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  • 简介:地理生态课堂充分结合当前教育新理论和学科教学现状,在教学方式、学习内容、活动载体等诸多方面进行了一系列的优化和整合,它将极大地促进学生个体的健康发展,在课堂教学改革和创新中焕发出强大的生命力。

  • 标签: 地理生态课堂 导入 活动 评价 发展
  • 简介:摘要:纵观学生时代众多学科,其中与我们日常生活关系最密切甚至一辈子都在涉及到的就是地理,它涉及我们生活的方方面面,包括地形、气候、水文、土壤、植被、生物、人口、农业、工业、城市等众多简单却又复杂的地理知识,可以这样说他就是一个生活学科,但是就是这样的一个生活学科由于各种原因的限制,很多学校、家长甚至学生根本不重视,于是很多地方出现不上课,然后直接勾勾画画,让学生死记硬背来以此去应对考试,或许这样的课堂也无法让学生真正对地理感兴趣,甚至会让学生觉得是累赘,因此在这样复杂的背景下我想一个接地气、就实际的生态课堂,对于培养学生的地理生活能力是至关重要的。

  • 标签: 地理 课堂 生态 兴趣 教学方法
  • 简介:[摘要]面对激烈的区域性和全球性竞争,构筑苏南地区生态城市,提升综合竞争力,实现苏南地区现代化的宏伟目标。

  • 标签: [] 发展理念 生态城市群 综合竞争力
  • 简介:当前我国在经济发展过程中,面临严峻的生态问题,因此,本文从中学地理教学的角度探讨如何在地理课堂中融入生态问题,帮助学生树立可持续发展的生态观。

  • 标签: 生态现状 地理教学 生态观念 可持续
  • 简介:

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  • 简介:通过对生态问题的现状分析,指出在地理教学中开展生态教育的必要性,以及在地理教学中进行生态教育的方法、措施.

  • 标签: 生态问题 生态教育 地理教学
  • 简介:摘要:生态课堂与传统课堂教学模式不同,生态课堂强调让学生健康成长,努力适应学生的个性发展,使其成为理想课堂,为学生的全面发展奠定基础。生态课堂,尊重学生,突出学生的个性,学生在课堂活动中积极主动。这些特点又与现代地理课堂理念十分契合,因此构建高中地理生态课堂是十分有必要的

  • 标签: 高中地理 生态课堂 构建
  • 简介:摘要:目前随着教育在不断的改革,教育教学的标准也在不断的刷新,各个学段各个学科的教师都要紧跟教育改革的脚步,根据最新的教育教学标准要求开展知识教学,促使教育事业开启新的发展之路。作为高中阶段不可或缺的地理学科,如何按照新课程标准要求构建生态课堂成为了教师的难题。基于此,本文对高中地理教学中生态课堂的构建进行了分析研究,并且提出了一些策略方式,以供参考。

  • 标签: 高中地理 生态课堂 构建策略
  • 简介:以“学校生态”模式开展校际合作是近几年我国区域基础教育发展中出现的一种新经验,上海市闵行区是这一新经验的创建者之一。该区的华坪学校生态又是其中最具有代表性的学校生态之一,初步呈现出共生共赢式的发展态势。以华坪学校生态为对象,探索“学校生态”模式的基本经验、动力源泉,并指出该模式的校际合作中有待改进的问题。

  • 标签: 学校生态群 校际合作 区域基础教育发展
  • 简介:摘要:人类只有一个“愈来愈小”的地球。生态危机是一种发展危机。严峻的现实,潜在的危机,迫使人们迅速行动起来,加强生态安全教育,保护生态环境实行可持续发展战略。

  • 标签: 高中地理 课堂教学 生态安全教育
  • 简介:现阶段,在地理课教学中,教师"口头上把学生当做课堂的的核心,实际上却霸占了课堂的主导权".因此,地理教师要将个性化生态理念带进课堂,即用生态的理念,帮助学生改进学习习惯,让学生学会自主学习,从而使课堂充分体现激情与活力、和谐与发展.本文以地理教学中的案例,简单谈谈将这种理念带入地理课堂的几种有效途径.

  • 标签: 生态课堂 地理课堂 地理教师 自主学习 教学手段 情境化
  • 简介:随着人口的增长、经济的发展,环境问题已成为当今世界广泛关注的热点。环境保护意识的强弱是体现一个国家民族素质的重要标志,在日常教学中培养学生的环境意识,树立科学的环境观是我们地理教师义不容辞的责任。

  • 标签: 地理教学 环境意识
  • 简介:摘要:地理新课标的颁发,掀起了新一轮地理课程改革浪潮,地理教材也随之更新。2020年秋学期江苏首次采用地理新教材,笔者在与新教材的磨合当中,发现新教材更加突出生态文明理念。在我国生态文明理念提升到国家战略层面的背景下,生态文明教育已经引起政府和公众的广泛重视。当前地理课程改革不断深化,目标是培养学生核心素养、立德树人。其中地理核心素养中的人地协调观念与生态文明理念具有一致性,在地理教学中渗透生态文明教育能够更好的培养高中生人地协调的核心素养,也能增强高中生的生态文明素养。地理核心素养要求培养学生的地理实践力,生态文明教育同样具有很强的实践性,因此二者具有共同特征。在地理教学中渗透生态文明教育,一方面有利于学生全面发展,提升高中生的生态文明素养;另一方面有利于培养我国生态文明的建设者和接班人,服务于我国生态文明建设的伟大实践。

  • 标签: 地理教学 生态文明 教育渗透
  • 简介:摘要:鉴于地理学科的特点,面对地理新课标下的教育目标,教师在开展课堂教学时,必须要改进传统的教学模式,深挖地理学科中的生态文明教育内容,树立生态文明教育目标。同时,教师还应改变传统的教学观念,多角度挖掘和整合地理教学内容、丰富地理课堂教学手段、完善并创新教学评价模式,使得学生在地理课堂学习中,逐渐形成强烈的生态文明意识,并在生态文明意识的驱动下形成积极主动的行为。

  • 标签: 初中地理 生态文明 教育策略
  • 简介:1月21日,中国挪威贵州生态博物馆项目第三阶段合作协议签字仪式在京举行。这标志着中挪双方历经五年多的成功合作后,又将从今年开始正式启动这一合作项目第三阶段的工作。国家文物局局长张文彬和挪威环境部部长博耶·布伦德在签字仪式上致辞。

  • 标签: 中国 合作项目 合作协议 部长 签字仪式 挪威
  • 简介:目的了解妊娠期阴道pH值及微生态状况,探讨妊娠期进行阴道菌生态学评价的临床意义。方法选取我院产前门诊常规孕检孕妇98例,其中早孕期29例、中孕期35例、晚孕期34例及同龄非孕期正常体检妇女30例,采集阴道分泌物,测定pH值,并革兰染色涂片后进行阴道微生态学评价。结果妊娠期阴道pH值为(3.88±0.20),较非孕期偏低,差异有统计学意义。BV、VVC的患病率及菌异常的发生率比非孕期增高。无症状体征孕妇中,仍有36.70%存在阴道微生态失调。结论妊娠期阴道微生态发生改变,表现为pH值降低,微生态失调比例升高。

  • 标签: 妊娠期 阴道微生态
  • 简介:摘要红树林生态群落在维护城市生态环境中起到重要作用,由于人类活动及城市环境建设等因素,导致红树林生境的严重受损。而过度引进外来物种的红树林,与沿岸景观造成不协调等现象,利用景观的生态性与美学性特征,构建合理的红树林景观设计方法。

  • 标签: 红树林 沿岸景观 生态规划
  • 简介:摘要:泰山环山路森林生态公园规划是泰山泰城,山城融合协调保护与发展的新思路。暨保护泰山世界文化与自然遗产的原真性,不受泰城发展的冲击。同时保障泰山为泰城历史文化发展提供源源不断的文化自然生态给养。泰山环山路森林生态公园,兼顾风景区旅游与市民休闲健身。总的生态绿色能量流坚持由泰山山林通过“森林生态带”不断向泰城输入新鲜空气、水,形成良好的山水城市生态格局。。森林生态公园的规划建设,也是对习近平总书记“公园城市”理论的具体实践。其案例为其他世界文化与自然遗产保护与发展提供理论实践参考。

  • 标签: 泰山   森林 生态  历史  文化   环山路森林生态公园群
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