简介：摘要：随着遥感技术的快速发展，时空信息数据库在测绘领域的应用日益广泛。然而，时空信息数据库的更新一直是一个挑战，特别是面对不断增长和变化的遥感数据。本文针对这一问题，提出了一种面向遥感数据的测绘基础时空信息数据库更新算法。通过综合利用遥感影像数据、时空数据融合技术以及机器学习方法，实现了数据库的及时更新与精确维护。通过实验验证，该算法在不同场景下都表现出了较好的效果，为时空信息数据库的更新提供了一种有效的解决方案。

简介：摘要：英语学科是一门语言类文学，由于语言环境的因素，英语的学习对于我们来说具有一定的难度，但是英语作为国际语言，提高英语的教学质量确是不容忽视的。语言源自生活，应用于生活，因此可以在教学中融入生活元素，构建“生活化英语课堂”，让学生在生活中学习英语，在学习英语中感受生活的乐趣。本文以高中英语作为研究对象，来深入探讨高中英语“生活化课堂”的构建，拓展教学时空，回归生活世界。

简介：摘要：时间的主观感知往往是因人而异的心理认知状态，本文尝试从CFF假说来分析不同生物物种对时间历程与寿命长度是否有相关性进行探索。在人类群体中，笔者侧重精神病患、特异功能人士、少数民族、中高龄人群、儿童与青少年等五类人群的CFF数值变化以及对时间的主观感受度进行差异性对比。

简介：摘要：爱情心理学有句名言“当你决定靠近对方时，你会看见未来；当你决定离开时，只能回顾过去”或许“共度欢乐时光”让我们不只能感受到现在，我们认为未来是一种想象，过去是一种回忆。本文根据“时空切片假说”与“外祖母悖论”来探讨时空流逝的心理感知，文章列举狂躁症、抑郁症患者及两性生理差异性来探索时空的主观感知。

简介：［摘要］课程标准明确提出：各科教学要联系学生生活和社会实际。小学信息技术学习也应是与学生的生活紧密联系的。在小学信息技术课堂教学中引用生活化的方法，不仅能够改变信息技术教学脱离实际、缺乏现实感的劣势，而且能够让学生在信息技术学习中回归生活，认识到学习是为了将所学知识应用于生活。

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简介：【摘要】：

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简介：摘要：历史教学的时序性、空间性特征显著，对学生时空观念的生成有积极影响。学生时空观念的生成不是一蹴而就的，必须在实践中不断累积、升华。初中历史教学，教师要用崭新的思想武装自己，不仅仅依托文本内容，要抓住学科属性，借助情感情境的铺设、思维导图的构建、多重资源的整合、思维域度的拓展等多种手段，给学生带来独特的感知和体验，让他们的思维得到快速启动，时空观念才能在不知不觉中生成。当学生能够聚焦历史坐标，捕捉时间和空间要素，将知识关联起来，自然能够形成特定认知，助力时空观念、综合能力以及历史核心素养生成。

简介：摘要：在课程改革深入推进的背景下，高中历史教学不仅要提升学生的历史水平，还要培养学生的历史核心素养，体现历史的真正价值。时空观念是在学习历史的过程中对时间和空间形成的综合认知，是历史核心素养的重要组成部分。培养学生的时空观念能够帮助学生掌握历史发展规律，认识历史的本质。随着时代的发展，历史研究的深入，时空观念的培养已经越来越受到重视。基于此，文章联系教学实际，简要从以下四个方面对高中历史教学中时空观念的培养策略进行分析研究，以供参考。

简介：摘要：文章运用SWAT模型和水量平衡法计算澎溪河流域水源涵养量。结果表明：澎溪河流域水源涵养量呈东北部向南部呈逐渐减少的趋势，1-4月、10-12月的水源涵养能力较弱，5-9月的水源涵养能力较强。文章可为流域水资源的精细化管理、生态保护修复策略的制定以及区域社会经济的可持续发展提供参考。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和普及，小学信息技术教学的重要性日益凸显。在日常生活中，小学生所接触的信息技术应用日益广泛，如手机、电脑、网络等。因此，将信息技术教学与学生的生活实际结合起来，能够增加学生对信息技术的兴趣，提高学习的积极性和主动性。同时，创设生活化情境，让学生亲身体验信息技术在生活中的应用，能够更好地激发他们的学习热情和实践能力，提高信息技术的实际运用水平。本文探讨了基于生活化的小学信息技术教学实践的重要性，并提出了相应的教学策略，以期提高小学生信息技术水平和实际应用能力。

简介：摘要：本文探讨了信息技术在幼儿一日生活中的应用和其带来的积极影响。通过分析信息技术在教育中的特点和优势，结合幼儿发展的需求，文中指出信息技术可以为幼儿提供丰富的学习资源、创造互动的学习环境、促进社交与情感发展，同时也提出了合理应用信息技术的原则和注意事项。然而，信息技术的应用也需要谨慎，要确保其安全性和适宜性，以保障幼儿的健康成长。

简介：摘要：随着新能源电力系统的快速发展，其频率稳定性问题逐渐凸显。新能源电力系统频率的时空分布特性是评估系统稳定性的重要指标之一。本文首先分析了新能源电力系统的频率特性，包括频率稳定性、频率偏差和频率波动等方面。在此基础上，建立了新能源发电系统和电力系统的动态模型，并进行了模型耦合。通过对新能源电力系统频率时空分布特性的分析，发现新能源电力系统的频率稳定性受多种因素影响，包括新能源出力、负荷变化、网络拓扑等。时间维度上，新能源电力系统频率呈现周期性变化，周和月尺度存在明显差异。空间维度上，新能源地理分布和传输线路影响频率分布。本文结果为新能源电力系统规划和运行提供理论和技术支持。

简介：【摘要】立足于国土空间规划视角，城镇扩展与建设有显著的时空演变特征，为国土空间有效规划提供一定参考。本文主要以国土空间规划对城镇扩展产生的影响为重点进行阐述，首先从规划布局的变化、形态与结构的变化几个方面深入说明并探讨城镇扩展时空演变基本特征，其次分析国土空间规划下城镇扩展的思考，全方位明确城镇扩展时空演变的过程，阐述国土空间规划背景下城镇扩展时空变化规律，目的是更好地明确城镇空间规划方案，凸显国土空间规划的科学性与全面性。

简介：摘要：本文依托四川省广元市长期的气象观测数据与雷电监测记录，结合地理、气候条件，借助统计学方法，利用EOF经验正交分解，提取主要数据特征量，构建了雷电活动的时空分布模型，对该县雷电活动的时间序列特征与空间分布规律进行了系统分析，为当地防雷减灾工作提供了有力的科学依据与决策支持。

简介：摘要：本文旨在探讨如何在中职历史教学中运用时空观念进行教学设计与实施。通过对时空观念的分析，提出了基于时空观念的中职历史教学设计的原则和方法，并结合实际教学案例进行了详细阐述。研究表明，基于时空观念的中职历史教学设计不仅能提高学生的历史思维能力，还可帮助学生搭建基于历史脉络的历史知识体系。

简介：摘要：随着信息时代的到来，信息技术教育服务于生活也来源于生活。因此，在教学中采用生活化教学模式，引导学生将信息技术与生活紧密关联起来，挖掘生活元素，设计生活场景，布置生活化作业，进行生活化评价，展开生活化科普等，不仅将信息技术教给学生，更要指导和启发学生关注到信息技术在生活中的应用和为生活带来的便捷。

简介：摘要：在信息化的年代，高中的信息技术课程十分重要，但是，在传统的高中信息教育中，仍然有很多的不足之处。所以，高中的信息技术老师们应该采用各种方式来进行生活化的教学，以此来激发他们的学习兴趣，让他们的学习效率得到提升，同时也能够强化他们对于知识的运用能力。