简介：摘要:把上海红色文化资源融入“纲要”课程，必须获得课程立体化教学资源的支持和保障，坚持以学生为主体的教学观，以“学-导多元立体化互动”的开放教学模式为基础，从课堂教学、实践教学和网络教学三方面入手，重点突出、提纲挈领、有的放矢地把上海红色文化资源融入“纲要”课程教学内容，使思政教育内化于学生的“心”，外化于学生的“行”，推动思政课教学提质增效。

简介：【内容摘要】古诗，是一种具有独特性的文字，它是我国历史灿烂文化的重要组成部分，也是如今学校基础教育阶段语文教学的重要组成部分。然而目前，有很多的小学语文教师对于如何让学生更好地学习古诗这一问题，还是存在一些困惑。因此，本文主要针对这一问题，根据语文新课程改革的核心理念和全日制义务教育语文课程标准，与目前小学阶段的古诗教学实际情况相结合，制定出一套全新且科学、合理的小学古诗“经典诵读”立体化教学模式，并详细地阐述了如何将该教学模式更好地应用于实际的教学之中。

简介：摘要：本文介绍了立体化教学的设计思路，并引入了红色诗歌的教学案例进行分析。在线上的授课环境下，师生互动不足，教学效果不佳，笔者通过线上案例结合立体化教学的理论进行反思，尝试为优化教学设计提出建议。

简介：摘要：为了更好的提升项目化、活页式教材的质量，应利用数字化教学资源资源，设计包括二维码、微课视频、AR技术、网络学习空间、在线开放课程等相关技术融入教材，打造立体化融媒体教材。根据不同的知识点、技能点，选取相匹配的数字化技术，构建具有完整体系，做到可听、可视、可练、可互动的立体化程度来提升教材的质量。

简介：摘要：在全球资源短缺、环境恶化和城乡差距拉大等问题日益严重的背景下，资源环境与城乡规划管理专业(以下简称“资环专业”)是于1998年经教育部批准设置的新学科，它以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容,是基础性与应用性相结合的专业，具有很强的综合性。专业领域主要学习资源环境、城镇建设、规划管理等知识，集知识、方法和技术为一体，着重培养土地、环境、建设、规划等领域的专业人才。当前，资环专业在新时代、新形势下进行创新立体化模式思考以适应社会经济发展需求具有重要意义。

简介：【摘要】“双减”政策下，小学数学课堂必须借助信息技术实现减负增效。基于小学数学知识的特征，小学数学课堂应该具备更高知识密度，生动形象解释抽象思维并且能激发学生学习兴趣。笔者提出知识网络、思维可视和信息交互三大课堂“信息化”策略，开拓数学课堂“立体化”，促进小学数学课堂教学减负增效。

简介：摘要：

简介：摘要：安全管理是企业运行过程中至关重要的一项工作。企业安全生产过程中往往会由于安全管理责任不到位造成安全事故的发生，加强安全管理责任是做好安全管理工作的重中之重。在新时代背景下，企业一定要根据相关要求和规定构建立体化安全责任网络，严格落实企业安全生产主体责任，能够更好的确保企业安全稳定发展。本文将深入的研究分析构建立体化安全责任网络的重要性和具体做法，希望能够为企业安全管理提供帮助和借鉴。

简介：摘要：互联网给人们的制作生活带来了极大的便利。与此同时，信息技术在教育和教育中的应用也在不断推进。为顺应“互联网+”发展趋势，促进现代信息技术与教育/教育全面紧密结合，教材建设和立体教材开发是重要抓手。因此，本文将首先介绍立体化教材的概念和结构，分析立体化教材的现状，最后以“高职立体化教材建设措施”为背景进行研究。

简介：摘要：书法是我国具有源远流长的文明史,作为人类历史文明的重要产物,中国书法传播着一代又一代人的精神文明。书法不仅扮演着文字艺术品的重要角色,同时又传承着华夏文明,因此很有必要做好书法教学,以增强广大人民群众对书法常识的掌握。因此本文主要着眼于教育实践,从文化馆角度入手,用教育立体化的表现形式进行书法工作,以普及书法常识,提高公民的人文涵养。

简介：摘 要：制造业的飞速发展，促进职业教育数字化转型，本文分析了专业课程教材的三种形式——传统教材、多媒体教材和数字化教材的特点，以机械类专业教材为出发点，探究数字教材立体化的开发思路、结构、知识点数字化方案和教材开发面临的困境。

简介：摘要:红色档案是历史时期政治、经济、文化、文化、教育等诸多方面的真实写照，是物质文化、精神文明的一大资源，是一个非常有价值的资源。特别是要重视的历史、政治、教育、经济等方面的特殊意义，以增强它的现实活力。红色文献资源既有历史意义，

简介：摘要:学校永远是以人为圆心，以人的终生发展为半径来画圆的教育场所。学校的发展着眼点永远是人，而且必须依靠人。这人就包括教师队伍和学生队伍。因此教师队伍素质的提升便成了决定学校发展的关键制约因素。要提升教师队伍素质，校本培训就是一种有效途径。本文提出立足学校和教师两个层面的困惑，探索“整合教师个人、教师集体、专业引领力量；整合校本教研与校本培训；整合三个层面专业引领力量”的立体整合式的校本培训模式”，有效促进学校教师专业水平的提升。

简介：摘要：立体化教学又被称为多元化的教学方式，主要是创新教学的基本模式，保证学生能够积极主动地自自主学习、实现教学资源的整合以及教师教学方式的多样化。立体化教学体现了以学生为主体，加强课程实践，营造多元化的教学情景。在语文诗歌课堂教学的过程中，采用立体化教学方式，有助于培养学生的实践能力以及学习能力，最终促进他们的全面发展。

简介：摘要：随着城市化进程的加快，城市中可利用的土地资源越来越少，人们的生存空间也越来越狭窄。在此背景下，加强对城市空间的立体化利用，这样可以有效缓解资源紧张的问题，也可以促使土地的利用价值提高。为了解决人们的城市生存问题，本文以城市立体化的利用为例，对其历史演进的过程进行研究，分析了其中的驱动因素，提出了立体化利用土地资源的一些策略，以期为行业相关的工作人员提供一些参考。

简介：摘要：为了加强契约化管理的导向和激励作用，充分调动后勤人员的工作积极性，激发企业经营活力和内生动力，本文以山西西山晋兴能源有限责任公司生活服务公司为例，就立体化考核体系在公司经过将近4年的不断调整和改进应用进行了详细阐述，为实现后勤市场化奠定了坚实的基础。

简介：摘要：在构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制中，警示教育是连接“不敢”与“不想”的重要纽带，是推进党风廉政建设和反腐败斗争的治本之策。本文结合国网新疆公司开展警示教育的实践，从实施警示教育的主体、接受警示教育的对象、实施警示教育的内容和实施警示教育的方式四个维度着手提出要构建立体化警示教育长效机制。

简介：摘要：教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。《国家职业教育改革实施方案》明确提出多措并举打造“双师型”教师队伍，把建设高水平的“双师型”教师队伍作为新时代职业教育发展的重要目标[1]。这不仅关乎高职院校教师的专业化发展，也事关职业教育的高质量建设。专业能力作为“双师型”教师的核心竞争力，已成为职业教育高水平师资队伍建设的重要内容。基于“双师型”教师专业能力系统性短板和队伍建设突出性难题，立足高职院校师资队伍内涵式建设的客观需求[3]，研究“双师型”教师专业能力建设困境与提升路径，具有重要的理论意义和现实价值。本文就高职院校“双师型”教师立体化培养体系构建展开探讨。

简介：摘要：古诗词创作内涵丰富，不易理解，学生的学习兴趣深受影响。龙隐小学在强化多手段教学方法使用在古诗词教学中，优化古诗词文本解读的课堂教学资源，建构古诗文本立体化教学，强调生活化、生动化教学，即是把作者的生平、时代背景、个人志向等资料生活会，促进古诗词的内涵生动化，使学生读懂生活、读懂诗人、读懂诗意和读懂诗情，真切地感受到文本的韵味和丰厚的人文精神。

简介：摘要：传统公安视频监控系统具有智慧化程度不高、网络不稳定、监控范围狭小等缺陷，在一定程度上影响治安防控高效进行。5G技术的到来，为智慧安防系统优化、建设提供了契机，可有效弥补传统安防系统中存在的缺陷，如何解决、优化传统安防系统、构建5G立体化智能安防系统成为政府关注焦点。为此，本文将分析智能安防发展趋势、剖析智慧安防拓扑架构和系统架构，明确智慧安防系统设计方向，为解决智能安防现有问题夯实基础。