简介:摘要“自主、探究、合作”的学习方式要求每一个学生要有合作意识,而研究性学习是改变学生的传统型接受性学习方式,进行“自主、探究、合作”。研究性课堂教学追求真理,它是以观念的诞生与合作创造知识为核心的。本文从以下三个方面阐述了研究性教学在语文课堂上的重要性1.转变观念,让研究性教学深入课堂;2.变“个体学习”为“合作探究”;3.让学生善于想象,塑造求异思维品质。
简介:本文分析了MBA教育的现状及存在问题,探讨了“产-学-研-用”结合培养MBA人才的可行性,剖析了“产-学-研-用”四位一体的MBA教育理念,并围绕在“产-学-研-用”的结合过程如何构建MBA教育的“双师制”,开发本土的MBA教学案例,以及如何建设MBA学员的实习基地等人才培养模式进行了探讨。