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  • 简介:在我国中小学的阅读教学中,词汇教学一直被忽视。基于学生的词汇学习心理,将词汇教学的目标设立为培养积极词汇学习者,并结合行之有效的教学实践,是走出词汇教学误区的重要策略。

  • 标签: 词汇教学 学习心理 教学策略
  • 简介:随着近期经济下行压力凸显,积极财政更加积极已成为各界共识。2019年财政政策究竟会有多积极?预算赤字率会突破3%吗?减税力度会有多大?基建资金缺口如何弥补?这些都关乎2019年宏观经济大势的预判。我们预计,积极财政政策会更加积极。2019年预算赤字率也会在2018年2.6%的基础上有所提升,但仍难以突破3%的水平。

  • 标签: 积极财政政策 宏观经济 资金缺口 赤字率 预算 减税
  • 简介:高频词汇出现频率高,语文词性丰富,搭配能力强,是词汇教学的重点,其教学优劣直接影响学生的词汇运用能力。词汇教学应结合英语课程标准词汇教学目标和语言学习理论,运用多种方法,优化高频词汇输入、输出方式,从而提高词汇教学效率。

  • 标签: 初中英语 高频词汇 教学策略 教学效率
  • 简介:近日,澳大利亚维州政府在墨尔本27所公立学校实施"积极教育"计划,学生们会计算"快乐分数",填写在线调查确定"超能力",并每天讨论他们所经历的所有积极的事情。"积极教育"是由美国心理学专家、积极教育学之父赛里格曼创造。

  • 标签: 教育学 澳大利亚 墨尔本 心理学
  • 简介:本文从一次阅读文本中的生词调查出发,对调查结果做了广度分析并建构了相应的阅读词汇教学对策。对阅读教学中的词汇教学在生词属性认知、生词擘习要求和学习者群体认知差异等原因做了广度分析,对词汇定义、词汇量计算、词汇学习途径和词汇学习目标设置等词汇学习属性做了深度阐释,提出了基于词汇调查统计分析的词汇教学对策——词汇认知、词汇拓展、词汇规划,希冀对阅读词汇教学对策探究有所助益。

  • 标签: 阅读教学 生词调查分析 词汇教学对策
  • 简介:听、说、读、写是人类社会基本的语言技能。这些语言技能的形成和培养都必须以一定的语言材料为基础,而词汇的掌握是积累语言材料最重要的一个方面。从词汇角度讲,听和读主要需要接受性词汇知识,而说和写主要需要产出性词汇知识。但在教学中该如何结合四项语言技能教授词汇?本文将对这一问题展开探讨。

  • 标签: 词汇知识 任务 语言技能
  • 简介:介入教学是目前国内应用较少的实验型词汇研究教学方法,是语言词汇习得的一个重要组成部分,其以提高教学效果为目的,针对具体的教与学的问题,在教学活动过程中采用特别的教学方法、手段.本研究充分发挥经贸英语词汇特点,采用实验的教学方式对75名学生进行学科词汇的介入教学,通过终结性的学科词汇测试和问卷调查结果显示,有意图的让学习者接触学科目标词汇,直接提高了词汇学习的成效,介入教学对词汇习得产生了较好作用.

  • 标签: 介入教学 经贸词汇 词汇特点 目标词汇
  • 简介:1.戏精体:指生活中一言不合就给自己加戏,演技浮夸,总想引起身边人注意的人。俗称“丑人多作怪”。2.空手旅游:就是在旅游的过程中不用随身携带行李,无论是滑雪用品还是食品、电脑等,都交给专业的快递公司来负责送到你要去的地方。

  • 标签: 新词汇 快递公司 旅游 浮夸 行李 用品
  • 简介:词汇是阅读和口语表达的基础,没有词汇的学习如同无源之水,无本之木。改进英语教学方式,增加学生词汇掌握量,对提高小学英语教学的实效性有着重要意义。

  • 标签: 小学英语 词汇 教学
  • 简介:现代汉语中“难以”一词是由短语结构“难词+以介词”发展而来逐渐凝固成词的,“难以”的词汇化是伴随着“以”由介词演变为词缀的语法化同时发生的,经历了由“以”字悬空到跨层后附这一过程。本文根据对先秦至宋代经典文献的穷尽式调查,描绘出“难以”词汇化的具体路径。

  • 标签: “难以” 词汇化 语法化 介词悬空
  • 简介:彝语是藏彝走廊上非常重要的语言,研究彝语词汇有重要的历史价值。关注学界在彝语词汇描写、词义解释、词义比较与词典编撰四个方面的相关研究,发现彝语词汇研究的不足以及在这方面尚可展开的研究工作。

  • 标签: 彝语 研究现状 词义比较法
  • 简介:《诗经》中祭祀建筑词汇的运用共有十四例,关涉祭祀建筑词汇九个。其中除“宗”(既燕于宗)和“冢土”两个祭社建筑词汇外,其他各词皆为宗庙建筑词汇。在尽可能多地查阅《诗经》相关传注资料的基础上,考释《诗经》祭祀建筑词汇的全部词例,并重点分析存有异说的几例。借此探究先秦汉语祭祀建筑词汇概貌,以及周代社会的礼治特征。

  • 标签: 《诗经》 祭祀建筑词汇 礼治
  • 简介:摘要词汇是语言的基本要素,词汇复习更是高考备考中的首要任务。词汇是人类思维活动最主要的工具。一个人掌握词汇的多少,直接影响他的语言表达能力,也影响着高考成绩的高低,词汇是学生学到系统的语音知识的基础,是成功应对听力,单项选择、短文改错、完形填空,书面表达、阅读理解等题型的基础,只有具备足够的词汇量,学生才能在高考中成功的发挥高考水平,因此词汇量在一定程度上决定着学生英语水平的高低,决定着学生的高考成绩。本文是笔者结合自身在教学中的体会和实践,总结出的有效的词汇复习方法及策略。

  • 标签: 高频 积累 对比 突破 反馈
  • 简介:摘要“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”,这句话对于解释词汇的重要性再好不过了,高中英语词汇教学中既要教会学生熟记大量的单词,又要让学生们快速记忆和掌握单词,尤其是随着课改的不断深入,也要求教师要提高学生的词汇量。

  • 标签: 高中英语 词汇
  • 简介:“出头”作为现代汉语中的一个典型动词,自中古初期至近古晚期,经历了由原本临时搭配而成的“动+宾”结构到逐渐固化为动宾短语,再到最终成为一个支配式双音复合词这样一个变化过程.“出头”的语义也随之进行了从本义“伸出头、露出顶端”到“从困境中解脱;出人头地,超出其他”义,到“出面;带头”义,再到“(用在整数后)表示有零头”义,最后到“货物畅销”义的演变过程.在双音化趋势下,“出头”结构词汇化历程是在长期的语用中通过转类完成的.

  • 标签: 出头 结构 词义 词汇化
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