简介：摘要

简介：摘要：Web2.0 时代，社交网络的兴起对大学生的学习方式产生了重要影响。本文调查了本科生对社交型网络学习平台 B 站的使用现状，分析了 B 站学习内容、界面设计和弹幕、评论、直播等社交功能以及搜索、娱乐、购物等其他功能对本科生使用B站学习产生的影响，并根据使用现状中的问题向B站提出相应策略。

简介：摘要： 从青少年学生的网络社交需求可以看到网络对当代青少年人际交往的影响和改变。伴随着对网络交往越发依赖，青少年在现实生活中的社交呈现退缩状况。研究发现，社交退缩与网络交往动机显著正相关，即社交退缩程度越高的学生，进行网络交往的动机越强烈。 网络交往容易导致人际关系的缺失，弱化沟通交往能力。

简介：摘要：本文主要叙述了两个方面的内容，分别是社交网络成为人们获取信息传播信息的主要渠道、微信和QQ的区别。旨在为人们进一步了解和灵活使用社交软件提供帮助。

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简介：摘要：幼儿阶段是人思维和心智发展初步时期，幼儿的性格可塑性强，形成的一些行为习惯会对以后学习和成长产生深远影响。在这一时期培养幼儿的社交能力，能提高幼儿对外界环境的适应能力，为幼儿未来进行良好社交活动打好基础，有利于幼儿未来的健康成长和发展。基于此，本文在分析了培养幼儿社交能力重要意义的基础上，对培养幼儿社交能力的措施进行了探索研究。

简介：摘要：近几年来，我国不断发展的同时带来了很明显的人口城镇化问题，密集的人群，拥堵的车流让都市生活逐步陷入喧嚣繁琐的泥潭，工作压力随着社会发展不断增大，快节奏的生活方式无法缓解枯燥的工作带来的精神的疲软，人们的心灵不能在生活中得到有效的放松，与此同时，食品安全问题又日益突出，不断刺激着都市人口的敏感神经。“城市农场”项目组基于人们追求释放心灵的途径、缓解生活压力的需求，打造了基于LBS的社区农场体验平台，将农场租地和农场体验串联到一起，通过摇一摇匹配附近的人组队进行农场体验的模式，鼓励用户与邻居朋友进行互动，在多人互动的体验式社交中，增进彼此感情，缓解内心压力。

简介：摘 要： 社会飞速发展，终身学习成为这个时代必然的选择。移动端社交学习平台，可以让高校在校生获得更好的学习资源、更多的学习机会以及得到更多离校校友的经验分享，并使知识和经验得以传承；离校校友通过平台可与在校生紧密联系起来，形成一条关系纽带。校友可以通过平台分享知识和技能，经验和方法；在校生可以获得知识，学习经验，拥有更多学习新技术的机会。在平台还可以为使用者开辟留言社区，构建一个解决问题的社交专区。本文介绍了社交学习平台系统的设计方案，采用Java语言，使用关系数据库MySQL，基于SSM框架进行设计和实现。

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简介：摘要：高职院校电子商务专业的开设目的在于为社会输送专业电子商务人才，以推动该领域的良性发展。然而新形势下互联网电商模式更新迅速，种类多样，对电子商务人才的要求也逐渐提升。本文简单介绍了新形势下高职院校电子商务专业面临的教学挑战，对当前热度较高的社交电商进行、短视频营销模式进行分析，以为电子商务教学的开展开辟创新路径。

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简介：摘要：随着网络与经济的发展，社交电商成为电子商务发展的趋势。本文分析了社交电商在不断发展的过程中出现的问题以及监管机制存在的问题，并提出了相应的优化方案。

简介：摘要：随着我国科学技术的不断进步，社交网络也在逐渐的发生变化，虚拟的社交网络与现实的社交网络紧密交织，中学生在社交网络中出现的安全威胁状况，使得学生社交存在安全风险逐年递增。近年来中学生社交安全引发了众多安全问题，成为困扰学校和学生亟待解决的问题，而且严重影响到学校的教学秩序及学生的学习、身心健康。但中学生尚且处在身心发展的关键阶段，对于事物的辨识能力尚不健全成熟，学生自身认知障碍、不适当行为及不恰当的情绪表达，使得学生在社交中出现不当处理，从而引发社交安全问题。

简介：摘要：随着我国科学技术的不断进步，社交网络也在逐渐的发生变化，虚拟的社交网络与现实的社交网络紧密交织，中学生在社交网络中出现的安全威胁状况，使得学生社交存在安全风险逐年递增。近年来中学生社交安全引发了众多安全问题，成为困扰学校和学生亟待解决的问题，而且严重影响到学校的教学秩序及学生的学习、身心健康。但中学生尚且处在身心发展的关键阶段，对于事物的辨识能力尚不健全成熟，学生自身认知障碍、不适当行为及不恰当的情绪表达，使得学生在社交中出现不当处理，从而引发社交安全问题。

简介：摘要目的探讨计算机认知矫正治疗（computerized cognitive remediation therapy，CCRT）联合社交技能训练对精神分裂症患者社交技能缺陷改善的效果。方法选择2019年3月至2021年1月在山西省社会福利精神康宁医院住院且符合精神分裂症诊断标准的82例患者为研究对象，按随机数字表法将其分为干预组和对照组，各41例，实际完成了75例；其中干预组39例，男23例、女16例，年龄（37.3±5.4）岁；对照组36例，男20例、女16例，年龄（37.1±6.1）岁。入组患者均接受常规抗精神病药物治疗及社交技能训练，干预组在此基础上实施8周的CCRT。采用简易精神状态检查表（MMSE）、社交技能评定目录量表（SSC）、精神分裂症患者生活质量量表（SQLS）为评定工具，在患者干预前后分别进行康复疗效评定并比较。结果实施8周的CCRT联合社交技能训练后，干预组MMSE、SQLS评分分别为（28.64±1.88）分、（40.06±17.31）分，明显优于对照组的（24.15±2.45）分、（48.97±18.10），差异均有统计学意义（t=-8.147、2.179，均P＜0.05）。干预组训练后SSC评分中SSC总分和冲突解决能力、建立关系能力评分分别为（16.03±6.87）分、（3.38±1.64）分、（3.15±1.82）分，对照组分别为（21.06±8.26）分、（5.91±2.36）分、（6.73±2.52）分，差异均有统计学意义（t=2.876、5.349、7.003，均P＜0.01）。结论CCRT联合社交技能训练能够有效改善精神分裂症患者的社交技能缺陷。

简介：摘要：诗歌鉴赏网站系统旨在弘扬和传播中国古诗词文化，该系统基于javaEE，使用HTML+CSS+javascript、java 程序 设计语言，JSP以及 mysql 进行编 写，本文遵循软件工程的思想，从系统分析，系统设计，系统实现等方面详细的阐述了诗词文化网站的设计与实现。

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