简介:摘要秦瑟是美国20世纪早期著名的细菌学及免疫学家,在斑疹伤寒的病原菌及其疫苗的研究领域颇有建树,并以其名字重新命名了流行性斑疹伤寒。他的经典著作《老鼠、虱子和历史》从具体案例入手,以斑疹伤寒和媒介生物的发展历程为线索,梳理了传染病及其涉及生物的协同演化脉络,更揭示了传染病对人类历史改变的巨大影响。书中摈弃了传统的以人类为主角的写作模式,将人类与微生物置于平等的地位进行考察。作者引经据典,分析传染病的病理学特征,以专业的视角对梅毒的起源、雅典瘟疫等历史上的传染病事件提出了独到的见解,并呼吁历史学家将传染病史纳入历史诠释的范畴之中。《老鼠、虱子和历史》问世后多次再版,后世学者在此基础上进一步将疾病史置于更宏大的人类历史的背景下考察,增强了对于生态、政治等因素的综合考量,促进了生命科学与历史学等多学科相结合的全球疾病史研究的发展。
简介:摘要:在新时代、新征程上要实现追赶超越,最重要的依托和最大的潜力在于创新。秦创原创新驱动平台,是陕西最大的孵化器,是全省创新驱动发展总平台。科技地产将在秦创原产业园建设中发挥着重要的作用,它呈现的科技新模式将以更新颖的方式快速的推广应用,达到产业集聚和产业融合,实现产业促进和产业升级,推动新型产业的孵化,带动科技与经济的发展,助力“科创中国”。
简介:【摘要】陕西省西安市临潼区的秦皇大剧院,吊顶和墙面成功的采用了大型GRG双曲面材料,因GRG有非常好的可塑性、密度高、强度大等特点,而且其不燃性,完全满足剧院等人员密集型场所的防火等级要求,以及表面的肌理与色彩的多彩多样,满足了声学专家对建筑声学要求极高的声学需求,设计师对空间艺术审美的精神和心理需求。目前正被广泛运用在大剧院、展览馆、星级酒店等项目上。又因其特性,在大空间大跨度的空间表现手法上,特别在可塑性极强、多造型上面,可达到声学顾问对大剧院的多面要求,满足向观众提供建筑声学的完美视听享受,同时整体连贯性展现了大剧院的磅礴宏大的气势。
简介:【摘要】新课程标准更注重学习方案的设计,更为强调不同课文的比较、统整,同时在课文之间进行深度链接和组织,让原本碎片化的知识,可以深度迁移和运用。《烛之武退秦师》与《齐桓晋文之事》作为统编版教材必修下第一单元的课文,均是在劝说他国君主采纳自己的意见,两篇文章的单篇教学研究成果已经较为丰富,但是却缺乏将两者进行比较阅读论述。因此本文以比较阅读方法为核心,在引入不同文本的基础上,对两篇文章的异同点进行深度比较,不仅让学生留意到文本的容易被忽略的细节,还能让学生对其文本背后蕴藏的思想内涵中国有更深的认识与体悟。
简介:【摘要】目的:研究益生菌联合美沙拉泰在溃疡性结肠炎治疗中的效果。方法:选取2020年9月~2021年8月我院收治的66例溃疡性结肠炎患者作为统计资料,使用奇偶数交替法,将患者随机分为观察组与对照组,各33例,对照组患者使用美沙拉秦治疗,观察组采用美沙拉秦与益生菌联合治疗,比较两组炎性细胞因子水平、不良反应、治疗总有效率。结果:观察组经过联合治疗后,患者肿瘤细胞坏死因子-α、白介素-2低于对照组,白介素-10高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组与对照组在头晕、腹痛、皮肤潮红不良反应发生率的比较中,差异不明显,无统计学意义(P>0.05);观察组治疗总有效率高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在溃疡性结肠炎治疗中,使用益生菌与美沙拉秦联合治疗产生的价值显著,能够改善患者炎性细胞因子水平,提高治疗总有效率。
简介:摘要:民族歌剧《运河遥》选段《秦生啊,你还好吗?》是各大型声乐比赛以及学院教学的重点演唱曲目;其丰盈的戏剧层次与丰富的音乐创作技法是取得巨大反响的关键因素;其丰满的人物塑造与复杂的演唱技巧是女高音的“试金”之作。
简介:【摘要】:目的 通过进行对比实验研究益生菌联合美沙拉秦治疗溃疡性结肠炎的临床治疗效果。方法 实验对象选自于我院接收的溃疡性结肠炎病患共计114人,并将其分为两组,一组是参照组有57人,本组病患采用的是临床常规的美沙拉嗪进行治疗;另一组是实验组有57人,本组病患采用在常规美沙拉嗪的基础上再加入益生菌进行治疗。在实验期间对比两组病患的临床治疗效果、临床指标改善情况还有不良反应的发生率。结果 根据实验结果可知,实验组病患的治疗有效率为96.49%,而参照组病患的治疗效率仅为75.44%,两组数据之间的差异显著且P<0.05;在对比两组病患的CRP、ESR、PLT各项指标可知,实验组病患的各项数据指标结果显著优于参照组病患且P<0.05;通过对两组病患的临床不良反应进行统计可知,实验组病患的不良反应发生率为3.51%,而参照组病患的不良反应发生率高达10.53%,两组之间的差异显著具有优势(P<0.05)。结论 针对溃疡性结肠炎的治疗,采用益生菌联合美沙拉嗪的治疗方法不仅可以提高治疗有效率,还能显著改善各项临床指标,安全性高,值得在临床上推广使用。