中举一反三，将课本知识与实际生活联系起来。基于此，本文针对小学语文生活化教学的教学途径和策略进行了探讨。

简介：摘要：随着国家经济社会的发展，社会主义新农村建设进入了新的阶段。其中，人畜饮水工程建设与管理是我国社会主义新农村建设的重要内容。本文对人畜饮水工程建设管理现状进行了有效分析，总结了人畜饮水工程建设管理策略，进一步探索了工程优化途径。

简介：摘要∶对于高中生来说物理是很重要的一门学科，它在学生的整个学习中都是必备的一门学科，物理生活化式的教学是改革教育下的要求，通过物理生活化的教学，学生会逐步对这门学科产生学习兴趣、让学生体会学习物理的快乐，同时也提高物理的学习效率，生活式教学是生活学习与物理学习相结合的方式，这样的学习方式会加深学生对物理知识的理解，调动学生学习积极性，本文将对高中物理生活化教学的途径和策略进行分析。

简介：摘要：小学数学中的生活化元素非常的丰富及多元，是对生活规律和生活现象的有效总结和归纳。教师则需要着眼于生活化教学的现实条件，积极利用这一教学策略和教学手段进一步夯实学生的数学学习基础，主动引导学生探索数学知识的奥秘和精髓，进而实现学生数学学习成绩及水平的稳步提升。

简介：摘要：时代在不停的进步，教育也在跟随时代的脚步不断的改革，素质教育是现在教育的主题，但是只注重学生的素质教育是无法让学生得到全面发展的，教师对于学生的情感发展也要有所重视和关注。高中地理知识学习的过程中，学生会遇到各种各样的疑难问题，这些极容易让学生丧失学习地理的信心和兴趣。因此，地理教师需要在地理知识教学的过程中将情感因素加入其中，发挥情感教育的作用和优势促使学生能以最佳的状态学习地理知识。

简介：【摘要】：随着社会主义市场经济的进一步发展，创新对企业的生存和发展越来越重要。企业的基本竞争力取决于经营管理的创新程度；特别是在市场社会竞争日益激烈的情况下，企业的经营管理也面临着相当大的挑战。本文重点分析新形势下企业经营管理的新战略，先从创新途径入手，接着制定创新策略，在此必要性基础上，分析研究，旨在促进企业的可持续发展。

简介：摘要：在世界经济发展放缓的背景下，中国经济正处于一个中等、低速的新阶段。过去中国经济迅速发展的传统的经济管理方式，已不能满足目前的经济形势。首先，对新形势下的经济管理和创新管理的相关研究作了简单的综述，并结合文献资料，对中国经济管理的主要问题进行了分析。然后，通过对企业规模和创新之间的相互关系的归纳，构建了一个评估系统，并利用熵值方法对其进行了评估。最后，针对目前我国企业经营管理存在的问题，提出了在新形势下，如何在新的环境下进行经济管理的方法与对策。

简介：摘要：小学数学教师实际教学过程中，需加强培养学生自身学科素养，形成师生良好互动，以此获取良好的数学教学成效。为实现该目标，要求小学数学教师需不断创新改革教学方式，生活化教学充分展示教学创新性，是达成上述目标关键举措。需积极明晰小学数学现状，对如何将实际生活与小学数学获取紧密联系，分析其在小学数学教学中实际应用。

简介：摘要：近些年来，数学这一门课程越来越受到了人们的高度重视，尤其是在小学阶段，学生们打好一个坚实的学习基础是非常重要的，也是非常关键的。为了帮助学生们学好数学，我国提出了“生活化教学”这一个教学理念，这给教师们开展教学指明了方向，也提供了一些可行的建议。

简介：摘要：在小学的整个教育教学过程当中，德育工作的开展和实施也是很重要的一个内容，而小学德育工作当中实施情感教育也是每一位教师需要关注的话题，将情感教育融合到小学的德育教学过程当中，可以让学生得到全方位的发展和提升，那么想要提高小学德育工作的情感教育，每一位教师就应该利用创新型的教学方法和教学理念，对情感教育进行重视，给学生构建出和谐的情感教学环境，不管是学校还是教师，都应该做好自己的工作，不断地影响学生，让学生能够在良好的学习氛围以及学习环境当中有一个好的性格，从而乐于助人。

简介：摘要：伴当今的教学，更注重于降低孩子对学习的排斥感，增强他们对学习的兴趣，从以往被动地学习转为主动地学习，让他们在一种轻松的氛围下愉快学习。众所周知，数学的学习对大多数人来说都是困难而且枯燥无味的，很多学生甚至排斥数学。然而数学生活化教学的开展给这种局面带来了新的转机，这种新型的教育方式，能帮助孩子更好的去学习数学，提高对数学的兴趣。

简介：摘要:数学这门学科贯穿于学生学习发展的始终,学好数学有利于学生开拓思维。如今社会许多领域的发展都离不开数学,不论是在科学研究还是金融领域等都需要利用数学相关知识,足以见得数学在社会中的重要作用。另外,我国数学教学已经积累了丰富的历史经验,教师的教学理念也应当不断创新,因此教育工作者应当落实国家教育政策,积极响应国家号召,不断探索创新性数学教学对策。

简介：摘要：知识源于实际生活当中，而知识也能帮助人们解决生活中遇到的问题。在新课程改革背景之下，比较重视学生的实际能力和道德素养，因此许多教师多采用创新的教学方法，让数学更加地贴近生活，特别是让小学阶段的学生理解数学的乐趣，为往后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：小学数学是小学阶段的基础学科，它虽然抽象、复杂，但与小学生的生活有着紧密的联系。生活化教学在小学数学教学中有很大的优势，教师可以发现课本知识与学生生活对应的部分，采用生活化教学启发学生的数学思维，引导学生主动探究、合作，从而提升学生的数学综合能力。本文探寻了小学数学生活化教学的途径和策略，能促进课堂模式的转变，提高小学数学教学水平。

简介：摘要：由于小学数学本身就具有抽象化、理论化的特性，因此学生须利用自己的思维才能加以掌握和思考，才能获得相关的数学知识。学生的逻辑思维还不健全，看待事情时总是以直观的形象思维来考虑，这也就造成有的学生认为数学很难学。老师如果在数学课程中加入了一些生活化的元素，并通过生活化的场景来组织教学，便能够提高学生数学学习的水平兴趣。因此，本文从更新教学理念、激发学习兴趣、激发探究欲望三方面阐述，如何更好地实施小学数学生活化教学。

简介：摘要:学校德育作为一个德育队伍体系中最基本的组成部分,有着相当的重要性和独特性,不过目前的工作并不完善,所以在德育队伍体系中,基础教育仍然具有相当的权威性。情感德育是一项以人为本的教育教学,倡导重视学生的内心世界,并调节学生的知识评价结构,在校园德育中应和常识教学一样重要。本文针对当前校园道德的发展现状,分析情感德育的内在价值和特点,并就怎样在学校德育中开展情感德育提出参考对策与意见,期望能为学校德育的发展提供借鉴。

简介：摘要：数学虽然是一门思维性比较强的学科，但是小学数学是和学生的生活联系最为密切的地方，所以小学数学教师应该将教学内容紧紧地和学生的生活联系起来。帮助学生提升数学学习的自信心促进学生对知识的学习，还可以帮助学生有效的提升数学的综合素养，本文重点对在小学课堂上运用生活化教学的策略进行讨论，来帮助学生提升对学习数学的信心，帮助学生能够在今后的数学学习的道路上更加的游刃有余。

简介：摘要：档案管理工作的正常组织和开展是基层单位发展过程中信息收集和数据保存的重要依据和保障。其中，档案信息和数据的真实性、完整性和准确性为基层单位建设及长远发展提供了基础信息参考。因此，基层档案管理工作必须落实到位，要不断加强档案管理制度体系，从而更好地细化基础档案管理工作内容，达到良好的工作效果，使工作更加规范。此外，要加强对基础档案管理工作的重视，在管理过程中及时发现并了解基层现存的问题，在以后的工作中规避并完善。通过信息化管理不仅可以提高整体工作质量和效率，还能为今后各项工作的组织开展创造有利条件。鉴于此，本文通过首先针对基层档案管理信息化建设作用进行了论述，其次探索了可行的基层档案管理信息化建设途径及相关策略，以期更好地促进基层档案管理的和谐发展。