简介：“科学漫画”型试题是一种以漫画为载体的特殊形式的信息题，它具有内容简明、主题突出、形象直观、包含哲理，又极富趣味性和幽默感的特点。在考查学生的观察能力、想象能力、思维能力和创新能力等方面能够发挥文字所不能替代的独特作用。

简介：摘要双语教学是外语教学发展到一定阶段的必然延伸。通过对课型的研究，有助于教师更好地掌握各种类型课的教学目的、教学结构、教学方法等方面的规律，提高教学设计、实施和评价的能力，是有效开展双语科学课的关键。

简介：教师在教育教学过程中的工作方法很重要，但更重要的是教师的工作思路。教师要做一个与时俱进的新型教育者，提高自身的专业水平，提高工作的“科技含量”、“智慧含量”。

简介：经济体制改革方兴未艾,四化建设中兴有日。政法工作要适应这个形势,关键是如何根据干部四化的要求,提高广大政法干部的政治素质和业务素质。我们特约请谢邦宇同志为本刊撰写了《政法干部要从“经验型”向“科学型”转变》一文,发表了他的见解。我们认为,这篇文章很有参考价值,现推荐给读者。

简介：【摘 要】“以学定教”理念下的初中科学课堂教学改革正如火如荼地进行着。相比之下，作为教学过程的重要环节——布置作业，似乎还没能引起老师们的足够重视。本文在调查分析传统科学作业中还存在一些问题的基础上，主要探讨了通过设计分层型、实践型、开放型等作业来践行“以学定教”背景下有效作业的设计，开创科学作业的新天地。

简介：激情课堂是高中英语课堂的发展导向,是科学实施高质量教学目标的重要基础。激情课堂需要教师与学生双方的共同作用,构建的是一种互动型的动态教学模式。因此,本文以＂激情＂为切入点,分析如何加强师生互动,提高英语教学效果。

简介：怎样从经验型管理转变为科学管理?近年来我多次遇到一些从事学校领导管理工作的同志对我提出这个问题。他们接触到学校管理方面的书籍和刊物.知道了经验型管理与科学管理,觉得自己还属于经验型管理,很想实行科学管理,但又感到不能知其所以然,

简介：

简介：摘要：随着国家经济建设发展的不断进步，在日常教学工作中，设计合理的教学模式，开展有效的课堂讲解，通过有效的思维方式引导学生在学习过程中的有效思维是现代教学工作中一个比较重要的教学内容和教学要求之一。如何在课堂教学过程中有效的构建科学思维型的课堂是现代化教学工作中需要不断思考的一个问题，在实际教学工作中，通过对教学经验的总结和完善，构建一个科学思维型的教学课堂的探索和实践是现代化教学工作者需要面对的一个主要问题。

简介：建构科学概念,并在此过程中引导学生体验像科学家那样科学探究的过程,培养科学探究能力,形成尊重事实、善于质疑的科学态度是小学科学学习的主要任务,而完成这一目标的主要途径是科学探究。在论述科学概念建构课的基本模型和操作说明基础上,以＂空气的热胀冷缩＂为例说明具体的实施细节,强调了借助科学探究引领学生建构科学概念的注意点。

简介：本文主要考察慈善捐赠在美国研究型大学中对科学研究的投入,以探讨这类被忽视但却重要的投入途径在美国研究型大学发展过程中日趋重要的作用。本文分析了美国科学慈善活动的总体情况和特征,发现当前科学慈善的赞助人主要是在各领域为联邦经费提供额外的补充资金,而不是填补联邦经费在某些领域的空白。并且,本文对科学慈善对美国研究型大学的作用与管理方式进行剖析,能为我们尽快建立面向市场的办学经费筹集体系提供一些借鉴和参考。

简介：【摘要】小学科学课程的主要任务是为了培养学生的科学素养和探究实践能力，科学课堂上教师除了教授科学知识，培养学生的科学思维以外，很多的时间要让学生自己动手，培养学生的实践能力。小学课堂往往受到时间和空间的限制，学生动手实践的效果并不是很理想。同时在“双减”背景下，适当的课后作业为课堂的提质增效开辟了新的途径，而科学实践型作业正好巧妙地弥补了学生课堂上动手实践的不足。本文我将具体谈一谈科学课后作业的价值，以及科学实践型作业为什么会最适合学生，又该如何去设计，同时我会通过一些具体的实践型作业案例谈一谈我的想法。

简介：与旧版《自然科学》教材相比，现行的《科学》教材将科学探究和科学、技术与社会的关系渗透到教学内容的各个章节之中有了很大的改进，编者之所以作这样的安排，其目的是要凸现与加大对学生科学素养的培养。笔者在教学过程中发现仅仅利用这一举措来实施科学素养的培养是片面的，它局限于课堂教学的层面上。而加大与拓展实践作业的设计是培养与提升学生科学素养的有效补充。本文着重阐述怎样在实践型作业中培养学生的科学素养。

简介：摘要：随着近年来新课程教育改革与优化力度的逐步提升，STEM理念作为一类新兴的教育理念，逐步融入小学科学教学中，充分发挥了小学科学综合性基础课程的特性和优势，并有机整合工程技术及数学等多元学科，在跨领域融合教学的同时，以实践式教学模式，有效带动了学生创造性思维和逻辑性思维的发展。这也使得基于STEM理念的小学科学课项目式学习研究策略成为当前教育科学革新与发展的重点，因而，在当前课程教学改革与优化的背景下，如何基于STEM理念开展小学科学课项目式学习策略就显得尤为重要，需要教师对整体教学环节进行有效设计与实施，在跨学科的STEM理念指导下对学生的创新精神和科学素养进行有效培育和发展。

简介：中国加入WTO后将面临诸多冲击,特别是相对滞后和僵化的政府行政体制会面临更大的冲击和挑战,为此,必须继续进行大胆而有效的行政体制改革,建立一套科学、公平、合理的"市场型"人才机制已成为摆在我们面前的一个非常迫切的任务.

简介：通过对目前有关理论的分析，按照拉卡托斯科学研究纲领方法论，在“学利人”假说基础上，提出了学习效果最大化、学得平衡、学量放大和因素互动四个基本原理，作为学习型社区建设的理论基础。并从正面启示角度，梳理了源于教育、管理和社会学的相关理论，形成学习型社区建设科学研究纲领的基本框架。

简介：美国儿科专家经过多年研究，提如了按吸吮类型喂养新生儿的新概念，将新生儿的吸吮行为分为迫切型、兴奋型、品尝型、休息型、延迟型这5类，每一类的应对方法各有不同。

简介：根据国家高等教育系列改革的战略发展需要,应用型地方本科高校正在向以应用性科学研究为主攻方向发展。通过积极申报各类基金项目、承担与企事业单位合作的横向项目以及深入开展产学研合作等有效途径,制定适用于应用型地方本科高校的科学研究规划、建立有效的奖励激励机制、建设实施科研项目育人、创建产业合作协同创新平台、开展高层次学术交流及科研实践应用培训等,从而有效夯实了应用型地方本科高校的建设基础,提高了师资队伍的管理水平、教学水平、人才培养质量,为应用型地方本科高校的发展赢得了良好的外部环境和获得一定资金补充发挥了巨大的促进作用。

简介：2009年10月，甲型H1N1流感在全国迅速蔓延，出现了一些死亡案例，每天新闻都播报全国甲型H1N1流感疫情，由于当时还没找到特别有效的防治办法，引起很多人的恐慌。为了帮助师生更好地面对甲型H1N1流感，我们开展了“科学面对甲型H1N1流感”综合实践活动。

简介：