简介:摘要了解“90后”高职学生理想信念现状是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要前提。文章从“90后”高职学生理想信念状况调查分析入手,从理想信念的科学性和时代性、社会现实和家庭影响的现实性和针对性、教育内容的层次性和多样性、教育方式的生活化和精细化、教育效果的整体性和协调性等几个方面出发,对加强“90后”高职学生理想信念教育提出了对策。
简介:摘要目的探讨普外科手术患者开展心理干预二联法对其心理及生理状况的影响。方法选取入我院行普外科手术的患者40例,随机分为观察组和对照组,各20例,观察组采取心理干预二联法护理,对照组采取常规护理方法。分析比较两组患者心理状况以及准备手术时、术中和术后的生理各项指标变化情况。结果观察组患者心理状况普遍优于对照组(P<0.05);观察组患者生理准备手术时和术中各项生理指标变化情况明显轻于对照组(P<0.05),两组术后各项生理指标变化比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论针对普外科手术患者开展心理干预二联法效果显著,明显改善患者术前心理状况,且其生理各项指标均小幅度变化,有利于手术的顺利完成,值得临床推荐应用。
简介:内容摘要教师应指导学生从不同角度研读语文教材,挖掘课文内涵,有目的地培养学生健全自我的理念、合作理念、热爱生命、创新理念等等,从而树立学生正确的人生理念、价值观念。
简介:目的对现行的医学专业教材系列和技能操作指南进行统计分析,探索医生手卫生理念差的深层次原因。方法选用目前国内医学院校正在使用的3套统编教材系列(全国高等学校供8年制及7年制临床医学等专业用教材;全国高等学校供基础、临床、预防、口腔医学类专业用5年制教材;全国高等学校本科护理专业用5年制教材)及两套技能操作指南[2013年版《国家医师资格考试医师实践技能应试指南——临床执业医师》(简称“医师实践技能应试指南”)和2012年版《中国医学生临床技能操作指南》],统计分析其是否涵盖手卫生、洗手、卫生手消毒概念及洗手、卫生手消毒方法;针对8个无菌操作技术,统计分析技能操作指南对洗手、卫生手消毒等知识步骤的涵盖性。结果“手卫生、洗手、卫生手消毒概念及洗手、卫生手消毒方法”在8年制及5年制医学专业教材中的提及率均为0,而在护理学教材中则全部提及;两套技能操作指南中8项无菌技术,“洗手”在“医师实践技能应试指南”中提及率为37.50%,而“卫生手消毒方法或步骤”在两个指南中的提及率均为0。结论学校教学和技能考核是基础,没有基础而依靠手卫生继续教育,难以形成正确的手卫生理念。强烈呼吁主管部门在教材系列编写中强化手卫生教学,同时指南编写专家,应编写与时俱进的指南,从源头上培养医生正确的手卫生理念。