简介:【内容摘要】大多数学生在绘画起稿时仅是想好要画的大体内容就开始盲目动笔,从而出现平面构成专业中的“形象相遇”,即儿童简笔画起稿中出现不必要的部分——“多余”现象(如分离、接触、覆叠、差叠、透叠、联合、减缺、重合(重叠)等形式)。针对这种现象我们教师应该灵活教学、创意教育。可以采用“拼贴画”步骤倒置法、“想象手指画”法、“先中间后两边”法、“实物摆放观察分析”法、“名画识记”法等教育策略。这就要求学生在进行儿童简笔画起稿时要做到“心有成型”、“画由心出”。
简介:摘要:数感是人对于数及其运算的一般理解和感受。培养和发展学生的数感,是小学数学核心素养的表现内容之一,是形成抽象能力的经验基础。在数感的培养过程中,让学生更多地看到数、思考数、运用数,增强学生把抽象问题变成直观的能力、思考的能力、运用数学的能力。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表达具体情境中的数量关系。
简介:摘要:本人从社会审计发生的审计舞弊案入手,认真思考国企内部审计的现状及发生失职渎职行为的原因,最后从权责制衡的角度辨析防范失职渎职行为发生的对策、办法及途径。
简介:摘要:检验科是院内传染病管理中的重要环节,又是院内传染病暴发的高危地方,若缺乏完善的院内防控传染机制和预防措施,检测员预防意识淡漠,不做好试验室的生物安全保护和消毒隔离管理,将会引起生物危险或引起医源性传染,带来很大的损失。所以做好检验科院内感染管理工作是防治院内感染的重要。
简介:【摘要】阅读和写作在考试中占比大,同时也是学生认为比较容易失分的题型。教师在教学中,很多时候将阅读和写作当成独立的活动,分开教学,使得学生学习能力和思维模式也相应受限在应试教育中。本文从阅读和写作的现状出发,探讨由阅读到写作,如何通过不同的活动设计和安排,层层递进,达到阅读和写作一体,由阅读迁移到写作中,以求在提高阅读和写作成绩的同时,达到培养学生的文化意识和思维品质的目的。