简介：摘要：社会主义学院的高质量运行决定着党在执政能力与不断创新务实方面的切实开展，在近几年的党政工作条例中更是提出了对于党员干部终生学习的新要求，作为社会主义学院的主导者教师来说更是要以新的理念不断强化自身的理论知识体系，不断结合实际将党的路线、方针贯彻于教学过程中；明确自己的教学目标，为党和国家的发展培养优秀的领导干部；必须要以身作则，不断提升自我的党风素养。本文将通过阐述社会主义学院教师的责任担当，提出一些素养提升方面的路径。

简介：摘要：在当下快速发展的环境背景下，人们的生活质量水平不断提高，而思想建设与发展却相对缓慢。因此，在当下的发展中，应该高度重视这一问题对社会发展的重要影响，从而能够不断进行优化完善，最终促进社会的快速建设与发展。社会主义学院在当下快速发展的环境背景下具有重要意义，其不仅是人才培养的重要基地，同时也是政策宣传的重要前提。随着越来越多的社会主义学院加快建设，促成了思想引导工作的高效开展，满足了当下发展背景下对人才的高度要求。本文将通过对充分发挥社会主义学院统一战线智库作用进行全面分析，从而为其发展奠定良好基础前提，促进社会的快速建设与发展。

简介：摘 要：构建社会主义和谐社会, 是基于现阶段的基本国情和社会主义本质的实现要求而作出的科学抉择。和谐社会是对社会主义本质固有内涵的深刻揭示, 同时也是对 “社会主义” 的现实发展; 既是一个重要的价值目标, 同时也是一个循序渐进的实践过程; 既是一个总的努力方向, 也是一项系统工程。

简介：摘要：社会主义核心价值观从国家，社会，公民三个层次，分别阐述了价值目标取向和准则。正确理解社会主义核心价值观的内涵，对于传承优秀传统文化基因，增强国家文化软实力，引领社会思潮，凝聚社会共识，具有重要的理论意义和实践意义富强、民主、文明、和谐是中国社会主义现代化国家的建设目标。这四者紧密联系，相辅相成，构成了一个统一整体。国家油流价值目标，国家发展、社会进步才有了方向和精神支撑。

简介：摘要：基于高校大学生的问卷调查和访谈数据，深入分析高校大学生社会主义意识形态的价值认同现状和现实挑战，有针对性地提出提升社会主义意识形态价值认同的主要路径。

简介：摘 要 高等院校是意识形态建设重要阵地,党建工作是我国高等院校的鲜明特色和独特优势。要筑牢政治信念，提升政治站位,坚守党性原则，恪守师德素养，以坚定不移的政治立场保持与党中央高度一致；党建育人,严格遵守思政课堂规范纪律，深入推进教育教学改革；党建塑人,坚持不懈逐步提高党员教师的科研素质,搭建教学理论平台,促进内涵建设和科研工作成效显著；党建聚焦,树立大局观念，教书育人,积极服务政府决策和产业发展；党建引领,以积极配合的行动切实深入开展志愿帮扶献爱心活动。

简介：

简介：摘要：我国特色社会主义的建设与发展是以国家价值目标、社会价值取向以及个人价值准则为基本内容构成的社会主义核心价值观为核心来指导的。学生是未来社会建设的中坚力量，德育的目的是对学生思想、观念及行为进行正确引导，在未来社会建设中以正确的价值观实现创新发展、环境优化和社会和谐。但是，目前我们在德育方面取得的效果尚难以满足国家、社会及学生个人发展需求，对此，在初中德育工作中，教师要加强社会主义核心价值观的渗透，提升德育有效性，培养能够推动社会主义建设的高素质人才。

简介：摘 要：唯物史观和唯物辩证法是马克思恩格斯创建科学社会主义理论的方法论。新时代中国特色社会主义与科学社会主义具有一脉相承的关系，这既表现在前者坚持了科学社会主义的一般原则，又体现在其在实践中贯彻了科学社会主义的“方法论”。科学社会主义的方法论为中国特色社会主义的“道路自信”奠定了坚实的理论基础。

简介：摘要：一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人的接力、努力，需要很多力量来推动，社会主义核心价值观是其中最持久、最深沉的力量。办好高质量教育，立德树人是根本，思想政治教育是落实立德树人根本任务的关键课程。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系等各方面，培根铸魂，启智润心。

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简介：摘要：目前，没有立足于社会科学普及工作视角，系统的开展社会主义核心价值观大众化的研究。事实上，社会科学普及工作是社会主义核心价值观大众化的有效路径，社会科学普及工作影响社会主义核心价值观大众化的实现条件、基础和方法，推进社会主义核心价值观大众化，社会科学普及工作不可或缺。基于社会科学普及工作的视角，社会主义核心价值观大众化应该从坚持形象化机制、坚持大众化普及、坚持尊重人民群众的主体地位等三个维度深入推进。

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简介：【摘要】开展社会主义核心价值观教育是开展理想信念教育的重要内容，本研究以天津海运职业学院为例，对高职教育中社会主义核心价值观教育现状进行调查研究。结合调查结果，提出建议。

简介：摘 要：中学生是祖国的希望，是未来的建设者和接班人，担负着神圣的使命。培养担当民族复兴大任的时代新人，使我们教育的根本任务所在。为此，必须坚持立德树人为目标，在广大学生中培育社会主义核心价值观。同时，引导学生将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。

简介：摘要：在我国职业教育体系中，高职教育属于重要组成部分，为社会的发展培养出更多高素质技术人才，因此，做好高职院校社会主义核心价值观教育工作，对高职院校学生进行正确引导，树立正确的社会主义核心价值观，对于我国特色社会主义建设、促进学生全面健康发展有着重要现实作用。加强高职院学生的社会主义核心价值观教育，不仅是高职院校培养人才的重要责任，也是高职院校思政课教师应肩负的重任。本文首先分析对学生进行社会主义核心价值价值教育的意义，针对其中存在的问题提出时效措施，帮助学生树立正确的价值观念。

简介：摘要：社会主义核心价值观融入中职院校，既是职业教育发展的必然要求，也是学生全面发展的内在需要。针对中职学生实际特点，要在“三全育人”理念指导下，将社会主义核心价值观教育落小落细落实，充分发挥第一课堂、第二课堂的重要作用，同时巧妙运用“典型”，使学生真正做到将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

简介：摘要：近年来，学者对社会主义核心价值的内涵、意义、培育、传播等进行深入探讨，但对社会主义核心价值观内在张力的研究略显薄弱。对社会主义核心价值观内在张力的研究，旨在探析其内部张力的具体表现、形成因素及应对策略，从而增强社会主义核心价值观内在张力的正向作用。基于此，本篇文章对社会主义核心价值观的内在张力进行研究，以供参考。

简介：摘要：教书育人是每一个教师的职责所在，守正创新，为党育人，为国育才是我们的初心和使命。在“双减”政策的指引下，过去唯知识唯分数的教学观念得到了一定的冲击，以文育人，以文化人的呼声越来越高涨。如何教，为谁而教的讨论话题也不断，特别是职业教育大会以来，立德树人的要求更加明确，各地“三教”改革的步伐愈加坚实，提质培优，推进课堂革命措施也不断加大。顺势而为教师如何有效在课堂教学中开展文化育人，是本文探究的一个放向。